上海市嘉定區(qū)第二中學(xué)是嘉定嘉定的一所高中學(xué)校，上海市嘉定區(qū)第二中學(xué)學(xué)校地址在哪兒？上海市嘉定區(qū)第二中學(xué)位于德華路388號，是當(dāng)?shù)氐囊凰�重點(diǎn)高中。上海市嘉定區(qū)第二中學(xué)招生入學(xué)條件資格,上海市嘉定區(qū)第二中學(xué)招生范圍,上海市嘉定區(qū)第二中學(xué)學(xué)費(fèi)多少,上海市嘉定區(qū)第二中學(xué)電話,上海市嘉定區(qū)第二中學(xué)劃片,上海市嘉定區(qū)第二中學(xué)好嗎怎么樣？下面智優(yōu)學(xué)職網(wǎng)網(wǎng)站編輯就詳細(xì)為大家講解一下。

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上海市嘉定區(qū)第二中學(xué)介紹

上海市嘉定區(qū)第二中學(xué)是一所與共和國同齡的具有濃郁文化底蘊(yùn)的區(qū)重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)校于2019年4月被評為上海市特色高中，享有與市重點(diǎn)高中同級的招生政策。學(xué)校經(jīng)過六十多年辦學(xué)實(shí)踐的積淀和提煉，形成了“文化立校、格物修身”的辦學(xué)理念，致力于培養(yǎng)“有公民意識、有文化素養(yǎng)、有國際視野，和諧發(fā)展”的一代新人，努力建設(shè)“教師隊(duì)伍高素質(zhì)，教育教學(xué)高質(zhì)量，管理運(yùn)作高效率，校園文化高品位，辦學(xué)條件高標(biāo)準(zhǔn)”的現(xiàn)代化高中。

上海市嘉定區(qū)第二中學(xué)招生范圍

右岸嘉園、嘉華居、南華小區(qū)、祥源福邸、漪園新村、德華四村、嘉寶小區(qū)

上海市嘉定區(qū)第二中學(xué)入學(xué)條件

適齡，應(yīng)屆畢業(yè)小學(xué)生，對口轄區(qū)招生，

上海市嘉定區(qū)第二中學(xué)學(xué)校簡介

學(xué)�，F(xiàn)有專任教師112人，其中市特級教師3名，市德育管理實(shí)訓(xùn)基地主持人1名，區(qū)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1名，區(qū)名師工作室領(lǐng)銜人2名，區(qū)學(xué)科帶頭人4名，區(qū)骨干教師6名。在宋保平校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校蒸蒸日上。嘉定二中是上海市一期、二期課改實(shí)驗(yàn)基地，在新一輪教育教學(xué)發(fā)展中，學(xué)校以學(xué)生發(fā)展為本，深入開展語文自主閱讀、物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、多元化藝體教學(xué)等教學(xué)改革。物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教改至今已開展9年多，以中央教科所批準(zhǔn)的高中特色項(xiàng)目學(xué)校為

推動(dòng)，以全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題——“高中物理課堂小實(shí)驗(yàn)的開發(fā)與應(yīng)用研究”為引領(lǐng)，把科技創(chuàng)新教育融于學(xué)校教育之中，進(jìn)一步發(fā)揮科技創(chuàng)新教育在教育教學(xué)領(lǐng)域中的功能和作用，使科技創(chuàng)新教育成為學(xué)校素質(zhì)教育的

合并圖冊(3張)

特色。學(xué)校致力于培養(yǎng)學(xué)生的國際視野，與德國、新加坡、新西蘭、韓

最美校園(8張)

國、香港、澳門等國家和地區(qū)的多所學(xué)校建立友好關(guān)系，定期組織師生開展交流互訪活動(dòng)。

學(xué)�，F(xiàn)為全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國青少年創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、上海市特色高中、上海市文明單位、上海市中小學(xué)行為規(guī)范示范校、上海市中小學(xué)課程教材改革研究基地、上海市花園單位、上海市安全文明校園、上海市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、上海市科技教育特色示范學(xué)校、華師大普教研究基地、華師大教育實(shí)踐基地等。

嘉定二中的特色定位：融合人文的科技教育

1、核心理念

“融合人文的科技教育”是立德樹人，格物修身，厚實(shí)人文底蘊(yùn)，提升科技素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)求是、求知、求善的價(jià)值追求，培養(yǎng)全面發(fā)展的人的教育。“融合人文的科技教育”不是人文教育與科技教育的簡單疊加，而是在培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)作為立身之基的基礎(chǔ)上提升學(xué)生的科技素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)人文素養(yǎng)和科技素養(yǎng)的共生互通。

2、歷史淵源

“融合人文的科技教育”辦學(xué)特色不是學(xué)校的一時(shí)之舉，是學(xué)校在70年的辦學(xué)實(shí)踐中，從朦朧發(fā)展到理性自覺，逐漸形成的。

3、辦學(xué)特色

辦學(xué)理念：文化立校，格物修身

價(jià)值取向：厚道做人，踏實(shí)做事

辦學(xué)特色：融合人文的科技教育

特色課程：HEMST課程

以人文（H）工程（E）數(shù)學(xué)（M）科學(xué)（S）技術(shù)（T）五大素養(yǎng)融合的校本特色課程。

人文課程群 重點(diǎn)突出“人格力”，強(qiáng)化學(xué)生理想信念、家國情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和文化自信教育；

數(shù)學(xué)和科學(xué)課程群 重點(diǎn)突出“思維力”，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)；

工程和技術(shù)課程群 重點(diǎn)突出“實(shí)踐力”，強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力培養(yǎng)。

學(xué)習(xí)方式：

跨學(xué)科 項(xiàng)目制 網(wǎng)絡(luò)式 走班制

學(xué)習(xí)資源與平臺：

高校及中科院上海市各研究所，委派專家、學(xué)者為師生舉辦人文科學(xué)講座；

學(xué)生走進(jìn)科學(xué)院在科學(xué)家專業(yè)指導(dǎo)下開展高層次課題研究。

這些個(gè)性化的課程大大提升了學(xué)生的人文底蘊(yùn)和科技素養(yǎng)，為提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)提供了豐富載體。學(xué)校在人文、數(shù)理、科技、藝術(shù)、體育等領(lǐng)域碩果累累……為升學(xué)、更為二中學(xué)子的將來提供健康的心智和綜合能力發(fā)展的廣闊空間。（信息來源：嘉定區(qū)人民政府網(wǎng)站）

上海市嘉定區(qū)第二中學(xué)所授榮譽(yù)

學(xué)校創(chuàng)辦至?xí)�，�?jiān)持貫徹執(zhí)行黨的教育萬針，培養(yǎng)了萬余名畢業(yè)生。1980年學(xué)校被命名為上海市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，一九九五年學(xué)校命名為上海市花園式單位及上海市教育系統(tǒng)綠化十佳單位，一九九七年起成為華東師范大學(xué)普教研究基地，一九九八年起為上海教育學(xué)院教育管理研究基地，一九九九年正式被市教委命名為上海市中學(xué)生日常行為規(guī)范示范學(xué)校，并將錦旗換成銅牌。一九九五年至一九九六年學(xué)校被評為區(qū)文明單位，一九九七年至一九九八年學(xué)校被評為區(qū)文明標(biāo)兵單位。

學(xué)校注重發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，造就了一支數(shù)學(xué)中堅(jiān)力量，一九八零年錢夢龍被評為上海市特級教師，他總結(jié)出的“三主四式”語文導(dǎo)讀法在全國語文教學(xué)界獲得較高評價(jià)。張昌革同志由于在學(xué)校管理的理論和實(shí)踐方畫有較深造詣，一九八六年被評為上海市特級教師，一九八八年、一九九八年二次被評為上海市勞動(dòng)模范。

嘉定二中于2019年4月被評為上海市特色高中。被命名為“上海市特色普通高中”不僅充分肯定了嘉二中勇立教育綜合改革潮頭，長期堅(jiān)持特色辦學(xué)，辦學(xué)品質(zhì)不斷提升的努力，更是開啟了嘉二中辦學(xué)的新征程。

被評為上海市特色普通高中的學(xué)校將參照上海市實(shí)驗(yàn)性示范性高中政策辦學(xué)，在自主招生、特色師資隊(duì)伍建設(shè)、設(shè)備配置和經(jīng)費(fèi)投入等方面參照市實(shí)驗(yàn)性示范性高中相應(yīng)政策。

嘉定二中是一所具有一定辦學(xué)實(shí)力而且初步形成自身特色的充滿活力的學(xué)校，她已走出了坎坷的昨天，走進(jìn)了繁榮的今天，正邁向輝煌的明天。