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北潞園學(xué)校，位于北京市房山區(qū)風(fēng)景優(yōu)美的綠色生態(tài)小區(qū)北潞園內(nèi)，現(xiàn)在是一所與小區(qū)建設(shè)配套的九年一貫制學(xué)校。走進(jìn)學(xué)校，教學(xué)樓、實驗樓、多功能樓、師生公寓樓整齊排列。三月下旬，春暖花開，校園里栽種的法國梧桐、月季、沙地柏、金絲柳和歡蹦亂跳的孩子們，構(gòu)成了一派欣欣向榮的現(xiàn)代化學(xué)校的美好景象。人們難以想像，正是眼前這樣一所充滿了生機(jī)與活力的學(xué)校，一年半前卻面臨著瀕臨倒閉的生死考驗。 理順干群師生關(guān)系實現(xiàn)校內(nèi)和諧揚(yáng)正氣。
北潞園學(xué)校成立于2000年9月，最初是一所由小區(qū)開發(fā)公司建設(shè)的十二年一貫制企辦公助學(xué)校。由于體制和管理的原因，學(xué)校干群關(guān)系緊張，教育質(zhì)量不高，家長和學(xué)校矛盾尖銳，生源大量流失，到2003年暑期前已處于風(fēng)雨飄搖之中。
2003年8月，房山區(qū)教委接管了北潞園學(xué)校并將其轉(zhuǎn)制為公辦學(xué)校。原在竇店中學(xué)任校長的劉建國被任命為北潞園學(xué)校校長。當(dāng)他踏進(jìn)學(xué)校的時候，面對的是一個百廢待興的局面：校舍、課桌椅破壞嚴(yán)重；所有的計算機(jī)房都不能正常工作，主機(jī)箱變成了一個個空殼；新啟用的師生公寓水電問題沒有解決；防護(hù)欄、防護(hù)網(wǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施存在安全隱患……更嚴(yán)重的是人心渙散，師資不足，學(xué)校幾乎到了失控的程度。
管理經(jīng)驗豐富的劉建國深知學(xué)校要發(fā)展，良好的校風(fēng)是基礎(chǔ)，而這只有在一個和諧的教育環(huán)境中才有可能。他把協(xié)調(diào)各種關(guān)系放在了工作首位，從最急迫的事情入手，大刀闊斧地投入了接收、改造學(xué)校和建立正常管理秩序當(dāng)中。在區(qū)教委統(tǒng)一安排下，學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子形成了。劉建國和整個班子迅速磨合，按時完成了小學(xué)、初中、高中的招生，協(xié)調(diào)了與物業(yè)公司、食堂之間的關(guān)系，保證了學(xué)校如期正常開學(xué)。
初戰(zhàn)告捷后，劉建國立即提出了狠抓思想和制度建設(shè)，樹立服務(wù)意識，構(gòu)建和諧教育環(huán)境的工作思路。學(xué)校出臺了《黨員干部廉政制度》和《干部責(zé)任追究制度》，在校內(nèi)實行民主監(jiān)督，通過干部以身作則理順干群關(guān)系。同時構(gòu)建規(guī)范健全的教師考核制度，嚴(yán)格要求教師樹立良好的師德意識，建立新型的師生關(guān)系，提高教育教學(xué)水平。劉建國倡導(dǎo)并躬行干部聽課制度，他自己每學(xué)期聽課不下30節(jié)。在他帶領(lǐng)下，干部深入課堂，和教師一起探討如何改進(jìn)教學(xué)，密切了干群關(guān)系。
學(xué)校把建立新型師生關(guān)系作為重點，要求教師做到“三要”——要調(diào)查研究，了解學(xué)生情況；對學(xué)生要有愛心，既愛“白天鵝”，也愛“丑小鴨”；對學(xué)生的不良習(xí)慣要正確分析原因，制定有效措施加以糾正。學(xué)校特別對后進(jìn)生工作提出“四個一點”——感情增加一點，指導(dǎo)優(yōu)先一點，鍛煉機(jī)會多一點，表揚(yáng)放寬一點。教師們登門家訪，主動與學(xué)生和家長溝通。教師們的努力換來了師生關(guān)系的和諧，良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)逐漸成為北潞園學(xué)校的主流。
依托社區(qū)服務(wù)社區(qū)建設(shè)和諧“大課堂”
北潞園學(xué)校把學(xué)生成長的第一課堂——家庭，列為合作辦學(xué)的重點。在劉校長的帶動下，教師開展“家長基本情況調(diào)查”、“百名教師訪千家”活動，與家長主動溝通。學(xué)校要求教師對家長要有耐心，學(xué)會做家長工作，會解釋，解決家長心里存在的各種問題，和諧不對抗。
學(xué)校經(jīng)常召開部分家長座談會，匯報學(xué)校近期工作和取得的成績，表揚(yáng)教師敬業(yè)愛生的精神，提出學(xué)校發(fā)展的設(shè)想，征詢家長對學(xué)校發(fā)展的建議、意見，心平氣和地與家長溝通交流。他們還把家長請進(jìn)課堂聽課評課，充分調(diào)動家長關(guān)注學(xué)校發(fā)展和子女成長的積極性，促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平。學(xué)校在家長中開展“教育子女一得”家教征文演講活動，把家長的注意力引導(dǎo)到教育子女的行動上來，把感性的家庭教育引入到理性的思考之中，提高家庭教育的實效性。
北潞園學(xué)校以全體干部教職員工的熱誠與付出，以學(xué)校日新月異的發(fā)展成就，贏得了家長的理解和支持，越來越多的家長開始主動與學(xué)校配合，和諧的家校關(guān)系初步形成了。
針對處于社區(qū)之中，與社區(qū)聯(lián)系緊密的特點，北潞園學(xué)校把教育的觸角伸到社區(qū)，與北潞園物業(yè)公司、居委會、派出所和當(dāng)?shù)伛v軍結(jié)合，構(gòu)建立體教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，以班為單位，維護(hù)社區(qū)的草坪。法制宣傳教育、節(jié)水進(jìn)萬家和紅領(lǐng)巾雛鷹假日在社區(qū)等豐富多彩的活動，既在社會實踐中培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任感，又做到服務(wù)社區(qū)，贏得了社區(qū)的支持，實現(xiàn)了學(xué)校與社區(qū)教育的結(jié)合。
短短一年半時間，北潞園學(xué)校發(fā)生了天翻地覆般的變化，在區(qū)教育督導(dǎo)室組織的綜合評價中排名迅速上升，很多項目跨入了房山區(qū)中小學(xué)前列。
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