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北京市大興區(qū)小學介紹
北京市大興區(qū)第一小學是北京市大興地區(qū)建校最早的學府,其前身為“黃村書院”,始建于1739年(清乾隆四年),1907年(清光緒三十三年)更名為“黃村初級小學堂”,1918年(民國七年)更名為黃村初級國民學校,1921年(民國十年)更名為大興縣第四區(qū)黃村區(qū)立小學,1945年更名為黃村中心小學,1948年更名為黃村完全小學,1963年更名為“黃村第一小學”,2004年更名為“大興區(qū)第一小學”。在校老師200人,學生1010人。
學校教育指受教育者在各類學校內(nèi)所接受的各種教育活動,是教育制度重要組成部分。學校教育的具體活動受到社會需求影響,必須符合社會發(fā)展趨勢,承擔著對社會輸送人才的職能。
北京市大興區(qū)第一小學學校簡介
北京市大興區(qū)第一小學是北京市大興地區(qū)建校最早的學府,其前身為“黃村書院”,始建于1739年(清乾隆四年),1907年(清光緒三十三年)更名為“黃村初級小學堂”,1918年(民國七年)更名為黃村初級國民學校,1921年(民國十年)更名為大興縣第四區(qū)黃村區(qū)立小學,1945年更名為黃村中心小學,1948年更名為黃村完全小學,1963年更名為“黃村第一小學”,2004年更名為“大興區(qū)第一小學”。
學校教育指受教育者在各類學校內(nèi)所接受的各種教育活動,是教育制度重要組成部分。學校教育的具體活動受到社會需求影響,必須符合社會發(fā)展趨勢,承擔著對社會輸送人才的職能。
2007年,歷經(jīng)了近一個世紀風雨滄桑、人世沉浮的大興一小,迎來小學建制的100周年。前人寫下的這部百年史,是一筆巨大無形的文化遺產(chǎn),是源遠流長的文化傳承,這一個世紀的時光流轉(zhuǎn)是大興區(qū)教育發(fā)展的歷史軌跡,更是大興區(qū)社會發(fā)展的歷史見證。
學校教育指受教育者在各類學校內(nèi)所接受的各種教育活動,是教育制度重要組成部分。學校教育的具體活動受到社會需求影響,必須符合社會發(fā)展趨勢,承擔著對社會輸送人才的職能。
北京市大興區(qū)第一小學經(jīng)歷
百年老校積淀了豐厚的文化底蘊,即“民主的教風、自主的學風”,培育了一代又一代開拓創(chuàng)新人才。2000年9月,學校先后掛上“大興縣教育科研實驗小學”、“北京教科院實驗學!便~牌。學校聘請北京市基教研中心主任粱威研究員為“名譽校長”,聘請王寶祥、鐘祖榮、趙復垣等12名專家學者組成了學!敖逃蒲蓄檰枅F”。學校以“揚起自信的風帆”為教育宗旨。以“認識自我、改變自我、超越自我”為校訓,努力建設“求真、求異、自信、自立”的良好校風。近年來,學校提出了建設“研究型學!钡暮陚ツ繕耍ⅰ皩<夜ぷ魇摇,成立“學校發(fā)展顧問團”、“名師成長打造團”和“學生藝術(shù)指導團”,啟動了“研究型教師隊伍建設工程”、“雙師(名師和良師)工程”和“雙成(成人和成才)奠基工程”,實施“走班制”試驗,創(chuàng)辦了“讀書節(jié)”、《揚帆報》、“蓓蕾文學社”、“啟明星天文觀測站”,開展了“以課會友”、“教育科研沙龍”、“春華秋實杯教學基本功大賽”等一系列活動。
學校教育指受教育者在各類學校內(nèi)所接受的各種教育活動,是教育制度重要組成部分。學校教育的具體活動受到社會需求影響,必須符合社會發(fā)展趨勢,承擔著對社會輸送人才的職能。