北京市房山區(qū)房山第五中學(xué)是房山房山的一所初中學(xué)校，北京市房山區(qū)房山第五中學(xué)學(xué)校地址在哪兒？北京市房山區(qū)房山第五中學(xué)位于，是當(dāng)?shù)氐囊凰�重點(diǎn)初中。北京市房山區(qū)房山第五中學(xué)招生入學(xué)條件資格,北京市房山區(qū)房山第五中學(xué)招生范圍,北京市房山區(qū)房山第五中學(xué)學(xué)費(fèi)多少,北京市房山區(qū)房山第五中學(xué)電話,北京市房山區(qū)房山第五中學(xué)劃片,北京市房山區(qū)房山第五中學(xué)好嗎怎么樣？下面智優(yōu)學(xué)職網(wǎng)網(wǎng)站編輯就詳細(xì)為大家講解一下。

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北京市房山區(qū)房山第五中學(xué)介紹

北京市房山區(qū)房山第五中學(xué)位于房山區(qū)周口店鎮(zhèn)婁子水村南，是一所新建的以寄宿制為主體的半寄宿、半走讀制初級(jí)中學(xué)，是北京161中學(xué)分校，2006年2月學(xué)校全面動(dòng)工興建，2006年8月28日主體工程全部竣工并正式接收學(xué)生入學(xué)。房山五中西依青山東臨秀水，是首都2010年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標(biāo)的山區(qū)校搬遷試點(diǎn)工程之一。

學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動(dòng)，是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動(dòng)受到社會(huì)需求影響，必須符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，承擔(dān)著對(duì)社會(huì)輸送人才的職能。

北京市房山區(qū)房山第五中學(xué)學(xué)校介紹

北京市房山區(qū)房山第五中學(xué)位于房山區(qū)周口店鎮(zhèn)婁子水村南，是一所新建的以寄宿制為主體的半寄宿、半走讀制初級(jí)中學(xué)，是北京161中學(xué)分校，2006年2月學(xué)校全面動(dòng)工興建，2006年8月28日主體工程全部竣工并正式接收學(xué)生入學(xué)。房山五中西依青山東臨秀水，是首都2010年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標(biāo)的山區(qū)校搬遷試點(diǎn)工程之一。學(xué)校占地面積：90002.24平方米，其中：操場(chǎng)面積（田徑場(chǎng)+足球場(chǎng)）17909平方米，綠化面積29182.24平方米，建筑用地15056平方米。學(xué)校建筑面積：36800平方米，其中：普通教室37部，3330平方米；專用教室21部，2816平方米；實(shí)驗(yàn)室12部，1632平方米；辦公用房41部，2382平方米；生活用房12181平方米。

學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動(dòng)，是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動(dòng)受到社會(huì)需求影響，必須符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，承擔(dān)著對(duì)社會(huì)輸送人才的職能。

北京市房山區(qū)房山第五中學(xué)辦學(xué)條件

學(xué)校擁有全市一流的辦學(xué)條件。房山五中現(xiàn)有34個(gè)教學(xué)班，在校生1376名，其中住宿生996人。生源來(lái)自原周口店二中、十渡中學(xué)、蒲洼中學(xué)、磁家務(wù)中學(xué)、長(zhǎng)溝峪中學(xué)。學(xué)校采取雙周休息制度，學(xué)生由原鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府派專車接送。

學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動(dòng)，是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動(dòng)受到社會(huì)需求影響，必須符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，承擔(dān)著對(duì)社會(huì)輸送人才的職能。

房山五中現(xiàn)有正式教職工130人，其中專任教師85人，教職工主要來(lái)自于原撤并學(xué)校的教師。

學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動(dòng)，是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動(dòng)受到社會(huì)需求影響，必須符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，承擔(dān)著對(duì)社會(huì)輸送人才的職能。

房山五中以“求穩(wěn)，求實(shí)、求新”為基本思路，在求穩(wěn)上以學(xué)生隊(duì)伍的快速融合和教師隊(duì)伍的優(yōu)化重組為載體，以全體師生參加軍訓(xùn)落實(shí)“一日常規(guī)”為抓手，以“唱響國(guó)歌”為旗幟，學(xué)校的規(guī)范化建設(shè)取得了卓有成效的推進(jìn)，學(xué)生校園活動(dòng)的有序化管理取得了較好的階段性成果，學(xué)校穩(wěn)定而有序的局面為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的良好開(kāi)端奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在求實(shí)上強(qiáng)化整體管理、過(guò)程管理和層次管理，堅(jiān)信“細(xì)節(jié)決定成敗”的理念，重點(diǎn)集中在過(guò)程管理上，對(duì)重大活動(dòng)和常規(guī)工作的開(kāi)展都進(jìn)行預(yù)案的論證和過(guò)程的監(jiān)督，保證了工作的實(shí)效性。在求新上以“讓住宿生活豐富多彩”為主題，以舉辦“電影周末”為標(biāo)志，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，鍛煉意志品質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，陶冶學(xué)生情操，豐富校園生活。

學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動(dòng)，是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動(dòng)受到社會(huì)需求影響，必須符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，承擔(dān)著對(duì)社會(huì)輸送人才的職能。

穩(wěn)定的局面，有序的管理，創(chuàng)新的模式，使房山五中的教育教學(xué)逐步打開(kāi)了局面，取得了較好的成績(jī)，在房山區(qū)中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得直屬初中組第六名；課間操評(píng)比中獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，并被評(píng)為北京市中小學(xué)百所課間操優(yōu)秀校；在“瞭望杯”中學(xué)生時(shí)事知識(shí)競(jìng)賽中進(jìn)入市級(jí)決賽；房山區(qū)2006年中小學(xué)跳繩比賽中學(xué)組第二名；房山區(qū)2006年中小學(xué)跳繩比賽中學(xué)組十人八字跳第四名；房山區(qū)2006年《學(xué)校體育工作條例》檢查評(píng)比二等獎(jiǎng)。

學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動(dòng)，是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動(dòng)受到社會(huì)需求影響，必須符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，承擔(dān)著對(duì)社會(huì)輸送人才的職能。

北京市房山區(qū)房山第五中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)信息

北京市房山區(qū)房山第五中學(xué)大校長(zhǎng)

學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動(dòng)，是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動(dòng)受到社會(huì)需求影響，必須符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，承擔(dān)著對(duì)社會(huì)輸送人才的職能。

馬連山，五中的首任校長(zhǎng)，平日為人嚴(yán)肅，對(duì)老師，學(xué)生要求非常嚴(yán)格

學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動(dòng)，是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動(dòng)受到社會(huì)需求影響，必須符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，承擔(dān)著對(duì)社會(huì)輸送人才的職能。

北京市房山區(qū)房山第五中學(xué)其他校長(zhǎng)

學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動(dòng)，是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動(dòng)受到社會(huì)需求影響，必須符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，承擔(dān)著對(duì)社會(huì)輸送人才的職能。

毛玉革（德育校長(zhǎng)）、郭普新（教學(xué)校長(zhǎng)）胡校長(zhǎng)（德育校長(zhǎng)，已調(diào)轉(zhuǎn)）李校長(zhǎng)（教學(xué)校長(zhǎng)，已調(diào)轉(zhuǎn)）

學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動(dòng)，是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動(dòng)受到社會(huì)需求影響，必須符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，承擔(dān)著對(duì)社會(huì)輸送人才的職能。

北京市房山區(qū)房山第五中學(xué)所獲榮譽(yù)

2020年11月，入選“第三批國(guó)防教育特色學(xué)校”名單。

學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動(dòng)，是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動(dòng)受到社會(huì)需求影響，必須符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，承擔(dān)著對(duì)社會(huì)輸送人才的職能。

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學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動(dòng)，是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動(dòng)受到社會(huì)需求影響，必須符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，承擔(dān)著對(duì)社會(huì)輸送人才的職能。

學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動(dòng)，是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動(dòng)受到社會(huì)需求影響，必須符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，承擔(dān)著對(duì)社會(huì)輸送人才的職能。

學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動(dòng)，是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動(dòng)受到社會(huì)需求影響，必須符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，承擔(dān)著對(duì)社會(huì)輸送人才的職能。