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北京市昌平區(qū)平西府中心小學介紹
北京市昌平區(qū)平西府中心小學位于昌平區(qū)北七家鎮(zhèn)白廟村，轄管鄭各莊小學、東沙各莊小學、東三旗小學、平西府小學。全中心占地42000平方米，建筑總面積7600平方米。電子計算機機房5個，學生用電腦130臺，中心藏書一萬五千余冊。中心校建有200米塑膠操場一塊。全中心教職工總數(shù)102人。區(qū)級骨干教師5人，校級骨干教師20人。2007年共設(shè)教學班33個，在校生862人。全年教育經(jīng)費投入578萬元，其中國撥545萬元，自籌33萬元。
由此可見，學校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
北京市昌平區(qū)平西府中心小學學校簡介
由此可見，學校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
北京市昌平區(qū)平西府中心小學以全面育人為宗旨，努力深化課堂教學改革，大力開展素質(zhì)教育，育人目標是：強壯的體質(zhì)、健康的心理、豐富的知識、較高的實踐能力。學校經(jīng)常開展德育、科技、文體活動，把教育推向高水平。學校把教師崗位培訓列為管理和發(fā)展的重要途徑，通過課題研究的形式，促進教師素質(zhì)的提高，促進學習型教師團隊的形成。
由此可見，學校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
北京市昌平區(qū)平西府中心小學獲得榮譽
學校曾獲昌平區(qū)綠色學校，昌平區(qū)先進黨支部、先進工會、教師培訓先進單位、科研先進單位、德育先進單位、體育先進單位、科技活動先進單位、法制教育先進單位等榮譽稱號。
北京市昌平區(qū)平西府中心小學(13張)
由此可見，學校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
由此可見，學校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
北京市昌平區(qū)平西府中心小學學校建設(shè)
一、增強管理意識。
由此可見，學校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
做到管理精細化通過上一學期的努力，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規(guī)范基本被納入正軌，班級情況基本正常，教學秩序井然。但由于普通班學生素質(zhì)普遍不高，不但在守紀方面缺乏自覺性，學習成績不理想，而且紀律觀念淡薄，時常出現(xiàn)這樣那樣的違紀現(xiàn)象。在這樣的實際情況下，這一學期主要是強化管理意識，精細化管理，鞏固上學期的管理成果，將班級管理提高一個檔次。
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1、繼續(xù)做好《規(guī)范》宣傳和實施工作，黑板報作為宣傳的主要陣地，加強《中學生日常行為規(guī)范》、《十不》的宣傳，強化學生的紀律觀念，落實措施，鞏固成果。
北京市昌平區(qū)平西府中心小學
由此可見，學校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
由此可見，學校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
2、繼續(xù)配合學校加強學生的愛國主義教育，加強革命傳統(tǒng)和集體主義教育，積極參加學校的各項活動。向貧困學生獻愛心、向雷鋒學習、祭掃烈士墓、參觀禁毒圖片展等各種活動形式和教育基地對學生進行教育，提高了學生的整體素質(zhì)。
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3、做好學生的法制教育工作，提高學生的法制觀念，未成年人犯罪率逐年升高，特別對于普通班學生，加強法制教育、宣傳法律知識就更為重要。精心組織法制案例分析、法制教育、珍愛生命遠離毒品等主題班會，對學生警鐘長鳴，精細化的教育收到了一定的效果。對于違紀的學生，根據(jù)其不同的性質(zhì)、特征，采取不同的手段予以批評教育，幫助其改正錯誤，繼續(xù)做好防差轉(zhuǎn)差工作。
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4、圍繞公民道德教育的主題，以多種形式對學生開展公民道德教育，自學、討論、主題班會、總結(jié)、知識競賽等一系列活動，使學生受到的深刻的教育，提高了學生的素質(zhì)，改善了班風。
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5、抓好四項常規(guī)工作，創(chuàng)班級管理實效。班主任工作的四項常規(guī)工作班主任工作的重點，其工作是否有效，直接影響到班級體的建設(shè)，這學期以抓好班級常規(guī)工作，爭創(chuàng)文明班集體為目標，各項常規(guī)工作的管理人、責任人、實施人落實到位，并做好監(jiān)督工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，使每位學生各有所干、各伺其職，較好地完成自己應做的工作，獎懲分明，使班級的常規(guī)工作得以再上一個臺階。
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二、樹立正確的學習觀念，班級學習氛圍較濃，競爭意識較強。
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1、管理好課堂紀律，要求學生上課認真聽講，做好筆記，提高課堂的學習效率，及時與任課教師聯(lián)系，改進管理方法。
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2、堅決制止抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，獎勤罰懶，配合各任課教師做好學生復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度。
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3、樹立學習的榜樣，進行學習評比，做好獎勵工作，
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三、樹立班干威信，培養(yǎng)班干工作能力有提高
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1、定期召開班干會議，總結(jié)以前的工作和在工作中的失誤，討論今后的工作目標和自己要改進的地方，開展批評與自我批評，促進班級工作的發(fā)展。
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2、努力培養(yǎng)班干的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進工作方法，促進他們管理班級能力的發(fā)展。3、在適當?shù)姆秶鷥?nèi)，充分給予班干管理班級體的權(quán)力，調(diào)動他們的積極性和主動性，讓他們自己管理自己，如每星期的大掃除、每一次的集體活動等。
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4、學期結(jié)束時召開座談會，總結(jié)、匯報和交流以學期中的工作的經(jīng)驗、得失，以便下學期能更好的工作5、做好班干隊伍的思想工作，要求他們做每件事都起到帶頭作用，同時給予其管理的實權(quán)，幫助其完成任務(wù)。
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四、防差轉(zhuǎn)差落到實處，效果明顯
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1、 經(jīng)常找他們談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理意識。
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2、 采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。
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3、 樹立進步的榜樣，配合政教處、教務(wù)處做好獎懲工作。 但本人在工作中還存在一些不足，面對普通班學生的現(xiàn)狀，缺乏有效的管理方法，工作中還不夠主動大膽，這些都有待以后改進。
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