封浜小學(xué)是上海嘉定的一所小學(xué)學(xué)校，封浜小學(xué)學(xué)校地址在哪兒？封浜小學(xué)位于嘉定區(qū)封浜鎮(zhèn)吳楊路50號(hào)，是當(dāng)?shù)氐囊凰�重點(diǎn)小學(xué)。封浜小學(xué)招生入學(xué)條件資格,封浜小學(xué)招生范圍,封浜小學(xué)學(xué)費(fèi)多少,封浜小學(xué)電話,封浜小學(xué)劃片,封浜小學(xué)好嗎怎么樣？下面智優(yōu)學(xué)職網(wǎng)網(wǎng)站編輯就詳細(xì)為大家講解一下。

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封浜小學(xué)介紹

封浜小學(xué)創(chuàng)建于1911年。學(xué)校占地面積17139平方米,校園建筑面積8951平方米，教學(xué)用房面積6337.8平方米。學(xué)校專用教室配備齊全，安全防衛(wèi)措施到位：有圖書館、電腦房、自然教室、音樂教室、舞蹈教室、美術(shù)教室、書法教室，室外、室內(nèi)籃球場、大操場等，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施為實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造了良好的條件。

封浜小學(xué)招生范圍

江橋鎮(zhèn)新華村、火線村、太平村、新江村、封浜村、星火村、紅光村、增建村、年豐村、楊柳社區(qū)、嘉怡社區(qū)、封楊社區(qū)、嘉封社區(qū)、嘉禧社區(qū)、嘉�；I建

封浜小學(xué)入學(xué)條件

凡是年滿6周歲（2014年9月1日-2015年8月31日出生）的兒童，應(yīng)當(dāng)入小學(xué)一年級(jí)接受義務(wù)教育。殘疾兒童經(jīng)申請(qǐng)可適當(dāng)推遲一年入學(xué)。

封浜小學(xué)校園位置

封浜小學(xué)辦學(xué)歷史

封浜小學(xué)創(chuàng)建于1911年，在新華村梅園添禎堂內(nèi)開辦添楨初級(jí)小學(xué)（天真小學(xué)前身）�？箲�(zhàn)期間，天真小學(xué)初具規(guī)模，成為完全小學(xué)。1951年，天真小學(xué)遷入沈家祠堂。1954年9月，由縣教育局更名為天真中心小學(xué)校。1958年9月，建制設(shè)立封浜中心小學(xué)校區(qū)。1987年7月，封浜中心校遷入新址，下設(shè)有多所村校。1991年2月，為適應(yīng)封浜地區(qū)小學(xué)生源入學(xué)需求，封浜中心校遷入現(xiàn)址辦學(xué)至今。2006年6月，封浜中心校正式更名為上海市嘉定區(qū)封浜小學(xué)。2012年7、8月，學(xué)校進(jìn)行了校安工程，9月以全新面貌投入使用。

封浜小學(xué)校園環(huán)境

學(xué)校占地面積17139平方米,校園建筑面積8951平方米，教學(xué)用房面積6337.8平方米。學(xué)校專用教室配備齊全，安全防衛(wèi)措施到位：有圖書館、電腦房、自然教室、音樂教室、舞蹈教室、美術(shù)教室、書法教室，室外、室內(nèi)籃球場、大操場等，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施為實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造了良好的條件。

封浜小學(xué)教職員工

據(jù)2013年9月統(tǒng)計(jì)，教職員工85名，教師71人，其中中學(xué)高級(jí)教師3人，占4.2%，小學(xué)高級(jí)教師40人，占56.3%，小學(xué)一級(jí)教師27人，占38%；碩士學(xué)歷1人，占1.4%；本科學(xué)歷67人，占94.3%，大專3人，占4.2%；35歲以下青年教師38人，占53.5%；區(qū)級(jí)骨干教師1人，鎮(zhèn)級(jí)骨干教師5人，校級(jí)骨干教師12人。學(xué)校有30個(gè)教學(xué)班，1312名學(xué)生，特教學(xué)生5名，送教上門的學(xué)生1名，其中外來務(wù)工隨遷子女605，占總?cè)藬?shù)的46.11%。

封浜小學(xué)校園榮譽(yù)

學(xué)校辦學(xué)成績突顯，獲得了諸多榮譽(yù)：我校是上海市文明單位（四次蟬聯(lián)）、上海市安全文明校園、上海市“三八”紅旗集體，上海市行為規(guī)范示范校（四次蟬聯(lián)）、上海市小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)實(shí)驗(yàn)基地、上海市書法教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、區(qū)“實(shí)踐公信教育”示范校、區(qū)綠色學(xué)校、區(qū)青少年民族文化培訓(xùn)工程基地學(xué)校、生命教育試點(diǎn)校、未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)集體、區(qū)“十一五”藝術(shù)教育特色項(xiàng)目（漫畫項(xiàng)目）等。

封浜小學(xué)近年校園

近年來，學(xué)校高揚(yáng)素質(zhì)教育主旋律，抓務(wù)實(shí)創(chuàng)新的教風(fēng)，促自主自強(qiáng)的學(xué)風(fēng)，建協(xié)作進(jìn)取的校風(fēng)，努力營造協(xié)作進(jìn)取的校園文化氛圍，全校上下圍繞課程改革狠抓教學(xué)的精細(xì)化管理，圍繞個(gè)性化辦學(xué)打造探究型課程、成語漫畫和生命教育的品牌和特色，教學(xué)質(zhì)量不斷提升，辦學(xué)成效顯著。作為一所百年老校，一直秉承對(duì)生命的尊重，不斷弘揚(yáng)“協(xié)作進(jìn)取”的學(xué)校精神，聚合成激勵(lì)師生刻苦學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取、不斷發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。新五年學(xué)校提出了“陽光教育炫色生命”的辦學(xué)理念，以人性化與制度化相融合的管理方式，促使務(wù)實(shí)創(chuàng)新教風(fēng)的進(jìn)一步形成；以扁平化的民主管理方式，形成自主創(chuàng)新、快樂互動(dòng)的學(xué)風(fēng)；以打造和諧校園為抓手，形成“尊重、寬容、理解、支持、向上、融入”的校風(fēng)。學(xué)校將積極踐行和推進(jìn)，主要推行規(guī)范化管理；踐行“大生命”教育；實(shí)行精細(xì)化教學(xué)流程研究；探索“整合發(fā)展”之路。

封浜小學(xué)繽紛社團(tuán)

星雨漫畫

我們的漫畫社團(tuán)共有3位專職美術(shù)教師任教，均為大學(xué)本科學(xué)歷，高級(jí)教師一名，小學(xué)一級(jí)教師兩名。三位教師經(jīng)過漫畫專業(yè)知識(shí)技能的培訓(xùn)，擁有自己的一套教學(xué)方法，曾編撰了三本漫畫校本教材，輔導(dǎo)的學(xué)生參加各級(jí)各類比賽獲得了優(yōu)異成績。老師們希望通過豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)員的漫畫創(chuàng)作興趣，帶動(dòng)全校師生共同參與到漫畫創(chuàng)作活動(dòng)中。

二、活動(dòng)目的

1、通過立足美術(shù)課堂教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行漫畫知識(shí)的滲透。

2、通過興趣小組活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生當(dāng)中部分漫畫愛好者的創(chuàng)作技能，培養(yǎng)出一批漫畫創(chuàng)作尖子生。

3、通過欣賞各國、各類經(jīng)典動(dòng)畫片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育。

4、通過參觀漫畫展、網(wǎng)上瀏覽、閱讀漫畫書籍等系列活動(dòng)，了解最新的漫畫信息，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)。

5、以點(diǎn)帶面，通過漫畫社團(tuán)的活動(dòng)，來帶動(dòng)學(xué)校里更多的學(xué)生，共同投入到漫畫創(chuàng)作中去。

三、活動(dòng)進(jìn)程

我校漫畫社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間為雙周三下午，由漫畫教研組的老師分組進(jìn)行輔導(dǎo)創(chuàng)作。小班化的教學(xué)模式使教師和學(xué)生之間的距離更近，輔導(dǎo)的也更到位，可以對(duì)每一個(gè)學(xué)員進(jìn)行指導(dǎo)，以便提高他們的技藝。

“天使之聲”合唱團(tuán)

封浜小學(xué)“天使之聲”合唱團(tuán)成立于2005年，前身為封浜中心校合唱隊(duì)，在2001年就已經(jīng)基本組建完成，成員約30人。2005年對(duì)其進(jìn)行重組，正式定名為“天使之聲”合唱團(tuán)。

合唱社團(tuán)作為學(xué)校最早的學(xué)生社團(tuán)之一，每星期無特殊情況堅(jiān)持常規(guī)訓(xùn)練。這幾年來，在老師和專家的精心指導(dǎo)下，經(jīng)過教師堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，演唱了許多膾炙人口的中外經(jīng)典合唱樂曲，演唱水平逐年提高，現(xiàn)已成為一支訓(xùn)練有素的小學(xué)生藝術(shù)團(tuán)體，受到老師和同學(xué)們的好評(píng)。合唱團(tuán)在學(xué)生全面發(fā)展的素質(zhì)教育中發(fā)揮了重要的美育作用，陶冶了學(xué)生的情操，發(fā)展了學(xué)生

的特長，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，也為各中學(xué)輸送了大量的文藝骨干。

蓓蕾文學(xué)社

“繁榮校園文化，培育文學(xué)新星”，這是封小蓓蕾文學(xué)社的創(chuàng)辦宗旨。之所以取名“蓓蕾”，寓意社員們像含苞欲放的花朵，凝聚希望，等待綻放，2003年3月，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與教導(dǎo)處，圖書館等部門牽頭下，蓓蕾文學(xué)社正式成立，它的出現(xiàn)積極為廣大文學(xué)愛好者開辟了一個(gè)施展才華的舞臺(tái)。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)生們的響應(yīng)下，文學(xué)社每周專辟時(shí)間和場地集中活動(dòng)，有計(jì)劃地開展了美文欣賞、習(xí)作互評(píng)、寫作指導(dǎo)、專項(xiàng)講座、文學(xué)劇場等繽紛多彩的活動(dòng)

。不僅如此，文學(xué)社還能結(jié)合學(xué)校的主題月活動(dòng)組織安排特色菜單�！白x書節(jié)“里，我們爭先評(píng)選最喜歡的課外讀物；中秋賞月，我們共同吟誦月亮的詩詞，激情奧運(yùn)我們一起走過，精彩世博我們又并肩攜手。百年校慶，我們心手相連，共話輝煌。形式多樣的活動(dòng)不僅拓展了孩子們的視野，更重要的是激發(fā)了他們對(duì)文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域追求的興趣。社刊《流星雨》定期向全校師生展示文學(xué)社社員的創(chuàng)作成果，也積極鼓勵(lì)全校師生推薦投稿。借助文學(xué)社的這個(gè)平臺(tái)，我們封小校園文化盡情顯露，學(xué)生風(fēng)采得到展示。

若把文學(xué)社比作一塊流淌著快樂源泉的沃土，其實(shí)一點(diǎn)也不夸張。我們已經(jīng)依稀看到小小蓓蕾正在風(fēng)中輕輕搖曳，初綻鋒芒，讓我們期待花香滿園的那一刻！

英語小劇團(tuán)

英語社團(tuán)小劇團(tuán)是在封浜小學(xué)課程教育部領(lǐng)導(dǎo)下的廣大英語愛好者的聯(lián)合組織，其宗旨是激發(fā)我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鍛煉我校學(xué)生的英語交際能力，發(fā)展英語愛好者隊(duì)伍，提高我系學(xué)生的英語水平。

本社團(tuán)本著相互學(xué)習(xí)，提高自我為目的，積極組織社團(tuán)成員參加學(xué)校和區(qū)內(nèi)舉行的各類英語雙語活動(dòng)，辦各類趣味性和知識(shí)性的活動(dòng)。經(jīng)常開展對(duì)部分同學(xué)的輔導(dǎo)活動(dòng)，協(xié)同學(xué)校有關(guān)部門積極開展交流。我們的活動(dòng)分為常規(guī)活動(dòng)、項(xiàng)目活動(dòng)和隨機(jī)活動(dòng)，詳情參見<社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃>。

從2009年9月17日自發(fā)組織創(chuàng)辦以來，以開口模仿純正英語語音為特色活動(dòng)，在活動(dòng)中我們倡導(dǎo)幫助別人，提升自己，共同提高！我們力主為愛好英語或正在為英語苦惱的同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)絕佳的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，讓“啞巴英語”成為歷史！從而歷練出積極向上，堅(jiān)持不懈地成功心態(tài)。社團(tuán)致力于營造輕松、歡樂的英語學(xué)習(xí)氛圍，定期開會(huì)分享感受和心得，增強(qiáng)同學(xué)之間的情感交流，讓更多同學(xué)學(xué)會(huì)敞開心扉與人溝通，并盡可能多的為學(xué)員提供在公眾面前表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓性格內(nèi)向、不善交流的同學(xué)找到自信、發(fā)現(xiàn)樂趣。三年來我們積極向上，蓬勃發(fā)展，多次組織與英語有關(guān)的活動(dòng)，逐漸擴(kuò)大了社團(tuán)在同學(xué)中的影響，極大的提高了社團(tuán)內(nèi)部同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的熱情，逐漸成長為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、富有激情、互助學(xué)習(xí)的大集體。

羽毛球社團(tuán)

為了豐富我校學(xué)生的校園文化生活，推動(dòng)我校羽毛球特色項(xiàng)目的開展，營造健康積極向上的校園體育文化氛圍；為了能進(jìn)一步提高羽毛球運(yùn)動(dòng)水平，激揚(yáng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，做到強(qiáng)身健體，樹立頑強(qiáng)拼搏的精神，并在訓(xùn)練交流中逐漸樹立起團(tuán)隊(duì)意識(shí)；也為了能更好的完善我校羽毛球訓(xùn)練隊(duì)的管理制度和后備人才的儲(chǔ)備，使訓(xùn)練管理更加規(guī)范化、專業(yè)化，特別組織本社團(tuán)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校社團(tuán)的完善化、全面化。

封小羽毛球社團(tuán)的組織形成，是在我校領(lǐng)導(dǎo)與教師的支持下形成的學(xué)生社團(tuán)組織，旨在通過社團(tuán)交流學(xué)習(xí)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)校學(xué)生的業(yè)余學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生的體育鍛煉的思想意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，養(yǎng)成良好的健身娛樂習(xí)慣，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生形成良好的“健康第一”的終身體育思想，強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)。

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