北京是家長問答昌平的一所高中學(xué)校，北京學(xué)校地址在哪兒？北京位于，是當(dāng)?shù)氐囊凰�重點(diǎn)高中。北京招生入學(xué)條件資格,北京招生范圍,北京學(xué)費(fèi)多少,北京電話,北京劃片,北京好嗎怎么樣？下面智優(yōu)學(xué)職網(wǎng)網(wǎng)站編輯就詳細(xì)為大家講解一下。

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北京介紹

北京王府校區(qū)創(chuàng)建于1996年，自建校以來，樹立國際化辦學(xué)理念，率先引進(jìn)英美課程體系，創(chuàng)新教育教學(xué)模式，依托信息科技，發(fā)展移動(dòng)教育，旗下北京王府學(xué)校、北京王府外國語學(xué)校、北京王府幼兒園，領(lǐng)航中國國際教育。

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)校基本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

北京王府學(xué)校校訓(xùn)理念

以德施教 育人為先 中西合璧 勵(lì)志未來

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

北京王府學(xué)校辦學(xué)特色

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

課程體系

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2006年，北京王府學(xué)校率先引進(jìn)美國AP課程，是中國開設(shè)AP課程最早，專業(yè)學(xué)科最多的學(xué)校，也是被美國大學(xué)理事會(huì)授予的中國唯一AP教學(xué)示范校。

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王府學(xué)校AP教師100%通過美國大學(xué)理事會(huì)AP課程審核，多達(dá)22個(gè)專業(yè)學(xué)科獲得美國大學(xué)理事會(huì)的認(rèn)證。AP教師團(tuán)隊(duì)可以同時(shí)開設(shè)21門AP課程供學(xué)生選擇。

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A-Level 課程和IGCSE 課程

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

2003年，北京王府學(xué)校攜手劍橋國際考試委員會(huì)，開設(shè)A-Level及IGCSE課程，成為北京首家劍橋大學(xué)國際教育考試中心。該課程在全球范圍被廣泛認(rèn)可，業(yè)界譽(yù)之為“黃金標(biāo)準(zhǔn)課程”。

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分層教學(xué)

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王府教學(xué)團(tuán)隊(duì)8年多的分層教學(xué)實(shí)踐，可以達(dá)到將每一個(gè)學(xué)生作為獨(dú)立的個(gè)體培養(yǎng)，在綜合評(píng)價(jià)學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備、學(xué)習(xí)能力，以及預(yù)測(cè)學(xué)生潛能的情況下，將學(xué)生分配到合適的層級(jí)學(xué)習(xí)。為學(xué)生分層，能最大限度地讓不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生獲得與自己相適宜的成長環(huán)境，有益于自信心的培養(yǎng)，并從中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣和享受收獲的成就感。

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走班上課

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在王府學(xué)校，走班上課實(shí)現(xiàn)了任課老師在專業(yè)教室與學(xué)生的充分交流，促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)的發(fā)展，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生逐漸在學(xué)習(xí)中找到將來發(fā)展的方向，真正達(dá)到了教學(xué)相長。同時(shí)也擴(kuò)大了學(xué)生的交往范圍，加大了學(xué)生間的相互影響，有利于培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

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移動(dòng)學(xué)習(xí)

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

移動(dòng)學(xué)習(xí)不僅幫助學(xué)生告別沉重的書包，還給予學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)的便利。借助階段性數(shù)據(jù)分析，讓學(xué)生掌握自己的學(xué)習(xí)效果，便于及時(shí)自我調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)和方式。教師通過移動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)能細(xì)致了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和程度，在關(guān)注個(gè)體差異的同時(shí)，快速便捷地推送個(gè)性化學(xué)習(xí)解決方案。王府學(xué)校的移動(dòng)學(xué)習(xí)打造以人為本、全面開放的學(xué)習(xí)平臺(tái)，經(jīng)過“大數(shù)據(jù)分析”，實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)個(gè)性化和定制化”，達(dá)到全員“智能學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

衛(wèi)星課堂

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王府學(xué)校開設(shè)衛(wèi)星課堂，打造全球優(yōu)質(zhì)教育資源共享平臺(tái)。王府學(xué)子通過衛(wèi)星課堂與國外資源的互動(dòng)，加強(qiáng)了王府國際教育的優(yōu)勢(shì)地位。同時(shí)，學(xué)校借助此平臺(tái)將王府的國際教育，以及國外更多的教育資源輸送給有需要的學(xué)生，尤其是義務(wù)幫扶偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生，彰顯王府教育的情懷。

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北京王府學(xué)校辦學(xué)條件

校園占地150畝，建筑面積10萬平方米，擁有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、A-Level標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字實(shí)驗(yàn)室、綜合樓、藏書30萬冊(cè)圖書館、1080席位6種語言同聲傳譯多功能演播廳、全校視頻監(jiān)控系統(tǒng)，國際標(biāo)準(zhǔn)體育場(chǎng)、籃球館、室內(nèi)體育館、跆拳道館、鋼琴房、室內(nèi)游泳館等。全部教室備有視頻多媒體展示平臺(tái)，電子白板，現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)教室和聽力、口語專用教室、C級(jí)衛(wèi)生等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的餐廳和高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生公寓，為學(xué)生提供了一流的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

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北京王府學(xué)校特色教育

電鋼基礎(chǔ)課

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電鋼基礎(chǔ)課主要針對(duì)1-4年級(jí)學(xué)生。每周一、周三進(jìn)行訓(xùn)練，每次訓(xùn)練時(shí)間為一個(gè)半小時(shí)。孩子們?cè)谶@里系統(tǒng)的學(xué)習(xí)音樂基礎(chǔ)樂理知識(shí)。教師介紹：電鋼課指導(dǎo)老師章夢(mèng)琦本科畢業(yè)于武漢音樂學(xué)院…

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舞蹈藝術(shù)團(tuán)

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北京王府外國語學(xué)校舞蹈藝術(shù)團(tuán)課程現(xiàn)分為桃子舞蹈藝術(shù)團(tuán)、茉莉舞蹈藝術(shù)團(tuán)和小天鵝舞蹈藝術(shù)團(tuán)。這三個(gè)舞蹈團(tuán)分別針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生，桃子舞蹈藝術(shù)團(tuán)是針對(duì)5-6年級(jí)的學(xué)生；茉莉舞蹈藝術(shù)團(tuán)是針對(duì)2-4年級(jí)的學(xué)生；小天鵝舞蹈藝術(shù)團(tuán)是針對(duì)1-2年級(jí)的學(xué)生。以下是三個(gè)藝術(shù)團(tuán)的具體介紹：教師簡(jiǎn)介：桃子舞蹈藝術(shù)團(tuán)—指導(dǎo)老師史雪芳學(xué)...

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倡導(dǎo)采用美式風(fēng)格小班化的教學(xué)模式。課堂上，教師導(dǎo)學(xué)與自主探究相結(jié)合，動(dòng)手操作與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，開放課堂與效果展示相結(jié)合；人人有時(shí)間參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，人人有機(jī)會(huì)開口表達(dá)想法，人人有空間充分展示自己，生生互動(dòng)，師生互動(dòng)；課上彰顯以生為本，快樂學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與，開放尊重，互動(dòng)體驗(yàn)，發(fā)展個(gè)性和特長，讓每位學(xué)生都得到關(guān)注和發(fā)展，突顯教學(xué)效果。我們以游泳進(jìn)課堂、舞蹈進(jìn)課堂、書法進(jìn)課堂為教學(xué)特色。

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我校設(shè)置了三種班型，分別是綜合素質(zhì)班、藝術(shù)特長班、國際班；我校采用小班授課，每班人數(shù)為20—26人。

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綜合素質(zhì)班：每班人數(shù)為20—26人，完成九年制義務(wù)教育的核心課程的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生“一體兩翼”的培養(yǎng)。

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藝術(shù)特長班：每班人數(shù)為20—26人，完成核心課程的同時(shí)，專項(xiàng)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感知力和表現(xiàn)力。

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國際班：每班人數(shù)不超過20人，外教和中教共同管理班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)和日常生活。采用主題式教學(xué)的先進(jìn)理念。

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北京王府學(xué)校師資隊(duì)伍

北京王府學(xué)校擁有一支高水平的教師隊(duì)伍。學(xué)校的中文教學(xué)教育由國內(nèi)著名示范中學(xué)骨干，優(yōu)秀的教師隊(duì)伍和管理人員擔(dān)任，外教由劍橋考試委員會(huì)推薦和認(rèn)可的教師擔(dān)任，雄厚充備的中、外籍師資力量為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提供了堅(jiān)實(shí)保障。王府學(xué)校引進(jìn)美國哈佛大學(xué)教育學(xué)院“理解教學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)”，并被授予“哈佛名師塑造名師工程”示范基地。

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學(xué)校提供形式多樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，安排教師參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議，鼓勵(lì)并全額資助教師到全球頂尖教育學(xué)院攻讀碩士、博士學(xué)位。迄今，選派150名教師學(xué)習(xí)哈佛大學(xué)WIDEWORLD課程，其中17位教師被哈佛認(rèn)證為教練。培養(yǎng)出7位北卡教堂山大學(xué)教育學(xué)院的碩士，17位北卡州立大學(xué)教育學(xué)院的碩士，1位哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院的碩士。還有每年多達(dá)200人次的學(xué)術(shù)會(huì)議及培訓(xùn)。

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北京王府學(xué)校學(xué)校榮譽(yù)

2012年網(wǎng)易-金翼獎(jiǎng)-十大品牌民辦學(xué)校

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

60年60人中國教育成就獎(jiǎng)杯

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

2009年度特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

2009年度托�？荚囍行�

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

2009十佳國際合作院校

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)校基本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

AP師范學(xué)校授牌

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

建國60周年最具影響力私立學(xué)校品牌

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

全國民辦教育先進(jìn)集體

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

2010年度頒發(fā)2009年度金星單位

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

2010年度被評(píng)為AP教學(xué)示范校

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

2010年度新京報(bào)我最信賴的教育品牌

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

2011年度新京報(bào)我最信賴的國際學(xué)校品牌

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)校基本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

2010年度民辦學(xué)校優(yōu)秀單位

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)校基本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

2011年度回想中國十大國際教育交流品牌

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

2011年度金口碑國際教育品牌教育機(jī)構(gòu)

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

2011教育史志先進(jìn)集體

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

2011金星學(xué)校

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王廣發(fā)校長獲“中國教育60年60人”殊榮

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

北京王府學(xué)校-民辦教育先進(jìn)集體

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)校基本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

北卡大學(xué)（北京）教育學(xué)院授牌

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

建國60周年最具影響力私立學(xué)校品牌

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

金粉筆 我最信賴的國際化學(xué)校品牌

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王廣發(fā)校長獲得09年度北京民辦教育優(yōu)秀校長

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

中國教育之聲論壇暨卓越校長年度盛典之最具發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)校

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中國十大品牌私立中小學(xué)

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北京王府學(xué)校教學(xué)安排

國際考試測(cè)評(píng)中心

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國際考試測(cè)評(píng)中心依據(jù)國外大學(xué)招生標(biāo)準(zhǔn)，與考試舉辦方緊密合作，為在校學(xué)生提供升學(xué)所需要的各類國際考試服務(wù)，包括AP、A-Level、TOEFL、GRE、PSAT、TPO、U-Excel、Compass、HSK和AMC等。針對(duì)處在不同階段學(xué)生的具體情況為每個(gè)人制定專屬的考試規(guī)劃方案，將課程學(xué)習(xí)與考試安排有機(jī)結(jié)合，為升學(xué)規(guī)劃奠定基礎(chǔ)。

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

會(huì)考替代政策

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

王府學(xué)校學(xué)生獲取北京市高中畢業(yè)證書的統(tǒng)考科目由9門縮減為3門，分別為政治、語文、歷史，其他6門會(huì)考科目由學(xué)校采用國際課程替代。

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升學(xué)指導(dǎo)職業(yè)規(guī)劃

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

升學(xué)指導(dǎo)中心擁有一批具有多年海外教育，生活及就業(yè)背景的資深老師，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行海外大學(xué)申請(qǐng)。

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王府學(xué)子入學(xué)之初即開始在學(xué)校及專業(yè)選擇，大學(xué)申請(qǐng)和職業(yè)規(guī)劃等方面接受個(gè)性化升學(xué)指導(dǎo)。學(xué)生通過指導(dǎo)發(fā)掘自身特點(diǎn)，興趣特長及學(xué)業(yè)訴求，從而順利完成大學(xué)申請(qǐng)并入讀海外理想大學(xué)。長久以來，北京王府學(xué)校作為眾多海外大學(xué)所熟知的優(yōu)秀學(xué)生輸送器，每年都會(huì)迎來數(shù)以百計(jì)的大學(xué)招生官員及大學(xué)教授來訪，與學(xué)生展開互動(dòng)座談，招生申請(qǐng)講解及面試，使學(xué)生獲得最真實(shí)的海外大學(xué)相關(guān)信息。

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北京王府學(xué)校畢業(yè)去向

歷屆畢業(yè)生全部升美國排名前100學(xué)校，30%學(xué)生獲高額獎(jiǎng)學(xué)金。畢業(yè)學(xué)生分別就讀于美國普林斯頓、耶魯、麻省理工、斯坦福、達(dá)特茅斯、圣路易斯華盛頓、康奈爾、布朗、埃默里、萊斯、加州大學(xué)伯克利分校、加州大學(xué)洛杉磯分校、弗吉尼亞、密歇根、北卡羅來納、威廉瑪麗、紐約大學(xué)、羅切斯特、伊利諾伊、明尼蘇達(dá)……；英國劍橋、帝國理工、倫敦大學(xué)學(xué)院、華威、布里斯托、巴斯……；加拿大滑鐵盧、多倫多、UBC、維多利亞……；澳大利亞悉尼大學(xué)、墨爾本大學(xué)；香港中文大學(xué)、科技大學(xué)等世界名校。

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)校基本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

王府學(xué)校已經(jīng)形成了具有鮮明特色的多元化國際課程體系、多元化國際考試中心、多元化國際師資隊(duì)伍，建立了成熟的國際復(fù)合型人才培養(yǎng)管理模式，先后被評(píng)為“公眾滿意的教育品牌”、“十佳國際合作院�！薄ⅰ敖▏�60周年最具影響力私立學(xué)校品牌”等。

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)校基本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

北京王府學(xué)校學(xué)校地址

學(xué)校地址：北京市昌平區(qū)北七家鎮(zhèn)王府街11號(hào)

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

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西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

北京王府學(xué)校

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

乘車路線：安定門乘快速公交3號(hào)線在王府溫馨公寓下車即到，或乘坐地鐵5號(hào)線終點(diǎn)天通苑北站下車換乘快速公交3號(hào)線王府溫馨公寓下車即到。

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

駕車路線：

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

1.京承高速北七家出口出來向西，上立湯路，向南走到平西府路口（紅綠燈路口）向西2公里路北即到。

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

2.北五環(huán)仰山橋向北直行8公里，沿立湯路，到平西府路口（紅綠燈路口），向西2公里路北即到。

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

3.京藏高速（G6）出京方向北安河/牛北路出口，第一個(gè)紅綠燈右轉(zhuǎn)向東直行約9公里路北即到。

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

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西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)�；�本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。

西漢時(shí)學(xué)校分中央和地方兩種，中央設(shè)太學(xué)，是國家最高學(xué)府，相當(dāng)于今天的大學(xué)。地方上置學(xué)宮。唐時(shí)代辦學(xué)達(dá)到古代極盛時(shí)期，學(xué)校分類更細(xì)。明清時(shí)的學(xué)校基本是承襲隋唐的，但由于科舉制發(fā)展，使學(xué)校成為科舉制的附庸和裝飾品。