首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)附屬中學(xué)是豐臺豐臺的一所初中學(xué)校，首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)校地址在哪兒？首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)附屬中學(xué)位于，是當(dāng)?shù)氐囊凰�重點(diǎn)初中。首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)附屬中學(xué)招生入學(xué)條件資格,首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)附屬中學(xué)招生范圍,首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)費(fèi)多少,首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)附屬中學(xué)電話,首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)附屬中學(xué)劃片,首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)附屬中學(xué)好嗎怎么樣？下面智優(yōu)學(xué)職網(wǎng)網(wǎng)站編輯就詳細(xì)為大家講解一下。

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首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)附屬中學(xué)介紹

首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)附屬中學(xué)（原豐臺一中）地處豐臺橋南地區(qū)，始建于1956年，是豐臺區(qū)橋南地區(qū)唯一一所完全中學(xué)，是一所文化底蘊(yùn)深厚的老校，總占地14673平方米，總建筑面積7987平方米，為高等學(xué)校培養(yǎng)了很多的學(xué)生。

由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”

首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)附屬中學(xué)歷史沿革

首經(jīng)貿(mào)附中是一所五十九年歷史的老校，它建于1956年，原名北京八十八中學(xué)（1956——1958年），曾用名豐臺一中（1959——1961年），從1962年起改名為北京市豐臺區(qū)豐臺第一中學(xué)，2014年9月1日更名為首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)附屬中學(xué)至今。

由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”

五十年風(fēng)雨歲月，幾代校長、園丁辛勤澆灌，首經(jīng)貿(mào)附中這棵桃李樹已根深葉茂，碩果累累。先后培養(yǎng)出了 清華北大學(xué)子，每年向國家輸送一大批合格的大學(xué)生。為豐臺教育戰(zhàn)線輸送一批優(yōu)秀管理干部。2006年高考再傳捷報(bào)，本科文科上線率44.2%，理科比去年上線率提高11.4個(gè)百分點(diǎn)，中考成績穩(wěn)中有進(jìn)，雄居橋南地區(qū)中學(xué)之首，實(shí)現(xiàn)了高考成績“逐年攀升”的宏愿。

由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”

隨著歷史的發(fā)展，學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、組織機(jī)構(gòu)等也有相應(yīng)的變化。1956——1972年，只開設(shè)初中，是一所普通初級中學(xué)，第一年全校只有七個(gè)教學(xué)班，約三百五十人，到1959年已經(jīng)發(fā)展到二十三個(gè)班，一千人左右。在這十六年中，學(xué)校經(jīng)歷了“文革”，期間革委會領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生以連隊(duì)編，學(xué)校的主要任務(wù)是為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的初中畢業(yè)人才，為高一級的學(xué)校輸送人才。

由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”

1973年開始，學(xué)校增設(shè)高中，成為一所完全中學(xué)，隸屬豐臺教育局，正常情況下，每年教學(xué)班保持在二十個(gè)左右，學(xué)生約一千名；學(xué)校的主要任務(wù)是普及九年義務(wù)教育，為高一級學(xué)校輸送人才，為建設(shè)四化培養(yǎng)合格人才，至今我校已成為橋南地區(qū)唯一一所完全中學(xué)，培養(yǎng)了數(shù)以千計(jì)的初、高中畢業(yè)生。

由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”

1974年1月學(xué)校調(diào)出7個(gè)班學(xué)生，李秉國、李春芳、鄭雍庭等20名教師調(diào)出，成立豐臺四中。這中間，1986年——1991年還設(shè)有金融職業(yè)高中，為豐臺銀行培養(yǎng)金融人才，還設(shè)有體師班，為豐臺小學(xué)培養(yǎng)合格的體育教師。

由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”

隨著豐臺教育發(fā)展的需要，2002年5月豐臺四中又并入豐臺一中，分兩址上課，2003年豐臺四中師生全部合到一中校園上課。2007年4月18日北京鐵路五中并入豐臺一中，豐臺一中兩址辦學(xué)，原一中校址稱為東校，原鐵五和豐四中校園稱為西校，初中教學(xué)班20個(gè)教學(xué)班，高中8個(gè)教學(xué)班，學(xué)生近一千人，形成“大初中小高中”辦學(xué)格局。

由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”

2008年12月25日豐臺一中校辦廠（原四中校辦廠）搬遷到北京鐵四中校園，2009年區(qū)教委投資700萬在一中東校園建成綜合樓，同年西校師生全部遷回東校，完成真正意義上的合并。2014年9月1日正式更名為首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)附屬中學(xué)。

由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”

1956年8月建校 北京八十八中 初中

由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”

1959年8月8日 北京豐臺中學(xué) 初中

由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”

1962年8月 北京市豐臺區(qū)豐臺第一中學(xué) 初中

由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”

1972年2月 開始增設(shè)高中，形成完全中學(xué)

由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”

1986年8月——1991年在完全中學(xué)基礎(chǔ)上，開辦金融班、體師班

由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”

1974年1月學(xué)校調(diào)出7個(gè)班學(xué)生，李秉國、李春芳、鄭雍庭等20名教師調(diào)出，成立豐臺四中。

由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”

2002年5月 豐臺四中并入豐臺一中 完全中學(xué)

由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”

2007年4月 北京鐵路五中并入豐臺一中 完全中學(xué)

由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”

2014年9月1日 更名為首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)附屬中學(xué)

由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”

首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)附屬中學(xué)文化傳統(tǒng)

首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)附屬中學(xué)辦學(xué)理念

由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”

辦學(xué)方向：為師生發(fā)展服務(wù)，辦人民滿意的學(xué)校。

由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”

辦學(xué)思想：文化引領(lǐng)，科研興校，和諧發(fā)展。提倡心平氣和辦教育，寬容友善過生活，達(dá)到文化華人，道德德人，潤物無痕，全面發(fā)展的教育境界。

由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”

辦學(xué)特色：豐富多彩校本課程+教師校本化培訓(xùn)

由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”

辦學(xué)目標(biāo)：管理規(guī)范高水平、師資合理高素質(zhì)、環(huán)境優(yōu)雅高標(biāo)準(zhǔn)、績效突出高質(zhì)量。

由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”

辦學(xué)宗旨：人格本位、學(xué)生至上、健康第一、和諧發(fā)展

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首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)校校訓(xùn)

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修德、明志、博學(xué)、篤行

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首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)校校風(fēng)

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明德至善，求學(xué)至精。

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首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)校教風(fēng)

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敬業(yè)愛生，誘思探究。

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首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)附屬中學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)

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知美丑、善學(xué)習(xí)、能負(fù)責(zé)、懂生活、會創(chuàng)造。

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初中學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：“善書寫，會閱讀，懂學(xué)法，明禮義，講誠信”的合格初中生

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高中學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：“有抱負(fù)，會規(guī)劃，能學(xué)習(xí)，善交往，懂感恩”的合格高中生

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首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)附屬中學(xué)教學(xué)思路

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堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針,以人為本，依法治校。為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)，為社會及高一級學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才。如今以“構(gòu)建和諧校園”為切入點(diǎn)，營造生生和諧、師生和諧、干群和諧、家校和諧的和諧氛圍，促進(jìn)豐臺一中的可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的學(xué)校。

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首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)附屬中學(xué)管理策略

由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”

教育抓全面，教學(xué)抓全程，育人抓全體，構(gòu)建以提高教育教學(xué)質(zhì)量管理為體，以年級組、教研組學(xué)習(xí)共同體建設(shè)為兩翼的學(xué)�！耙惑w兩翼”管理格局，走文化引領(lǐng)、科研興校之路。

由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”

首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)附屬中學(xué)辦學(xué)條件

學(xué)校不斷加大基礎(chǔ)設(shè)施投入力度，改造校園操場為塑膠操場，學(xué)生課桌椅全部更新為可調(diào)式課桌椅，建立多媒體校園網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，所有教室、實(shí)驗(yàn)室、會議室均能上網(wǎng)并進(jìn)行多媒體教學(xué)，有標(biāo)準(zhǔn)理化生實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，語音教室1個(gè)，機(jī)房3個(gè)，學(xué)生食堂1個(gè)[快餐公司]，每一位教師擁有1臺電腦，實(shí)驗(yàn)綜合樓已經(jīng)建成。

由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”

如今的一中已逐步形成辦學(xué)思想科學(xué)，教師隊(duì)伍優(yōu)良，校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的完中，成為橋南地區(qū)莘莘學(xué)子向往的知識殿堂。

由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”

“北京市初中建設(shè)工程”又給一中的發(fā)展帶來了挑戰(zhàn)與機(jī)遇，在新任李校長的率領(lǐng)下，一中人正緊密地團(tuán)結(jié)在勤政、進(jìn)取的行政領(lǐng)導(dǎo)班子的周圍，以團(tuán)結(jié)拼搏、爭創(chuàng)一流的精神，銳意進(jìn)取，奮力開拓，富有創(chuàng)造性地開展工作，譜寫著一中發(fā)展史上的新篇章，為一中再鑄輝煌。

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首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)附屬中學(xué)辦學(xué)規(guī)模

截至2015年，首經(jīng)貿(mào)附中共有27個(gè)教學(xué)班，近一千名學(xué)生及153名老師（其中市骨干教師1人,區(qū)骨干13人，校骨干36人）。

由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”

首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)附屬中學(xué)社團(tuán)活動(dòng)

首經(jīng)貿(mào)附中十分重視學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，建立了學(xué)校合唱隊(duì)、田徑隊(duì)、健美操隊(duì)、空手道、紅十字會，成立文學(xué)社、京劇社、胡琴樂坊、英語角、校園廣播站及校園志愿者等十大社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，豐富學(xué)生成長經(jīng)歷，同時(shí)展現(xiàn)了學(xué)生的才華。

由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”

京劇社兩次獲北京市國戲杯二等獎(jiǎng)，健美操多次在北京青少年健美操比賽中獲獎(jiǎng)，志愿者社團(tuán)獲得“豐臺區(qū)優(yōu)秀社團(tuán)”稱號，合唱隊(duì)獲北京市比賽二等獎(jiǎng)，空手道社團(tuán)多次獲全國比賽團(tuán)體冠軍，全國比賽個(gè)人冠軍。

由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”

學(xué)校經(jīng)常開展國際交流，邀請了世界空手道聯(lián)盟競賽委員會主任，空手道七段Mr. Pereama Esteban 和前世界空手道冠軍、空手道七段 Mr. Cifuentesgarcia Jose 到學(xué)校進(jìn)行友好訪問，并與學(xué)生和指導(dǎo)老師共同切磋空手道技藝。通過交流活動(dòng)開拓了學(xué)生視野，鼓舞了學(xué)生練習(xí)空手道的積極性。

由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”

首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)附屬中學(xué)勵(lì)志教育

由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”

首經(jīng)貿(mào)附中德育教育注重學(xué)生內(nèi)在精神意志的磨練。多年來，學(xué)校一直致力于推動(dòng)以“勵(lì)志”為主題的德育教育活動(dòng)。通過“勵(lì)志”教育，激發(fā)和喚醒學(xué)生內(nèi)動(dòng)力，讓學(xué)生體會成長的過程，享受成長的樂趣，進(jìn)而形成完整的人格，最終達(dá)到成人成才的目的。

由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”

學(xué)校勵(lì)志教育的內(nèi)容是，V（成功）=HAVE。一個(gè)成功的人生必須擁有以下幾個(gè)過程，即：習(xí)慣養(yǎng)成（HABIT），包括生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，運(yùn)動(dòng)習(xí)慣；目標(biāo)追求（AIM），包括生活目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、運(yùn)動(dòng)目標(biāo)；品德修養(yǎng)（VIRTUE）包括家庭美德、校園友德、社會公德；毅力磨練（EFFORT），包括自信心、順境拼搏、逆境砥礪。

由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”

學(xué)校認(rèn)為，學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備達(dá)禮、惜時(shí)、感恩、好學(xué)、友善、孝順、坦誠、擔(dān)當(dāng)、自信、恒心這十項(xiàng)勵(lì)志教育品質(zhì)。學(xué)校將開學(xué)典禮、成人儀式、畢業(yè)典禮、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)打造成為學(xué)校勵(lì)志教育的品牌活動(dòng)，并組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)之星、禮儀之星等評選，并進(jìn)行全校大規(guī)模表彰，將勵(lì)志教育與常規(guī)教育緊密融合，形成了首經(jīng)貿(mào)附中自己的德育教育特色。讓學(xué)生在“勵(lì)志”的過程中對學(xué)校校園文化產(chǎn)生認(rèn)同感，體會到成長的幸福。讓學(xué)生在“勵(lì)志”的過程中對校園文化產(chǎn)生認(rèn)同感，體會到成長的幸福。

由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”

首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”

職務(wù) 由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”	姓名 由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
校長 由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”	李智勇 由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
黨總支部書記 由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”	劉淑玲 由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
工會主席 由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”	孟繁利 由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
德育副校長 由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”	李智勇 由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
教學(xué)主任 由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”	汪浩 由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
教育主任 由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”	陳秀全 由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
教育副主任 由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”	朱長順 由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
教務(wù)主任 由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”	白麗紅 由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
辦公室主任 由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”	李麗 由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
總務(wù)主任 由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”	常連啟 由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
團(tuán)委書記 由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”	伊娜 由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
信息來源于學(xué)校網(wǎng)站2019年7月，參考資料：[5] 由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”

首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)附屬中學(xué)未來發(fā)展

首經(jīng)貿(mào)附中在發(fā)展， 今天當(dāng)你走進(jìn)首經(jīng)貿(mào)附中，呈現(xiàn)在你眼前的是：一流的教師隊(duì)伍，一流的教學(xué)設(shè)施，一流的辦公設(shè)備；整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，氛圍濃厚的文化氣息，與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代風(fēng)貌；教學(xué)質(zhì)量逐年提升，一批又一批的高中畢業(yè)生邁進(jìn)高等學(xué)府的大門，他們繪出豐臺一中的輝煌。 08年學(xué)校中考克服一校兩址人數(shù)多等困難，平均分基本實(shí)現(xiàn)學(xué)校目標(biāo)，位居全區(qū)19名，優(yōu)秀生培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)突破，31人達(dá)到示范高中錄取線，占考生總數(shù)20.26%；為此獲得初中優(yōu)秀生源貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，獲得教委教育研究資助六萬元款項(xiàng)。高考成績在全區(qū)14所高中校中，文科總平均分第9，理科總平均分第8，高職總平均分第5，10人超過本科錄取分?jǐn)?shù)線，本科上線率達(dá)20%，位居全區(qū)第8，其中田金靜同學(xué)取得了602分的好成績， 90名學(xué)生，75名同學(xué)達(dá)到高校錄取線，榮獲高中教學(xué)達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)。在全校師生的共同努力下，我校09年高考成績?nèi)〉眯碌耐黄�。理科平均分位于全區(qū)第8，文科平均分位于全區(qū)第9。文科本科上線率為43.47%；理科本科上線率為27.27%；文科、理科、高職全部實(shí)現(xiàn)100%�？粕暇�。中考成績總分400分以上的同學(xué)有58名，其中14人達(dá)到示范校錄取線，10人被示范校錄取。今年，我校又被豐臺體育局、教委體位中心認(rèn)定為空手道體育項(xiàng)目特色學(xué)校，我校高一學(xué)生王明偉在女子59公斤級全國大眾空手道比賽獲得亞軍，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。學(xué)校先后獲得北京市健康促進(jìn)校，十五期間北京市人民防空先進(jìn)單位，豐臺區(qū)全面實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)校，初中教學(xué)進(jìn)步校，初中教學(xué)特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，高考文科教學(xué)進(jìn)步校，高考理科教學(xué)進(jìn)步校，高考進(jìn)步校，高考顯著進(jìn)步校，十項(xiàng)技能大賽先進(jìn)集體，家教先進(jìn)學(xué)校等榮譽(yù)。學(xué)校贏得了學(xué)生、家長、社會的高度評價(jià)。學(xué)校是教師發(fā)展的家園、學(xué)生成長的搖籃。

由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”

如今的首經(jīng)貿(mào)附中，領(lǐng)導(dǎo)有全新的教育理念，教師有服務(wù)學(xué)生的意識，學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)�！耙磺袨榱藢W(xué)生”溫馨的話語讓你隨處可以感受到。在校長李晨輝及新班子的領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生正為初中建設(shè)工程、高中新課改的實(shí)施努力著，耕耘著。相信首經(jīng)貿(mào)附中的明天會更加輝煌！

由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”

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由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”

由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”

由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”