上海市長明中學(xué)是崇明崇明的一所初中學(xué)校，上海市長明中學(xué)學(xué)校地址在哪兒？上海市長明中學(xué)位于，是當(dāng)?shù)氐囊凰�重點初中。上海市長明中學(xué)招生入學(xué)條件資格,上海市長明中學(xué)招生范圍,上海市長明中學(xué)學(xué)費多少,上海市長明中學(xué)電話,上海市長明中學(xué)劃片,上海市長明中學(xué)好嗎怎么樣？下面智優(yōu)學(xué)職網(wǎng)網(wǎng)站編輯就詳細為大家講解一下。

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上海市長明中學(xué)介紹

長明中學(xué)是一所地處長興島中東部的公辦初級中學(xué)�，F(xiàn)有19個教學(xué)班，656名學(xué)生，其中農(nóng)民工隨遷子女約占70%，共有88名教職工，其中專職教師80名、中高級職稱的教師48人。

上海市長明中學(xué)強校舉措

上海市崇明區(qū)長明中學(xué)

（一）完善強校規(guī)劃，設(shè)計領(lǐng)航藍圖

自2018年12月10日，強校方案現(xiàn)場問診會在我校召開以來，共有10多次市、區(qū)專家及其團隊到我校指導(dǎo)強校工作，完善了強校規(guī)劃（1+7方案），尤其在舵盤課程架構(gòu)、舵手課堂改進、小舵手研學(xué)旅行、舵手師生評價標準、特色創(chuàng)建等方面，理念更精準、思路更清晰，更符合學(xué)生的全面成長，更激發(fā)了全體教師的內(nèi)生動力。強校工程項目還為我校配備了浦東模范中學(xué)支援校、顧志平研學(xué)旅行攻關(guān)團隊，宋林飛、袁健、龔尚勤等4名區(qū)級指導(dǎo)專家。這些都為學(xué)校發(fā)展起到了很好的領(lǐng)航作用。

（二）立足人人進步，促進全面發(fā)展

以“讓每一位學(xué)生都進步”的理念要求，修訂完善《長明中學(xué)德育工作指南》，優(yōu)化實施《長明中學(xué)全員育德考核辦法》。學(xué)習(xí)借鑒浦東模范中學(xué)德育工作經(jīng)驗，結(jié)合新中考學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度改革，做好日常“周評月獎”工作。完善了領(lǐng)航班集體、破浪小組、多彩水手評選辦法及學(xué)生綜合素質(zhì)年度表彰機制。制定實施社會實踐活動方案，開展“長興凈達農(nóng)園學(xué)農(nóng)、江浙紅色游學(xué)、艦船知識進校門”等活動。舉辦第一屆家庭教育指導(dǎo)活動月活動，開通“家長幕課”軟件。錄制“歌唱祖國”MV專題片。疫情期間錄制學(xué)生緩解壓力的心理微課視頻。

（三）開展周聽月評，打造舵手課堂

以打造“舵手課堂”為目標，開展以“周周聽、月月評”課堂展示及教研活動。區(qū)教研員、浦模骨干教師與我們青年教師結(jié)對，定期來校指導(dǎo)課堂改進，區(qū)域內(nèi)兄弟學(xué)校同行每學(xué)期互相交流研討等都對我們打造舵手課堂起到了很好的推動作用。疫情防控期間開展的線上教學(xué)，德育處、教導(dǎo)處建立了教師團隊協(xié)作機制。完善舵手文化課程體系，豐富了拓展型課程資源與項目、擴大了研究型課程資源與參與對象。強化星級教研組建設(shè)，扎實開展課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)的主題培訓(xùn)和研究活動，努力進行“舵手課堂”教學(xué)研究改進。

（四）聚焦教師發(fā)展，優(yōu)化資源配置

二年來，以“讓每一位老師都成功”的理念為引領(lǐng)促進教師人人成功。入黨申請教師由2人增加到7人，申報競聘中層干部的優(yōu)秀青年教師達到8人。累計有35人次的干部教師參加市、區(qū)級各類名師班的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。申報明年區(qū)校級骨干教師的人數(shù)達到37人，近期學(xué)校正對這批教師明后年發(fā)展規(guī)劃進行指導(dǎo)完善。

硬件改善，又有進展。2018年投資224萬元完成了學(xué)校用電擴容工程。2019年投資218萬元勤學(xué)樓、辦公樓改造。完成了英語聽說教室的配備和未來海洋之星創(chuàng)新實驗室二期改造工程。

（五）規(guī)范學(xué)校管理，做強特色項目

學(xué)校不斷修訂了干部考核評價制度、教育教學(xué)管理制度、財務(wù)財產(chǎn)管理制度、師資隊伍管理制度、學(xué)生成長管理制度、后勤服務(wù)保障制度和安全衛(wèi)生管理制度等，逐步完善各條線工作機制、評價改進、績效獎勵的方案。執(zhí)行校長負責(zé)制，發(fā)揮黨支部政治核心和教代會民主監(jiān)督作用，校務(wù)公開透明。積極發(fā)揮法律顧問、法制副校長的專業(yè)優(yōu)勢，通過了上海市依法治校標準校驗收。我們依托全國籃球特色學(xué)校、上海市太極推手推廣基地、上海市航海模型協(xié)會團體會員、崇明區(qū)船�？萍继厣�項目，舉辦第一屆校園籃球月和太極推手月活動。承辦長興鎮(zhèn)慶祝六一文藝匯演。向德國師生友好訪問團展示太極、剪紙、石頭畫等傳統(tǒng)文化特色課程。

上海市長明中學(xué)主要成效

（一）學(xué)生發(fā)展

1、生源情況

2018年以來，我�？傮w生源穩(wěn)中有升。本地生的總體數(shù)量上升及流失數(shù)量的減少以及隨遷生的流失數(shù)量的急劇減少。

2、品德方面

從每天舉行的領(lǐng)航班集體評比來看，學(xué)生在文明進校、文明上課、文明休息、文明作業(yè)、文明午餐、文明離校評比的得分率由2018年10月的93%上升到2020年11月的98%。五星級領(lǐng)航班集體的數(shù)量由2018年12月的5個上升到現(xiàn)在的8個。通過“周周評、月月獎”帶動全體學(xué)生體驗各項德育教育活動，獲獎的學(xué)生數(shù)也在不斷增加。2020年六、七、八年級開始舵手爭章活動試點，已有390人次站上學(xué)校領(lǐng)獎臺。

3、學(xué)業(yè)方面

從普高達線率來看，2019年、2020年都比2018年有了長足的進步。從市重點率來看，則是每年穩(wěn)步上升。

4、體質(zhì)方面

不管從優(yōu)良率或者合格率來說，上升趨勢都非常明顯。這不僅反映出我校體育教學(xué)的卓有成效，也可以看出文體類的拓展課開設(shè)較為普及和豐富。

5、心理方面

學(xué)校心理有偏差學(xué)生數(shù)逐年下降，但進行心理輔導(dǎo)的次數(shù)沒有明顯的減少。心理輔導(dǎo)成功的人數(shù)呈逐年上升的趨勢，有心理問題的學(xué)生總數(shù)呈逐年下降的態(tài)勢。與我校開展的豐富多彩的各類校園活動有關(guān)。

（二）課程與教學(xué)

1、公開課情況

德國學(xué)生交流 太極推手體驗

公開課數(shù)量的增加得益于學(xué)校開展的“周周聽、月月評”舵手課堂展示。也與區(qū)教研員、浦東模范學(xué)校骨干教師與我們10多位青年教師結(jié)對、邀請區(qū)內(nèi)外教學(xué)專家團隊進校，對教師舉行課堂教學(xué)集體診斷、調(diào)研、評比等活動有關(guān)。在開課質(zhì)量上也有很大的進步，不僅區(qū)級公開課及獲獎有所增加，從2019年開始，出現(xiàn)了市級公開課（獲探究型課程二等獎），甚至教育部的一師一優(yōu)課（二節(jié)）。

2、課堂教學(xué)改革情況

2018年課改要求與評價沒有明確，處于緩慢推進狀態(tài)，對于常態(tài)課關(guān)注不夠。

2019年 開始“舵手課堂”實踐研究，制定了“舵手課堂”教學(xué)評價表、“舵手課堂”教師基本要求、“舵手課堂”學(xué)生五項要求等細則。

2020年明確舵手課堂“三三五”要求，即學(xué)生上課要有“三”種學(xué)習(xí)方式，教師上課要有“三”次備課：課上教師要有五種角色。舵盤課程體系獲得專家認可和支持，在全校實施。六年級拓展課、七、八年級探究課。學(xué)生成果也于2020年12月10日進行區(qū)級簡要展示。

（三）資源配置

1、教師培養(yǎng)情況

我校教師專業(yè)發(fā)展的速度明顯加快。不僅反映在中、高級教師數(shù)量的快速增加，也體現(xiàn)在骨干教師申報和入黨申請教師的增加，2020年，我校獲得了2個區(qū)十佳教學(xué)之星名額（1+1），這在我校歷史上是絕無僅有的

2、英語聽說教室、創(chuàng)新實驗室、圖書館閱覽室等配備情況

英語聽說教室使用情況在2020年大幅增加，圖書館館藏圖書量逐年增加，創(chuàng)新實驗室在2020年增加了一間。

3、設(shè)施設(shè)備使用率

理化生三個實驗室使用率的逐年增加，不僅反映了教育教學(xué)的狀態(tài)，也反映了學(xué)校管理情況。

（四）學(xué)校治理

1、依法辦學(xué)

教代會的數(shù)量盡管沒有大的變化，但討論的問題開始從績效工資的分配問題為主，轉(zhuǎn)向課堂、課程改革為主。學(xué)校各項管理制度逐年增加，“三重一大”管理機制和校務(wù)公開工作更趨完善。

2、家校合作

由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)中的實際運用，家校合作的頻率和形式也出現(xiàn)了井噴式的發(fā)展，2020年不管是家庭教育的課程還是家訪的次數(shù)都有大幅提高。

3、校外資源

隨著強校項目的深入實施，除了與浦東模范結(jié)成緊密型學(xué)習(xí)合作機制外，我們還與靜安區(qū)、寶山區(qū)的原有友好學(xué)校繼續(xù)加強交流與協(xié)作。今年還聘請了崇明區(qū)政協(xié)委員、區(qū)民革總支委員、民營企業(yè)家費劍波先生位名譽校長，將為學(xué)生綜合素養(yǎng)培育、舵手教師發(fā)展上起到推動作用。

（五）特色項目

2018年體育市級獲獎二項、區(qū)級一項�？萍际屑壂@獎8項、區(qū)級四項。2019年體育市級獲獎一項、區(qū)級二項�？萍极@獎市級5次、區(qū)級4次。2020年體育獲獎區(qū)級四項�？萍极@獎市級1項、區(qū)級8項。

特色項目受疫情影響，出現(xiàn)一定萎縮。

（六）家長滿意度

從辦學(xué)理念、師德師風(fēng)、教師發(fā)展、課堂教學(xué)、班級管理、師生關(guān)系、教學(xué)質(zhì)量等網(wǎng)上調(diào)查的數(shù)據(jù)來看，家長滿意度在逐年提高：2018年86%、2019年89%、2020年95%。

上海市長明中學(xué)下階段推進思路

明年我們將進一步利用好浦東模范中學(xué)等兄弟學(xué)校、區(qū)內(nèi)外專家的資源，在舵手管理品質(zhì)、舵手課堂實踐研究、小舵手社會實踐課程開發(fā)和綜合素養(yǎng)評價、特色項目創(chuàng)建上力爭有新舉措、新成績。

上海市長明中學(xué)

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