封浜中學是嘉定嘉定的一所高中學校，封浜中學學校地址在哪兒？封浜中學位于嘉定區(qū)鄉(xiāng)思路200號，是當?shù)氐囊凰�重點高中。封浜中學招生入學條件資格,封浜中學招生范圍,封浜中學學費多少,封浜中學電話,封浜中學劃片,封浜中學好嗎怎么樣？下面智優(yōu)學職網(wǎng)網(wǎng)站編輯就詳細為大家講解一下。

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封浜中學介紹

封浜中學創(chuàng)建于1965年。學校位于經(jīng)濟發(fā)達的滬寧第一鎮(zhèn)——江橋鎮(zhèn)，東與市區(qū)相連、西與安亭國際汽車城近鄰、南靠312國道和滬寧高速公路，交通偏利、地理位置優(yōu)越。校園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)備齊全，師資力量雄厚，辦學質(zhì)量顯著。2005年1月被評為區(qū)實施素質(zhì)教育示范校，實現(xiàn)了一所普通農(nóng)村完中向示范性學�？缭降霓k學目標。是一所農(nóng)村公辦中學，受嘉定區(qū)教育局和江橋鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府兩級管理。

封浜中學招生范圍

面向全區(qū)

封浜中學入學條件

區(qū)域內(nèi)適齡應(yīng)屆小學畢業(yè)生

封浜中學歷史沿革

上海市嘉定區(qū)封浜高級中學的前身名為嘉定縣封浜中學，是由創(chuàng)建于1959年的封浜中學農(nóng)業(yè)中學和1965年的嘉定二中分部于1967年兩校合并而成的，下轄虬江分部。1971年在高家大隊設(shè)高家分部。1972年起招收高中學生，從此成為一所農(nóng)村完全中學。1980年高家、虬江兩分部撤消，并入本部。1985年試辦機械、化工兩個職業(yè)班，招收初中畢業(yè)生，學制一年，培訓后由鄉(xiāng)工業(yè)公司分配到各鄉(xiāng)辦工廠。1987年，遷至封浜鎮(zhèn)新址，1992年暑期封浜中心校原校舍劃歸中學。1992年9月，學校成立職教部，開辦職業(yè)班和中專班，分別是嘉定工業(yè)技校和嘉定工業(yè)學校的辦學點。1999年9月停辦職業(yè)班，繼續(xù)開始中專班。2003年7月，中專班停辦。2003年9月撤消職教部，增設(shè)藝體部。至此，封浜中學結(jié)束了長達18年的普職并舉的辦學模式，正式歸屬為一所農(nóng)村普通完全中學。2006年6月，學校撤消團總支，更名為團委。2006年9月，體育從藝體部分離，藝體部更名為藝教部。2012年1月，為了貫徹市、區(qū)相關(guān)文件精神，學校又撤一建二，形成楊柳初級中學、封浜高級中學兩所學校。高中部于2012年2搬遷至位于金耀路255號的新校區(qū)，即為現(xiàn)今的上海市嘉定區(qū)封浜高級中學。

封浜中學單位規(guī)模

學�，F(xiàn)有13個教學班，占地面積為48畝，教學設(shè)施齊全，校內(nèi)有教學樓、綜合樓、行政樓、實驗樓、宿舍樓、體育館和標準化的食堂各1幢，有電腦房、摔跤房、舞蹈房、實驗室、書法、美術(shù)、勞科技等各種專用教室，有標準塑膠跑道、籃球場、足球場、手球場等運動場所。校園優(yōu)美、寬敞又現(xiàn)代化，為全校師生提供了一個舒適、溫馨、整潔的校園環(huán)境。

封浜中學辦學理念

長久以來，學校秉承“為每一個孩子創(chuàng)建一個安全的、充滿愛心和彼此尊重的學習環(huán)境，促使每一個孩子都能充分發(fā)揮自己的潛能，都能體驗到成功”的教育使命，以“潔、靜、精、微”為校訓，以“挑戰(zhàn)自我，永不滿足”為學校精神，積極進取，勇于開拓。雖然學校初高中分離，但良好的校風校貌以及特色品牌項目依舊保持。

重立人而舉凡事，尊個性而張精神。其含義為：以德為先，重視對學生的品德教育，尊重學生的個性差異和個性發(fā)展，培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展能力，使學生的德、智、體、美、勞等方面和諧發(fā)展。

封浜中學辦學目標

我們秉持“師生零距離、管理零缺陷”的教育信念，創(chuàng)建一所“管理規(guī)范、特色彰顯、社會認同”的新優(yōu)質(zhì)高中。

管理規(guī)范

指學校有不斷創(chuàng)新的管理思想，能推動學校管理體制和管理模式的改革，不斷創(chuàng)建充滿活力、民主科學、注重實效、有利學校持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代學校制度；有依法辦學的《學校章程》，有與時俱進的《學校規(guī)劃》，有不斷健全的《學校規(guī)章》，并使之不斷完善內(nèi)化，成為師生自覺遵守的規(guī)范、準則；有學校制定的各項制度、措施、方法均符合相應(yīng)的程序規(guī)則，是科學決策、民主參與、集體審議的結(jié)果，且是學校教育活動高品質(zhì)的保障。

封浜中學特色彰顯

指學校在繼承上海市文明單位、市行為規(guī)范示范校、市德育先進集體等德育教育傳統(tǒng)和學校自主發(fā)展教育、個性化教育成果的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮上海市書法實驗學校、嘉定區(qū)美術(shù)教育特色學校的優(yōu)勢和美育功效，在“美而有術(shù)，書而得法，創(chuàng)而有思，傳承創(chuàng)新并舉”思想引領(lǐng)下，依托上師大美術(shù)學統(tǒng)、上海市教育研究學會書法專業(yè)委員會，形成我校別具風格的美術(shù)書法與民族文化傳承特色。

社會認同

指學校勇于承擔教育責任，深得家長、社會信任，具有上乘的教育質(zhì)量，良好的社會聲譽。

封浜中學師資建設(shè)

學�，F(xiàn)有專任教師45名，高級教師16名，中級教師21名，占教師總數(shù)82.2%。其中區(qū)骨干教師1名，鎮(zhèn)骨干教師4名，校骨干教師4名。這些教師中，有不少教師獲得了市區(qū)級以上的重大榮譽，如區(qū)十佳師德標兵、十佳班主任、十佳青年崗位能手等，形成了一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良的教師團隊。

封浜中學辦學特色

藝體育人：學校美術(shù)教育是嘉定區(qū)特色教育項目，多年來為中國美院、上海大學、上海師范大學、東華大學、景德鎮(zhèn)陶瓷學院等高校輸送了百余名學生，2009年美術(shù)考生本科錄取率高達71.4%。

在此基礎(chǔ)上，從2009年起，學校又開發(fā)了“書法、蠟染”等藝術(shù)項目，使學生在學習民族優(yōu)秀文化同時，自覺培育民族精神，從而完善人格。學校是嘉定區(qū)唯一一所獲得“上海市書法教育實驗學�！睒s譽稱號的中學，已成功舉辦了3屆“封浜杯”上海市書法教育實驗學校教師書畫展。

學校體育工作在繼承中創(chuàng)新，近來引進摔跤特色項目，聘請全國摔跤冠軍為學校摔跤隊主教練，精心組織科學而系統(tǒng)的訓練工作，做到定人、定時、定地。經(jīng)過訓練，學校新組建的摔跤隊，在兩次上海市摔跤競標賽中共獲得7金4銀10銅的優(yōu)異成績，在此基礎(chǔ)上被評為上海市第一所摔跤重點學校，真正成為了學校的品牌項目。

成績與榮譽：學校先后獲得“上海市文明單位”（二連冠），“上海市德育工作先進集體”（三連冠）、“上海市行為規(guī)范示范學校”（四連冠）、“上海市教育科研先進集體”、“全國中學實踐教育活動先進集體”等市級及以上集體榮譽近30項，是上海市書法教育實驗學校、嘉定區(qū)實施素質(zhì)教育示范學校。

封浜中學機構(gòu)建設(shè)

名 稱	成 員	任 務(wù)
課程領(lǐng)導小組	校長、分管教學、德育、科研的副校長	根據(jù)校情，具體規(guī)劃和制訂課程建設(shè)總體方向；從理念上引領(lǐng)和指導課程的教學與管理工作，并及時修正；確定每學期課程教學的工作重點；指導教務(wù)部門開展工作。
課程研發(fā)小組	教務(wù)處、德育處、科研室和相關(guān)教師	圍繞辦學特色，全面落實學校課程方案的研發(fā)，主要包括：規(guī)劃學校課程框架結(jié)構(gòu)、課時配比和課程開發(fā)方案；制定課程開發(fā)方案；制定課程評價方案；制定學校校本研修方案。
學生發(fā)展部 課程教學部	主任和副主任	對學校制訂的各類課程方案提出建議；具體安排、部署學校課程的教學工作；落實課程的管理制度和常規(guī)工作；加強教研組長、備課組長、年級組長、班主任的隊伍建設(shè)；并進行相應(yīng)的考核，提供教師質(zhì)量考核數(shù)據(jù)。
教育研發(fā)部	主任和副主任	對課程的策劃和管理提出建議；配合教務(wù)處、政教處做好專題教研工作；指導教研組、教師做好課題研究和科研論文的撰寫。
年級組	年級組長	關(guān)注本年級課程的教育教學質(zhì)量，及時與年級組成員進行溝通，及時向?qū)W校領(lǐng)導反饋情況；做好質(zhì)量分析，召開各類質(zhì)量分析會。
教研組	教研組長	掌握本學科組的現(xiàn)狀，能組織組員進行課程開發(fā)和實施；確定每學期本組的教研專題，認真組織好每次教研活動；積極引導教師專業(yè)發(fā)展；及時向?qū)W校反饋本組情況，獻計獻策；轉(zhuǎn)好教研組常規(guī)工作；對組員進行教學常規(guī)考核。
備課組	備課組長	認真策劃備課組學年、學期教學工作；配合教研組長做好專題教研工作；組織組員集體備課和相互聽課。
教師		明確自己的課程職責；做好課程教學的常規(guī)工作；積極參與教研活動；為課程開發(fā)獻計獻策。

封浜中學領(lǐng)導班子

封浜高級中學黨支部領(lǐng)導班子分工情況

姓 名	職 務(wù)	籍 貫	分工情況	任免職文件號
俞建平	黨支部書記	嘉定	主持黨支部工作	嘉江委發(fā)201250號
湯元英	黨支部副書記	嘉定	分管宣傳、組織	嘉江委發(fā)201226號
顧衛(wèi)東	黨支部紀檢委員	嘉定	分管紀檢	嘉江委發(fā)2012131號

封浜高級中學黨小組名單

第一黨小組：組長——李麗香		第二黨小組：組長——王四春
成 員	湯元英	成 員	俞建平
	顧衛(wèi)東		李雅明
	李麗香		王四春
	黃曉燕		李 煒
	謝學剛		周 群
	陳乃迪		劉永濤
	倪建興		許茵芝

封浜中學學校發(fā)展

校訓：厚德 博愛 自強 校風：文明、團結(jié)、進取、求實

教風：嚴謹、務(wù)實、創(chuàng)新、謙虛

學風：勤奮、踏實、進取、互動

學校在發(fā)展美術(shù)教育特色項目的同時，努力開展舞蹈、合唱、民樂等藝術(shù)教育活動。

近三年藝教總投入46.7多萬元，并專門設(shè)置學校藝術(shù)樓。每年定期舉辦校園藝術(shù)科技節(jié)。2005年校園藝術(shù)科技節(jié)的規(guī)模、層次創(chuàng)歷史最高，得到了鎮(zhèn)、區(qū)領(lǐng)導好評。

近三年，參加市藝術(shù)單項比賽，獲1枚金獎、5枚銀獎、9枚銅獎，有34名同學獲獎。2004年8月，張瀏瀏同學參加澳門首屆國際青少年兒童音樂大賽，獲少年業(yè)余組古箏銅獎。

學校胸鼓隊在區(qū)三屆運動會開幕式上出色表現(xiàn)受到了領(lǐng)導高度好評。

美術(shù)特色教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。2003-2005年，分別有8名、26名、37名學生考入美術(shù)類本科，本科錄取率分別為22.2%、34.2%、44.0%。有36名學生參加市美術(shù)統(tǒng)試，35名通過，2名成績特別優(yōu)秀(全市6700名考生中排名第355名和592名)。

學校特色教育

為了打造學校品牌，提高綜合辦學質(zhì)量，提升學校的公信，數(shù)年來，學校持之以恒地堅持爭創(chuàng)自主發(fā)展教育和美術(shù)特長教學特色，如今已基本形成了一套可操作經(jīng)驗，并取得了顯著的實際效果。

封浜中學發(fā)展目標

總體目標：加快學生、教師、學校的自主發(fā)展。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生自律、自學、自主、自創(chuàng)的能力和自信、自強的意志，為學生的可持續(xù)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

整體策略：科研引航，德育、教學、管理全面推進。

形成的經(jīng)驗：

（1）德育方面：形成了制度管理、相互督促行他律，目標引導、活動內(nèi)化促自律，參與管理、籌劃活動導自主，學校、家庭、社區(qū)活動增實效的“三步一聯(lián)動”的經(jīng)驗。

（2）教學方面：形成了可操作性的自主發(fā)展課堂教學結(jié)構(gòu)的八步流程（在教師指導下的自學預(yù)習→學生分組討論，交流匯報→教師導學→當堂基礎(chǔ)知識檢測→師生點評，調(diào)控教學→師生小結(jié)，知識系統(tǒng)→學生鞏固練習→布置拓展性作業(yè)）和八大體現(xiàn)（課堂教學體現(xiàn)教師精講、引導，學生自主學習，合作學習，敢于質(zhì)疑，當堂檢測，減輕學生負擔，培養(yǎng)訓練學生綜合素質(zhì)和良好的教師素質(zhì)）

（3）管理方面：建立了分級目標管理承諾管理體制，即：目標分解，重心下移，責任到人，各負其責，各司其職，逐步簽定崗位質(zhì)量目標承諾書，自我發(fā)展，自我評估，分級考核，充分調(diào)動各崗位人員積極性、主動性的管理體制。

（4）德育管理方面：全面實施國家級《中學分級段自主發(fā)展德育目標、方法內(nèi)容的研究》課題、《封浜中學加強學生思想道德建設(shè)計劃》、《封浜中學學生家庭行為準則》《封浜中學年級、班級德育團》等。

教學管理方面：全面實施《構(gòu)建自主發(fā)展課堂教學機制的研究》、《教師專業(yè)化發(fā)展目標責任書》、《封浜中學學生自主學習狀況評價方案》、《實行教師教學幫教機制》等。

封浜中學工作效果

德育特色效果

德育工作再攀新高：學校再次被評為市德育工作先進集體（實現(xiàn)三連冠）、市新一輪行為規(guī)范示范校，并榮獲全國少先隊“傳承民族精神、爭做時代能人”知識精神優(yōu)秀組織獎、市中小學“呼喚誠信”征文優(yōu)秀組織獎、市少先隊隊長學校知識競賽團體優(yōu)勝獎、市綠化合格單位、市《家庭教育時報》讀報用報先進學校、區(qū)學農(nóng)優(yōu)秀集體、區(qū)軍訓優(yōu)秀集體（連續(xù)五年）、區(qū)德育工作先進集體（連續(xù)三年）、東方綠洲活動先進集體、區(qū)紅十字會先進集體、區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)心下一代先進集體、區(qū)慶“六·一”主題集會優(yōu)秀組織獎、區(qū)中小學暑期工作先進單位；有3名教師獲區(qū)“十佳”、1人獲區(qū)優(yōu)秀班主任、2人獲區(qū)優(yōu)秀個人；學生有48人次獲獎。

教學特色效果

教學質(zhì)量全面提升。2004屆高考錄取一本11人，二本47人，領(lǐng)先于同類學校；2004屆初三畢業(yè)班，中考人均總分與全科合格率分列區(qū)第4、第5名。在區(qū)第九屆教學中青年教師教學評優(yōu)活動中，一等獎3人、二等獎2人、三等獎5人（名列普通中學榜首）；語文、數(shù)學（初中）、體育、美術(shù)4個教研組獲區(qū)優(yōu)秀教研組；在市、區(qū)級學科競賽中，學生獲獎情況創(chuàng)歷史之最：“高之杯”市千校中學生作文二等獎，嘉定區(qū)古詩文競賽一、二、三等獎，區(qū)科普外語二、三等獎，區(qū)“天原杯”化學競賽二、三等獎等35項。

封浜中學工作特色

封浜中學科研特色

科研工作穩(wěn)步推進。學校承擔了4個國家級課題，1個市級課題，在區(qū)、市、國家級刊物上發(fā)表文章和作品11篇、專著《巧做實驗》1本，全國獲獎?wù)撐?篇、區(qū)級獲獎?wù)撐?篇，本年度有區(qū)級立項課題5個（其中區(qū)重點課題1個），校級課題15個。學校成為國家實施素質(zhì)教育的實驗研究基地。

藝術(shù)、體育、科技成績顯著。

封浜中學藝術(shù)特色

第五屆學生藝術(shù)月活動初中組集體舞一等獎、第五屆學生藝術(shù)月活動組織獎、1位學生獲首屆全國古箏大賽銅獎、學生有近60人次分獲藝術(shù)類獎項、教師1人獲舞蹈培訓課二等獎。

封浜中學體育特色

市第二十二屆中小學跳踢比賽初中一等獎、區(qū)中學生廣播操比賽一等獎、區(qū)中小學生田徑運動會初中女子團體第2名、區(qū)跳踢比賽初中十人集體跳長繩第3名、區(qū)中小學生籃球比賽高中女子第五名、區(qū)中小學乒乓比賽團體第2名。

封浜中學科技特色

區(qū)第六屆皮思斯杯空模比賽團體二等獎、上海市中小學《救救猿猴》優(yōu)秀組織獎、區(qū)隨班就讀學生電腦小報設(shè)計比賽二等獎（2人）、區(qū)第六屆青少年技能大賽網(wǎng)頁設(shè)計優(yōu)勝獎（1人）、區(qū)能源機器人競賽一等獎（1人）、三等獎（1人）等學生獎項，湯杏明老師獲區(qū)優(yōu)秀青少年科技輔導員。

封浜中學美術(shù)特色

師資：現(xiàn)有專業(yè)教師6人，外聘大學兼職教師2人。

設(shè)備：有一幢專門的藝術(shù)樓，內(nèi)設(shè)8個美術(shù)專用教室，2個教師工作室，設(shè)備齊全。

特長生：初中各班的美術(shù)興趣特長生組成美術(shù)特長班。

成效：三年來為高中美術(shù)班輸送了百余名學生。參加全國性中小學美術(shù)書法賽獲團體獎兩次，教師兩副作品入選《上海抽象》畫冊，教師論文《素描學習具體與抽象》由上海書畫出版社發(fā)表；學生有多幅作品入選《敏之杯》。

封浜中學學校宿舍

宿舍樓與低年級教學樓樓相鄰，共有四層。每個宿舍可供5個人居住，內(nèi)設(shè)有空調(diào)，書櫥，書桌等設(shè)施，可提供給學生一個基本的生存環(huán)境。 且有請專業(yè)人士看管宿舍，每天18:00還設(shè)有夜自習，有專門老師看管。

嘉定區(qū)封浜中學

澡堂分為大小兩個。小澡堂靠近阿姨宿舍，靠太陽能供熱水，因此陰天時并不能使用，且內(nèi)設(shè)電燈時常損壞。大澡堂靠近員工宿舍，內(nèi)部設(shè)施簡陋，熱水時有供給不上。