每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)希望自己有一個(gè)聰明的孩子，其實(shí)孩子聰明不聰明都會(huì)有一些征兆的。下面是總結(jié)的一些孩子聰明的表現(xiàn)。

一.很強(qiáng)的獨(dú)立性

那些不獨(dú)立的孩子，往往會(huì)有一些依賴型的表現(xiàn)，比如說(shuō)，在自己上學(xué)快遲到的時(shí)候，會(huì)對(duì)父母大喊大叫，問(wèn)父母自己的衣服，自己的書本去哪里了？而那些獨(dú)立的孩子，比較常見(jiàn)的則是“媽媽，我來(lái)幫你！”“爸爸，這個(gè)我可以的”。那些不獨(dú)立的孩子，在生活中遇到問(wèn)題時(shí)，更多的是表現(xiàn)出自己的無(wú)助，自己的手足無(wú)措和焦躁不安。但是獨(dú)立的孩子，他們會(huì)想各種辦法解決的問(wèn)題，在平時(shí)的生活當(dāng)中，也會(huì)把自己的生活整理的井井有條。

二.關(guān)聯(lián)事物

關(guān)聯(lián)事物，就是孩子能把不同的事情串到一起，看到這件事情，能想起之前發(fā)生的事情，或者把一件事情用某個(gè)特定的事物表述出來(lái)。比如媽媽戴了很大的遮蔭帽，孩子看到之后，說(shuō)這頂帽子就像是動(dòng)畫片里的飛碟一樣。這就是孩子聯(lián)想之后起到的作用，對(duì)孩子記憶能力的加強(qiáng)也很有幫助，在以后新生活學(xué)習(xí)中，也能靈活多變的解決問(wèn)題，能起到舉一反三的作用。

三.觀察入微，記憶力強(qiáng)

聰明的孩子平時(shí)大都觀察入微，記憶力強(qiáng)，平時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)很多大人都發(fā)現(xiàn)不了的細(xì)節(jié)。有時(shí)會(huì)帶給大人們很多驚喜，有句話說(shuō)得好，過(guò)目不忘，有時(shí)孩子的超強(qiáng)記憶力真的讓人羨慕，看過(guò)的東西都記得，教的歌曲、古詩(shī)幾遍都都會(huì)了。

四.注意力特集中，愛(ài)動(dòng)手操作

有的孩子注意力特集中，玩上玩具或者做一件事，別人怎么也打擾不了，其實(shí)，注意力集中就是孩子一種天生聰明的表現(xiàn)。這樣的孩子在做一件事時(shí)，家長(zhǎng)也要盡量不要去打擾孩子，讓孩子去探索和發(fā)現(xiàn)。另外，愛(ài)動(dòng)手操作的孩子也比較聰明，經(jīng)常聽(tīng)到朋友說(shuō)自家孩子把新買的玩具拆了，把家里的什么東西拆了，家長(zhǎng)不要遏制孩子的這種行為，孩子愛(ài)動(dòng)手操作，說(shuō)明愛(ài)動(dòng)腦，大腦發(fā)達(dá)，這也正是孩子聰明的表現(xiàn)呢。

五.心細(xì)的孩子

我們經(jīng)�？淠硞�(gè)孩子聰明，是因?yàn)楹⒆幼龅氖伦尲议L(zhǎng)稱心如意，能讓家長(zhǎng)滿意這就需要心細(xì)了，如果做事馬馬虎虎肯定是丟三落四的，比較后完不完的成某件事不說(shuō)，即便完成了估計(jì)也是不合格，因?yàn)樾募?xì)的孩子會(huì)考慮的更多在完成某件事的時(shí)候，而喜歡思考問(wèn)題的孩子腦袋瓜轉(zhuǎn)的快，而且社會(huì)上工作比較需要的就是心細(xì)的人，聰明的人往往會(huì)更受歡迎。

六.勤于活動(dòng)的孩子

一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，凡每次堅(jiān)持20分鐘跑步、做健美操的學(xué)生，其學(xué)習(xí)成績(jī)明顯優(yōu)于那些懶于運(yùn)動(dòng)者。他認(rèn)為，鍛煉能使大腦處于比較初的啟動(dòng)或放松狀態(tài)，想像力會(huì)從各種思維的束縛中解脫出來(lái)，變得更加機(jī)敏，更富于創(chuàng)造力。

七.父母智商高

英國(guó)曾提出這樣一份資料：父母均為小學(xué)文化程度的孩子，平均智商為98.3;初中畢業(yè)的，為103.3;高中畢業(yè)的，達(dá)108.1;獲有大學(xué)文憑的，為109.9。故“望子成龍”的父母?jìng)儽仨氉约合取俺升垺薄?/