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上海市長(zhǎng)寧區(qū)開(kāi)元小學(xué)介紹
上海市長(zhǎng)寧區(qū)開(kāi)元小學(xué)始建于1952年,原名延安西路第二小學(xué),坐落于上海的中心城區(qū)延安西路。學(xué)校內(nèi)硬件設(shè)施包括操場(chǎng)(器械場(chǎng)地、球類(lèi)場(chǎng)地)數(shù)字化教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、電腦室、教師辦公室等,一應(yīng)俱全。建校50多年來(lái),學(xué)校為中學(xué)輸送了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的合格畢業(yè)生,為他們今后的發(fā)展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ),對(duì)區(qū)域內(nèi)小學(xué)教育的發(fā)展做出了不可忽視的貢獻(xiàn)。2008年學(xué)校更名為開(kāi)元小學(xué)。上海市長(zhǎng)寧區(qū)開(kāi)元小學(xué)的總占地面積為4887平方米;其中綠化面積為121.5平方米,學(xué)生主要活動(dòng)場(chǎng)地為1540平方米;校內(nèi)建有南北兩幢教學(xué)大樓,配備有電腦房、電子閱覽室、多媒體教室、語(yǔ)音室、美術(shù)室、音樂(lè)室、科常實(shí)驗(yàn)室、勞技教室、圖書(shū)室、閱覽室等一系列專(zhuān)用教室以及相關(guān)的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。同時(shí)還擁有一支高學(xué)歷、高素質(zhì)、高能力的教師隊(duì)伍。
上海市長(zhǎng)寧區(qū)開(kāi)元小學(xué)學(xué)術(shù)研究
上海市長(zhǎng)寧區(qū)開(kāi)元小學(xué)圍繞學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)理念和育人目標(biāo),進(jìn)一步規(guī)劃、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)校本拓展課程,以推進(jìn)區(qū)域性“快樂(lè)拓展日+”實(shí)踐活動(dòng)為載體,進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)型課程拓展課的研究(一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期)和區(qū)“家校共育”項(xiàng)目實(shí)施校本課程的建設(shè),不斷豐富學(xué)校校本課程內(nèi)容,引領(lǐng)教師積極開(kāi)發(fā)“微課程”,并逐步推進(jìn)校本課程的實(shí)踐,在實(shí)踐的過(guò)程中予以完善。
2016年,學(xué)校結(jié)合學(xué)校原有的每周三的快樂(lè)拓展日活動(dòng),內(nèi)部進(jìn)一步深入挖掘?qū)W校各方資源,外部積極引進(jìn)社會(huì)新興高端科技課程,推出“未來(lái)社區(qū)”課程理念,打造一系列職業(yè)、生活體驗(yàn)型課程,讓學(xué)生更貼近社會(huì)、貼近生活,把他們?cè)谡n堂上學(xué)到的、生活中習(xí)得的融會(huì)貫通起來(lái)運(yùn)用,為自己有朝一日的未來(lái)成人生活做好準(zhǔn)備。
上海市長(zhǎng)寧區(qū)開(kāi)元小學(xué)歷史沿革
2008年學(xué)校更名為開(kāi)元小學(xué),并逐步發(fā)展出“開(kāi)發(fā)潛質(zhì),固本培元”的八字校訓(xùn)。同年,基于社會(huì)對(duì)均衡教育的需求,基于素質(zhì)教育新課程改革和教育人事改革的不斷深化與推進(jìn),學(xué)校審時(shí)度勢(shì)提出了《創(chuàng)建學(xué)校“家文化”,提升辦學(xué)品質(zhì)的研究》這一引領(lǐng)學(xué)校整體性發(fā)展的研究課題,致力于把學(xué)校建設(shè)成為師生共同成長(zhǎng)與和諧發(fā)展的“家園生態(tài)系統(tǒng)”。
2010年在第一輪“家文化”初創(chuàng)基礎(chǔ)上,提出“讓每個(gè)開(kāi)元人體驗(yàn)家的幸!保⒁源藶橹黝},牽手華東師范大學(xué)李家成、劉世清二位博士,進(jìn)一步深化拓展“家文化”內(nèi)涵,規(guī)劃并順利實(shí)施了學(xué)校新三年的發(fā)展,
2013年9月,學(xué)校又進(jìn)一步理清學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢(shì)與不足,分析了機(jī)遇與挑戰(zhàn),形成了“沐浴家園溫暖,潤(rùn)澤多彩童年”的未來(lái)五年辦學(xué)思路。
上海市長(zhǎng)寧區(qū)開(kāi)元小學(xué)教育教學(xué)
學(xué)校在教育教學(xué)工作中,開(kāi)元小學(xué)始終本著責(zé)任意識(shí),精品意識(shí),與改革創(chuàng)新意識(shí),由點(diǎn)到面,協(xié)同各方教育力量,努力實(shí)踐著教育服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社區(qū)的宗旨。
近年來(lái),學(xué)校著力于科研帶動(dòng)教研,提出“關(guān)注學(xué)生的參與,提升學(xué)習(xí)品質(zhì)”的教學(xué)研究方向,并由此衍生出各個(gè)學(xué)科小科研課題,推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的發(fā)展。
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