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北京市昌平區(qū)城北中心西關(guān)小學(xué)介紹
北京市昌平區(qū)城北中心西關(guān)小學(xué)是城北中心下屬的一所完全小學(xué),學(xué)校共有20多名教職工,12個(gè)教學(xué)班,300多名學(xué)生,盡管規(guī)模不大,但近幾年來,由于上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo),再加上全校師生的共同努力,上下一心,秉承"創(chuàng)建規(guī)范加特色學(xué)校,培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)學(xué)生"的辦學(xué)宗旨,堅(jiān)持以素質(zhì)教育為核心,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),深化教育教學(xué)改革,使教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動(dòng),是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動(dòng)受到社會(huì)需求影響,必須符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),承擔(dān)著對(duì)社會(huì)輸送人才的職能。
北京市昌平區(qū)城北中心西關(guān)小學(xué)學(xué)校簡(jiǎn)介
積極向上的教師隊(duì)伍:21世紀(jì)是充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的世紀(jì),奧運(yùn)申辦成功,加入WTO組織,給我們的教育事業(yè)帶來生機(jī),面對(duì)新世紀(jì)的機(jī)遇與挑戰(zhàn),該校的教師能夠認(rèn)清形勢(shì),轉(zhuǎn)變觀念,適應(yīng)變化,開拓創(chuàng)新,重新設(shè)計(jì)自己,重新設(shè)計(jì)自己的工作,全面提高自身的素質(zhì)。目前,該校教師中具有專科及其以上學(xué)歷者9人,區(qū)級(jí)骨干教師1人,校級(jí)骨干教師2人。還有4名教師正在進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修。除此之外,教師們還積極參加教科研活動(dòng),近兩年來,有3名教師的論文在報(bào)刊雜志上發(fā)表,在區(qū)級(jí)以上論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)人次達(dá)30次以上。豐富多彩的第二課堂:近幾年,該校把開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口,堅(jiān)持創(chuàng)造條件,形成特色。
學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動(dòng),是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動(dòng)受到社會(huì)需求影響,必須符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),承擔(dān)著對(duì)社會(huì)輸送人才的職能。
北京市昌平區(qū)城北中心西關(guān)小學(xué)學(xué)校榮譽(yù)
學(xué)校利用課后管理班的時(shí)間,由劉校長(zhǎng)親自主抓,成立了學(xué)校合唱隊(duì)、體育訓(xùn)練隊(duì),開設(shè)了舞蹈、美術(shù)、剪紙、英語、古詩(shī)文誦讀等興趣小組,充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造性潛能,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展,并取得了驕人的成績(jī):該校合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)曾多次在中心級(jí)、區(qū)級(jí)比賽中獲一等獎(jiǎng),代表昌平區(qū)參加市級(jí)比賽并獲獎(jiǎng),美術(shù)組的同學(xué)積極參加全國(guó)"希望星杯"少年兒童書畫攝影藝術(shù)競(jìng)賽,5次獲得集體一等獎(jiǎng)。學(xué)生個(gè)人有200多人次獲獎(jiǎng),老師也5次獲得指導(dǎo)一等獎(jiǎng);去年,剪紙組的同學(xué)有6人獲得了全國(guó)民間藝術(shù)比賽一、二、三等獎(jiǎng);英語組的張迎亞同學(xué)在區(qū)級(jí)"新星杯"英語詞匯游戲大賽中獲三等獎(jiǎng),舞蹈隊(duì)同學(xué)演出的舞蹈獲北京市藝術(shù)節(jié)小學(xué)組舞蹈一等獎(jiǎng)。成績(jī)只能說明過去,展望未來,我們會(huì)把成績(jī)作為激勵(lì)自己繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力,從而推動(dòng)該校各項(xiàng)工作向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動(dòng),是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動(dòng)受到社會(huì)需求影響,必須符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),承擔(dān)著對(duì)社會(huì)輸送人才的職能。