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北京市昌平區(qū)南口鐵道北小學(xué)介紹

北京市昌平區(qū)南口鐵道北小學(xué)學(xué)坐落于燕山腳下，依山傍水。始建于1918年4月，學(xué)校原名為“北京南口機(jī)車車輛機(jī)械廠職工子弟小學(xué)”，2006年按國(guó)家有關(guān)政策精神，學(xué)校與企業(yè)分離，整建制全面移交政府辦學(xué)，更名為 “北京市昌平區(qū)南口鐵道北小學(xué)”轉(zhuǎn)制成國(guó)有公立學(xué)校。

“人民教育家”陶行知生活教育論在南京曉莊學(xué)校之實(shí)踐時(shí)，還提出“要把學(xué)校的一切伸張到大自然去”……直至如今現(xiàn)代化的學(xué)校，培養(yǎng)人這一性質(zhì)也沒(méi)有變化，因?yàn)檫@才是學(xué)校應(yīng)有之義;只不過(guò)對(duì)于“培養(yǎng)人才”之內(nèi)涵是更為豐富、更順應(yīng)人之個(gè)性發(fā)展國(guó)家需要及社會(huì)進(jìn)步，也使學(xué)校更顯生命與活力。

北京市昌平區(qū)南口鐵道北小學(xué)學(xué)校簡(jiǎn)介

北京市昌平區(qū)南口鐵道北小學(xué)學(xué)校概況

“人民教育家”陶行知生活教育論在南京曉莊學(xué)校之實(shí)踐時(shí)，還提出“要把學(xué)校的一切伸張到大自然去”……直至如今現(xiàn)代化的學(xué)校，培養(yǎng)人這一性質(zhì)也沒(méi)有變化，因?yàn)檫@才是學(xué)校應(yīng)有之義;只不過(guò)對(duì)于“培養(yǎng)人才”之內(nèi)涵是更為豐富、更順應(yīng)人之個(gè)性發(fā)展國(guó)家需要及社會(huì)進(jìn)步，也使學(xué)校更顯生命與活力。

南口鐵道北小學(xué)(18張)

“人民教育家”陶行知生活教育論在南京曉莊學(xué)校之實(shí)踐時(shí)，還提出“要把學(xué)校的一切伸張到大自然去”……直至如今現(xiàn)代化的學(xué)校，培養(yǎng)人這一性質(zhì)也沒(méi)有變化，因?yàn)檫@才是學(xué)校應(yīng)有之義;只不過(guò)對(duì)于“培養(yǎng)人才”之內(nèi)涵是更為豐富、更順應(yīng)人之個(gè)性發(fā)展國(guó)家需要及社會(huì)進(jìn)步，也使學(xué)校更顯生命與活力。

校園占地面積17640平方米，建筑面積6684平方米，教學(xué)班21個(gè)，學(xué)生800多名，教職工58人，其中大專以上學(xué)歷的占73.6%。高級(jí)教師占73.6%。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、設(shè)備齊全。學(xué)校擁有網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室、舞蹈教室、語(yǔ)音室、英文打字室、電子琴室等各種專業(yè)教室12個(gè)；同時(shí)擁有籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、低年級(jí)學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)。

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高水平的教育質(zhì)量離不開(kāi)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍。學(xué)校精明強(qiáng)干的領(lǐng)導(dǎo)班子和精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、勤奮上進(jìn)的教師隊(duì)伍凝聚成一股力量，與全校學(xué)生一道探索求知，校園里形成“識(shí)美、健康、好學(xué)、成功”的良好校風(fēng)，以“用雙眸發(fā)現(xiàn)美，用心靈感悟美，用言行表現(xiàn)美，用雙手創(chuàng)造美”為主旨。

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學(xué)校成績(jī)　學(xué)校堅(jiān)持“以人為本”，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，大力實(shí)施素質(zhì)教育，逐步形成環(huán)境育人、管理育人、藝術(shù)育人的辦學(xué)特色，且取得了可喜的辦學(xué)成績(jī)。學(xué)校少先大隊(duì)被昌平區(qū)命名為“優(yōu)秀少先大隊(duì)”，學(xué)校黨支部、團(tuán)支部、工會(huì)等各級(jí)組織均獲優(yōu)秀稱號(hào)。學(xué)校的合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、英語(yǔ)短劇等在昌平區(qū)歷屆藝術(shù)節(jié)比賽中均獲一、二等獎(jiǎng)，并代表昌平區(qū)參加北京市藝術(shù)節(jié)演出；在昌平區(qū)及北京市歷屆愛(ài)科學(xué)月的各項(xiàng)競(jìng)賽中，學(xué)生獲獎(jiǎng)人數(shù)均達(dá)百余人；全國(guó)作文比賽、數(shù)學(xué)迎春杯競(jìng)賽中，多人次分獲一、二、三等獎(jiǎng)。

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南口鐵道北小學(xué)

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“人民教育家”陶行知生活教育論在南京曉莊學(xué)校之實(shí)踐時(shí)，還提出“要把學(xué)校的一切伸張到大自然去”……直至如今現(xiàn)代化的學(xué)校，培養(yǎng)人這一性質(zhì)也沒(méi)有變化，因?yàn)檫@才是學(xué)校應(yīng)有之義;只不過(guò)對(duì)于“培養(yǎng)人才”之內(nèi)涵是更為豐富、更順應(yīng)人之個(gè)性發(fā)展國(guó)家需要及社會(huì)進(jìn)步，也使學(xué)校更顯生命與活力。

“人民教育家”陶行知生活教育論在南京曉莊學(xué)校之實(shí)踐時(shí)，還提出“要把學(xué)校的一切伸張到大自然去”……直至如今現(xiàn)代化的學(xué)校，培養(yǎng)人這一性質(zhì)也沒(méi)有變化，因?yàn)檫@才是學(xué)校應(yīng)有之義;只不過(guò)對(duì)于“培養(yǎng)人才”之內(nèi)涵是更為豐富、更順應(yīng)人之個(gè)性發(fā)展國(guó)家需要及社會(huì)進(jìn)步，也使學(xué)校更顯生命與活力。

北京市昌平區(qū)南口鐵道北小學(xué)學(xué)校建設(shè)

“人民教育家”陶行知生活教育論在南京曉莊學(xué)校之實(shí)踐時(shí)，還提出“要把學(xué)校的一切伸張到大自然去”……直至如今現(xiàn)代化的學(xué)校，培養(yǎng)人這一性質(zhì)也沒(méi)有變化，因?yàn)檫@才是學(xué)校應(yīng)有之義;只不過(guò)對(duì)于“培養(yǎng)人才”之內(nèi)涵是更為豐富、更順應(yīng)人之個(gè)性發(fā)展國(guó)家需要及社會(huì)進(jìn)步，也使學(xué)校更顯生命與活力。

環(huán)境是一種教育力量——學(xué)校追求一種“校園無(wú)空地，處處都育人”的境界，學(xué)校已成為一所集“花園、學(xué)園、樂(lè)園”為一體的花園式校園。校園環(huán)境幽雅、布局和諧，池水假山高低相映，各種景觀疏密相間，花園草坪濃淡相宜，一年三季百花爭(zhēng)艷、四季蒼翠欲滴，是一所由北京市政府命名的“首都綠化、美化花園式先進(jìn)單位”。

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南口鐵道北小學(xué)

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特色教育發(fā)展(52張)

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沒(méi)有藝術(shù)的教育是不完全的教育——學(xué)校堅(jiān)持走普及藝術(shù)知識(shí)、營(yíng)造藝術(shù)氛圍、提高藝術(shù)修養(yǎng)、發(fā)展藝術(shù)特長(zhǎng)的路子，率先在小學(xué)開(kāi)設(shè)了形體課，開(kāi)展“器樂(lè)進(jìn)課堂”教學(xué)實(shí)驗(yàn)等，使學(xué)生從小受到藝術(shù)的熏陶。組織學(xué)生參加北京市舞蹈學(xué)院專業(yè)考核，經(jīng)考核，學(xué)生均達(dá)到國(guó)家適齡兒童的專業(yè)水平。幾年來(lái)，為高一級(jí)學(xué)校輸送了大批的藝術(shù)人才。

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北京市昌平區(qū)南口鐵道北小學(xué)學(xué)校榮譽(yù)

2020年4月，學(xué)校被認(rèn)定為北京市第二批義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)學(xué)校。

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2020年5月，入選北京市中小學(xué)科技教育示范學(xué)校名單。

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2020年10月，獲得教育部認(rèn)定并命名為北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)奧林匹克教育示范學(xué)校。

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北京市昌平區(qū)南口鐵道北小學(xué)學(xué)校地址

北京市昌平區(qū)南口道北東區(qū)290號(hào)[5]

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南口鐵道北小學(xué)

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