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嘉定區(qū)城中路小學(xué)誕生于江南名園秋霞圃內(nèi)，原名啟良小學(xué)。1964年冬遷入城中路171弄4號(hào)，改名為城中路小學(xué)。2000年又遷入梅園路280號(hào)，下設(shè)桃園分部學(xué)校。
城中路以西、練祁河以北、滬宜公路以東、清河路-環(huán)城路-和碩路-陳家山路以南；橫瀝河以西、勝竹路-陳家山路以北、城北路以東、祁遷河以南（工業(yè)區(qū)所屬轄區(qū)除外）
凡是年滿6周歲（2014年9月1日-2015年8月31日出生）的兒童，應(yīng)當(dāng)入小學(xué)一年級(jí)接受義務(wù)教育。殘疾兒童經(jīng)申請(qǐng)可適當(dāng)推遲一年入學(xué)。
辦學(xué)規(guī)�，F(xiàn)有41個(gè)班級(jí)，1500余名學(xué)生，120多名教職員工。學(xué)校占地26615平方米，生均占地16.8平方米；建筑面積為10415平方米，生均建筑面積為6.57平方米；綠地面積為11495平方米，綠地覆蓋率為43.2%。
環(huán)境設(shè)施學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅、布局合理。富有創(chuàng)意的“晨曉之星”雕塑、內(nèi)容豐富的“晨曉花絮”走廊、郁郁蔥蔥的紫藤長(zhǎng)廊、姿態(tài)各異的山石古樹等，無不凸現(xiàn)百年老校濃郁的文化底蘊(yùn)。而設(shè)施完備的各種專用教室、標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)形跑道等硬件設(shè)施為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育提供了有力的保障。
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為本，探索新型學(xué)校教育的辦學(xué)框架，構(gòu)建以德育為核心、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育模式，運(yùn)用“綠色教育”辦學(xué)理念，為師生營(yíng)造多元的、自主的、和諧的發(fā)展環(huán)境，繼續(xù)把學(xué)校建成環(huán)境優(yōu)美、管理一流、質(zhì)量頂尖、百姓滿意的品牌學(xué)校，讓每一位城小教師得到充分發(fā)展，每一個(gè)城小學(xué)生享受最優(yōu)質(zhì)的教育。
建優(yōu)美校園環(huán)境，立綠色心理氛圍，樹高尚教師形象，創(chuàng)一流教育質(zhì)量。
1、學(xué)生整體素質(zhì)日益提高
城小的學(xué)生個(gè)個(gè)志向高遠(yuǎn)、勤奮好學(xué)、思維活躍、心理健康、善于合作、勇于競(jìng)爭(zhēng)。
2、教師整體結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化
城小的教師人人理念領(lǐng)先、關(guān)愛學(xué)生、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)發(fā)展、樂于奉獻(xiàn)、敢于創(chuàng)新。
3、干部整體管理得到提升
城小的領(lǐng)導(dǎo)班子管理規(guī)范、廉潔公正、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)民主、善于學(xué)習(xí)、勇于改革。
4、辦學(xué)整體水平長(zhǎng)足發(fā)展
城小的教育教學(xué)質(zhì)量更上新臺(tái)階，綠色教育彰顯成效，藝術(shù)學(xué)校特色鮮明，打造市級(jí)名牌學(xué)校，爭(zhēng)取五年中成為上海市文明單位。
啟良、明強(qiáng)。
和諧、文明。
嚴(yán)謹(jǐn)、敏行。
刻苦、奮進(jìn)。
運(yùn)用“綠色教育”理念統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，以“兩綱”教育的有機(jī)融合為切入口，積極創(chuàng)辦好區(qū)藝術(shù)學(xué)校，建好區(qū)級(jí)民族精神藝術(shù)教育基地（竹刻項(xiàng)目），精心打造學(xué)校辦學(xué)特色。
1、綠色教育的實(shí)踐研究（兩綱教育有機(jī)融合）
（1）民族精神教育
學(xué)校將民族精神教育納入學(xué)�？傮w規(guī)劃，充分挖掘各學(xué)科的民族精神內(nèi)涵，探索符合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，真正做到因材施教，因人施教，從而充分發(fā)揮課堂教學(xué)在民族精神教育中的主渠道作用，注重通過《品德與社會(huì)》等課程弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神教育。學(xué)校還成立了竹刻、石文化、書法、民樂、剪紙、國(guó)畫、京劇臉譜、藍(lán)印花布、剪貼畫、折紙等民間藝術(shù)類興趣組，引導(dǎo)學(xué)生在課外活動(dòng)的參與體驗(yàn)中感悟其中的民族精神，傳承民族文化。
（2）生命教育（綠色生命行動(dòng)）
全面開展“綠色生命行動(dòng)”，通過拓寬學(xué)科教學(xué)、專題教育、課外活動(dòng)等有效途徑，讓學(xué)生參與生命教育活動(dòng)，體驗(yàn)生命、感悟生命并努力踐行，從而引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的、必要的生存技能，認(rèn)識(shí)、感悟生命的意義和價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生尊重、珍惜生命的態(tài)度，提升生命的價(jià)值。
2、高質(zhì)量創(chuàng)辦藝術(shù)學(xué)校
創(chuàng)辦藝術(shù)學(xué)校是嘉定打造公信教育的重要舉措之一。通過藝術(shù)學(xué)校的創(chuàng)建，學(xué)校將朝著上海市藝術(shù)教育特色學(xué)校的方向努力，讓城中路小學(xué)的學(xué)生了解藝術(shù)，喜歡藝術(shù)，具備基本的藝術(shù)素養(yǎng)，掌握多項(xiàng)藝術(shù)技能，從而造就在區(qū)、市有一定知名度的學(xué)生藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，并爭(zhēng)取在區(qū)、市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。
3、嘉定竹刻探究
學(xué)校風(fēng)采(2張)
通過嘉定竹刻研究，讓學(xué)生了解嘉定竹刻，懂得竹刻是一門具有藝術(shù)素養(yǎng)的藝人用刀在竹筒、竹片或竹根上刻出各種字體或物象以供人們欣賞的藝術(shù)，體會(huì)到優(yōu)秀的竹刻是一種入畫理、講意境、求情趣，融繪畫、書法、雕鏤藝術(shù)為一體的詩(shī)情畫意的特種工藝品。同時(shí)讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)竹刻，掌握簡(jiǎn)單的竹刻技藝，模仿創(chuàng)作簡(jiǎn)單的書法、山水、花草等竹刻作品，懂得竹刻保養(yǎng)方法。
1、加強(qiáng)干部培養(yǎng)和師資隊(duì)伍建設(shè)
加強(qiáng)黨建工青婦工作，開展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。堅(jiān)持黨管干部的方針，繼續(xù)實(shí)行“賽馬場(chǎng)上選駿馬”的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，運(yùn)用公開、公平、公正的方式將青年人才推上重要舞臺(tái)，使其在實(shí)踐中鍛煉，在崗位上成就事業(yè)。
2、加強(qiáng)德育基礎(chǔ)工程建設(shè)
以跳出德育看德育的視角重新審視德育工作，注重德育的滲透和內(nèi)化，運(yùn)用德育基地、家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)資源等有效載體，讓學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，從而修煉德性，完善自我。
3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量全方位監(jiān)控工作
堅(jiān)持用“多元發(fā)展”、“自主發(fā)展”、“和諧發(fā)展”的視角來審視學(xué)生的成長(zhǎng)，強(qiáng)化學(xué)生德性、智慧、體魄的全面控制，注重學(xué)習(xí)困難生的質(zhì)量跟蹤，提高合格率。
4、加強(qiáng)教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題的科研力度
狠抓重點(diǎn)課題、特色工作不放松，化大力氣搞教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題的研究，真正做到向科研要質(zhì)量，用科研出聲譽(yù)。
1、全國(guó)紅十字模范校
2、上海市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校
3、嘉定區(qū)體育特色項(xiàng)目學(xué)校
4、上海市文明單位
5、嘉定區(qū)學(xué)生音樂節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)
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