正所謂“萬事開頭難”學(xué)生升入初中，經(jīng)歷了一個大的變動，學(xué)業(yè)有了大的轉(zhuǎn)折。這樣對來說學(xué)生來說周圍的一切都變了，會對他本身的情感和學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。
                    這個時候就需要家長和學(xué)校共同努力來解決學(xué)生心里的忐忑，是家長一直頭疼的問題，怎樣選擇學(xué)校，到了學(xué)校怎樣學(xué)習(xí)，銜接班又是什么意思？這都是比較重要的問題。為什么要上小學(xué)銜接班，學(xué)大教育小編有話說：
                    1.學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化
                    初中的課程增多，學(xué)習(xí)任務(wù)變重，學(xué)習(xí)程度變大，都是學(xué)生需要進(jìn)入銜接班進(jìn)行提前熟悉課程的理由
                    2.學(xué)習(xí)方法的變化
                    隨著學(xué)科的多樣和深入，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不能滿足這么多學(xué)科的學(xué)習(xí)，同時不能被動的進(jìn)行學(xué)習(xí)，需要主動學(xué)習(xí)，才可以做到成績的增長。
                    3學(xué)習(xí)心理反應(yīng)的變化
                    已經(jīng)不是小學(xué)生一樣老師講什么就深信不疑，有了自己的主觀判斷，可以培養(yǎng)從之前的“追著學(xué)，變成主動學(xué)”。
                    4成績變化的落差感
                    好多小學(xué)輔導(dǎo)生進(jìn)入初中都會因?yàn)榭颇康脑龆啵�精力的分散成績變得不那么�?yōu)秀，這個時候就比較容易產(chǎn)生落差感，如果在加上有好多之前，成績不如自己的同學(xué)，成績一下子變得很好，這樣的事情，對孩子的內(nèi)心會起到作用。
                    所以一定要在小學(xué)升入初中的時候進(jìn)入銜接班學(xué)習(xí)，一開始就給孩子進(jìn)行預(yù)習(xí)，才不會在開學(xué)的時候有陌生感，在初一的時候就打下好的基礎(chǔ)，才可以在初三的關(guān)鍵時刻有用處。
                    好多家長到了初二，初三看到孩子成績的“不景氣”，才發(fā)覺是輕視了小學(xué)的銜接班，到比較后也輕視了暑期的銜接班，為了防止小學(xué)后學(xué)生擁有的不好的后果，家長們也要重視起來了。