上海市嘉定區(qū)安亭中學(xué)是嘉定嘉定的一所高中學(xué)校，上海市嘉定區(qū)安亭中學(xué)學(xué)校地址在哪兒？上海市嘉定區(qū)安亭中學(xué)位于和靜路1388號，是當(dāng)?shù)氐囊凰�重點(diǎn)高中。上海市嘉定區(qū)安亭中學(xué)招生入學(xué)條件資格,上海市嘉定區(qū)安亭中學(xué)招生范圍,上海市嘉定區(qū)安亭中學(xué)學(xué)費(fèi)多少,上海市嘉定區(qū)安亭中學(xué)電話,上海市嘉定區(qū)安亭中學(xué)劃片,上海市嘉定區(qū)安亭中學(xué)好嗎怎么樣？下面智優(yōu)學(xué)職網(wǎng)網(wǎng)站編輯就詳細(xì)為大家講解一下。

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上海市嘉定區(qū)安亭中學(xué)介紹

上海市嘉定區(qū)安亭高級中學(xué)地處嘉定國際汽車城中心城鎮(zhèn)安亭鎮(zhèn)墨玉北路868號，是一所全日制高級中學(xué)，2010年1月學(xué)校被命名為區(qū)實(shí)驗(yàn)性示范性高中。

上海市嘉定區(qū)安亭高級中學(xué)招生范圍

南安村、呂浦村、雙浦村、吳勝村、林介村、塘莊村、新徑村、前進(jìn)村、火炬村、向陽村、蘭塘村、水產(chǎn)村、顧浦村、玉蘭居委、迎春居委、紫荊居委、博泰居委、紅梅居委、芙蓉居委、梅園居委、金桂居委、水仙居委等安亭地區(qū)

上海市嘉定區(qū)安亭高級中學(xué)入學(xué)條件

適齡，小學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生！

上海市嘉定區(qū)安亭高級中學(xué)震川書院

書院西與菩提寺相連，南為和尚浜溪流；對岸為大照墻，綠樹環(huán)繞，翠曼飛懸；東與因樹園相通；北有和尚浜小溪。書院門首鐫刻“震川書院”四個篆字。由院門入內(nèi)，過一天井，即為平房，中間是茶園。由平房東邊進(jìn)去是歸公祠，祠中供奉歸有光塑像，上懸匾額，額題“繼韓歐陽”四字。由平房中而進(jìn)是一置有乾隆手跡石刻的御碑亭（御碑現(xiàn)砌于安亭中學(xué)“樊軒”壁中），在廊壁間鑲嵌有石碑?dāng)?shù)十方，其書法大多出自錢大昕、王鳴盛等名家之手（至今尚存5塊，存在“樊軒”壁中）。御碑亭后為“茹古堂”。由堂再進(jìn)就是藏書

校園風(fēng)光(19張)

樓和多文閣。藏書樓后有一座假山。自東廊而進(jìn)，有小弄一條，過小弄即入因樹園。弄口有“漸入佳境”四字。所謂佳境即指因樹園。因樹園也建于道光八年（1828年）。是巡撫陶澍在建震川書院同時，令工匠在書院東面建成此園，雖不是院產(chǎn)，但因與書院相通，成了書院書生讀書憩息的勝地。園中陳列有道光皇帝御書“印心石屋”匾。園中有畏壘亭、陶庵、清暉小樹、別有洞天、留云洞、藕香深處等勝景。其中畏壘亭是仿歸有光所居世美堂的畏壘亭而建。該亭由歸有光名之，以《莊子·庚桑楚》中畏壘山的典故，抒發(fā)自己懷才不遇的悲憤之情。

震川書院綿延73年，為嘉定、青浦、上海、昆山四縣培養(yǎng)了大批學(xué)子，至清光緒二十九年（1903年），光緒帝廢科舉，興辦新學(xué)，震川書院停辦。第二年，毛詒源等人利用書院原學(xué)田租金，在原址開辦震川小學(xué)堂，開安亭學(xué)堂之始。光緒三十二年（1906年），增辦中學(xué)部，稱蘇松太道立震川中學(xué)，嘉定始有中學(xué)。后因經(jīng)費(fèi)不足，仍為震川小學(xué)堂。宣統(tǒng)二年（1910年），震川小學(xué)堂分設(shè)東西南北4所初級小學(xué)，共有學(xué)生199人。民國5年震川小學(xué)堂改為江蘇省立乙種農(nóng)校，學(xué)制2年。民國13年，齊、盧軍閥開戰(zhàn)，學(xué)校焚于戰(zhàn)火而停辦。民國15年，嘉定、昆山兩縣教育局商定將初級小學(xué)合并，改為完全小學(xué)。民國17年，昆山、青浦、嘉定三縣以原震川書院學(xué)田租金作基本經(jīng)費(fèi)并聯(lián)合出資舉辦昆嘉青三縣鄉(xiāng)村師范推廣部，具體辦理社會教育，學(xué)制為1年（特科），后改為4年，至民國26年共有畢業(yè)生200余人。民國26年，日軍占領(lǐng)嘉定，安亭淪陷，學(xué)校再遭戰(zhàn)火停辦。民國35年，樊翔、蔡惇等人在震川書院廢址上又建造2間教室，定名私立震川初級中學(xué)本部，將民國34年顧廷平、楊春祿、吳道南等開辦的私立徐公橋職業(yè)中學(xué)改為震川初級中學(xué)分部。民國36年，學(xué)校改為公立，稱昆、青、嘉三縣聯(lián)立震川初級中學(xué)，同年秋又增設(shè)1個小學(xué)師資培訓(xùn)班。各屆熱心教育人士先后捐資新建校舍，吳道一、吳道南兩兄弟捐資建“紫衡堂”以紀(jì)念其父吳紫衡，國畫大師宗文治義賣國畫建造“文治堂”，樊翔出資建造“樊軒”，朱康年、徐祖良等捐款建“士清堂”、“梯丹堂”，使學(xué)校粗具規(guī)模。至中華人民共和國成立，震川初級中學(xué)有4屆畢業(yè)生200余人。

上海市嘉定區(qū)安亭高級中學(xué)學(xué)校沿革

1949年8月，震川初級中學(xué)改為江蘇省黃渡師范學(xué)校初中部，共有班級8個，擁有學(xué)生500多人。由于學(xué)生增多，新建教室3間，宿舍2間，并將菩提寺的觀音殿、金剛殿改建為食堂、寢室。1954年10月，脫離師范單獨(dú)建校，改名為安亭初級中學(xué)。當(dāng)時除嘉定縣中外，是嘉定唯一的一所公立初級中學(xué)。學(xué)生來自上海市區(qū)、江蘇宜興、青浦等地。1965年，拆除菩提大雄寶殿，翻建大禮堂，將學(xué)校建成小徑曲折的東西兩個校園和兩個小花園。

“文化大革命”期間，學(xué)校一度停課，校長、教師被批斗，教學(xué)儀器、圖書、文物等遭到嚴(yán)重破壞。1972年春季起，開辦高中班，學(xué)校改名為上海市嘉定縣安亭中學(xué)。

1978年后學(xué)校有了正常秩序。1981年起先后增辦中師班、幼師班和職業(yè)幼師班。1984年新安中學(xué)高中部并入安亭中學(xué)，安亭中學(xué)初中班全部并入新安中學(xué)。1981年秋，安亭中學(xué)師范部遷至嘉定鎮(zhèn)，安亭中學(xué)招收初、高中生，成為一所完全中學(xué)。

2008年，安亭中學(xué)在校學(xué)生2100人，班級73個，占地面積52773平方米，建筑面積20300平方米。

上海市嘉定區(qū)安亭高級中學(xué)相關(guān)人物

歸有光（1506～1571）明代散文家，字熙甫，號項脊生。昆山（今屬江蘇）人。9歲能屬文，后以同邑人魏校為師，通經(jīng)史，善故。嘉靖十九年（1540）中舉人。其后二十余年，八次會試不第。嘉靖二十一年移居嘉定安亭江上，讀書講學(xué)，生徒常達(dá)數(shù)十百人，被稱為震川先生。嘉靖四十四年始中進(jìn)士，授長興知縣。因采用古教化法治民，聽訟時引婦女兒童圍觀，用吳語斷案。以抗拒上司命令，被迫離職，轉(zhuǎn)為順德府通判，管理馬政。后為南京太仆寺丞，參與撰修《世宗實(shí)錄》，以勞瘁致疾，卒于南京。

明代中葉，文壇上出現(xiàn)了前、后七子的復(fù)古運(yùn)動，對掃除臺閣體的文風(fēng)有一定作用。但至嘉靖年間，已流為盲目尊古傾向。王慎中、茅坤、唐順之等人起而抵制，提倡唐宋古文，被稱為唐宋派，其魁首實(shí)為歸有光。時王世貞為文壇宗師，聲勢煊赫，歸有光貶斥說："蓋今世之所謂文者，難言矣。未始為古人之學(xué)，而茍得一二妄庸人為之巨子，爭附和之，以抵排前人"，"至于宋元諸名家，其力足以追數(shù)千載之上而與之頡頏，而世直以蚍蜉撼之，可悲也"（《項思堯文集序》）。在詩論上，他也批判復(fù)古傾向說："今世乃惟追章琢句，模擬剽竊，淫哇浮艷之為工，而不知其所為。"反之，他認(rèn)為那種"率口而言，多民俗歌謠，憫時憂世之語，蓋大雅君子之所不廢者"（《沈次谷先生詩序》）。他的基本觀點(diǎn)是：以《史記》為代表的秦漢文章雖好，但唐宋間名文未嘗不佳，前、后七子標(biāo)榜"文必秦漢，詩必盛唐"，實(shí)則泥古成風(fēng)，走入歧途。他主張"變秦漢為歐曾"，屬文時應(yīng)"出于意之所誠"……非特求繪藻之工為文章。□□然觀美矜炫于世而已"(《答俞質(zhì)甫書》）。當(dāng)時，王世貞聽到他批評自己"妄庸"后說："妄則有之，庸則未敢聞命。"但到了晚年，王世貞也感到自己雕飾過甚，不及歸有光恬適自然。在《歸太仆贊序》中說："先生于古文辭……不事雕飾而自有風(fēng)味，超然當(dāng)名家矣。"還有人把歸有光與歐陽修比較，推崇他為明代第一散文家。直到清代。方苞、姚鼐等人，也對歸有光交口稱贊。

歸有光反對擬古，多從形式著眼，并未達(dá)到內(nèi)容上的真正革新。他的作品以散文為主，十之八九為經(jīng)解、題跋、議論、贈序、壽序、墓志、碑銘、祭文、行狀以及制義之作，其中有些作品表現(xiàn)了對當(dāng)時政治的不滿，有些作品表現(xiàn)出對人民的同情，但也有不少作品內(nèi)容空洞，思想陳腐。在若干記敘、抒情散文中，能做到"無意于感人，而歡愉慘惻之思，溢于言語之外"（王錫爵《歸公墓志銘》）。其藝術(shù)特色是：①即事抒情，真切感人。如代表作《項脊軒志》，以"百年老屋"項脊軒的幾經(jīng)興廢，穿插了對祖母、母親、妻子的回憶，并抒發(fā)了人亡物在、世事滄桑的感觸。所回憶者人各一事，均屬家庭瑣事，但極富有人情味。②注重細(xì)節(jié)，刻繪生動。如《項脊軒志》寫景，發(fā)揚(yáng)了唐宋文的優(yōu)良傳統(tǒng)，確非前后七子所及。③篇幅短小，言簡意賅。他的散文名作，如《項脊軒志》、《先妣事略》、《思子亭記》、《女二二壙志》等，均未超過千字�！逗�花葬志》為悼念夭殤小婢而作，全文共112字，但以兩個細(xì)節(jié)勾勒婢女形象，寫出庭闈人情，極為凝煉。④結(jié)構(gòu)精巧，波折多變。如《寶界山居記》由太湖風(fēng)景寫到寶界山居，又對比唐代王維之輞川別墅，并對王維發(fā)了議論。《菊窗記》，從洪氏之居的地勢、風(fēng)景寫到古人仲長統(tǒng)與陶淵明，夾敘夾議，跌宕多姿。

歸氏散文多寫身邊瑣事，未能充分反映明代社會矛盾。但他在《備倭事略》、《昆山縣倭寇始末書》、《蠲貸呈子》等文中，刻畫了倭寇人侵后昆山一帶"屋廬皆已焚毀，□聚皆已罄竭，父母妻子半被屠刳，村落之間哭聲相聞"的慘狀。在《書張貞女死事》、《張貞女獄事》文中，揭露了惡霸橫行、吏治腐敗的現(xiàn)實(shí)。在《送恤刑會審獄囚文冊揭貼》、《九縣告示》、《乞休申文》等文中，表達(dá)了自己為民請命的心懷。在《可茶小傳》、《鹿野翁傳》等傳記文里，勾勒了一些普通人物的形象。在《己未會試雜記》、《壬戌紀(jì)行》等紀(jì)行文中，記載了當(dāng)時一些民情世態(tài)，這些作品，也還具有一定社會意義。

歸有光死后，其子子寧曾輯其部分遺文，刻于昆山，詞句多有改竄，其孫昌世與錢謙益遍搜遺文，細(xì)加�？�，編為文集40卷，未能全刻。清康熙年間，曾孫歸莊又增益部分遺文，經(jīng)董正位等人襄助刻成《震川先生全集》，正集30卷、別集10卷，共40卷。內(nèi)收各種體裁之散文 774篇、詩歌113首。今通行本為四部叢刊本《震川先生集》共40卷，系據(jù)明常熟刊本影印。

上海市嘉定區(qū)安亭高級中學(xué)學(xué)校簡介

震川中學(xué)是一所全日制完全中學(xué)，始建于清朝道光8年（公元1828年），是為紀(jì)念明代著名散文家歸有光（號震川）在安亭講學(xué)業(yè)績，由江蘇巡撫陶澍奏請道光皇帝御批建造的震川書院發(fā)展而成。學(xué)校占地面積100余畝，建筑面積24000平方米�，F(xiàn)有初中、高中共58個教學(xué)班，教職工209人，專職教師169人，上海市特級教師2名，高級教師20人，中級教師95人，區(qū)級骨干教師8人。

安亭中學(xué)地圖

學(xué)校常年保持優(yōu)美的綠化環(huán)境，翠樹、繁花、盆景時時有鮮，碑亭、曲橋、假山處處有景，魚池、荷池、蓮池個個有趣，古樹名木與四季特色花草交相輝映，歷史遺跡與現(xiàn)代雕塑點(diǎn)綴校園。

于2011年9月之前改名為震川中學(xué)，與安亭高級中學(xué)分離，為初中部

上海市嘉定區(qū)安亭高級中學(xué)辦學(xué)宗旨

學(xué)校確立“讓師生共同健康成長”為辦學(xué)宗旨，要求全體師生教學(xué)相長，和諧共進(jìn)，把學(xué)校辦成人人都能健康成長的學(xué)園、樂園；樹立“以法規(guī)為依據(jù)、以德育為核心、以教學(xué)為中心、以科研為龍頭、以特色為亮點(diǎn)”的學(xué)校管理理念；確立以“文明、誠信、勤奮、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，以“愛、嚴(yán)、研、和”為教職工自律目標(biāo)；確定“加強(qiáng)班子建設(shè)、優(yōu)化師資隊伍、改善辦學(xué)條件、提高教育質(zhì)量、創(chuàng)建文明校園”為學(xué)校工作重心，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的育人環(huán)境。

學(xué)校堅持以德育為核心，以“兩綱”教育為抓手，充分運(yùn)用社會活動資源，進(jìn)行責(zé)任教育、誠信教育、法制教育、“三天”教育、“百萬家庭學(xué)禮儀”、“明榮知恥”、“藍(lán)天下的至愛”、“迎世博、講文明”等活動，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。學(xué)校成立黨員、教職工志愿者服務(wù)隊和學(xué)生義工組織，與各社區(qū)、福利院、圖書館簽訂服務(wù)項目，深入開展各項社會公益活動；與村、企業(yè)、兄弟學(xué)校、消防部隊建立合作共建關(guān)系，積極開展各項共建和交流學(xué)習(xí)活動；深入開展“關(guān)愛工程”，實(shí)施“幫困助學(xué)計劃”，關(guān)愛教職工，資助困難學(xué)生，支持社區(qū)工作。

學(xué)校銳意教學(xué)改革，以校級課題“問題研討教學(xué)法”和“助學(xué)提綱”為抓手，以現(xiàn)代教育技術(shù)推廣為助力，全面落實(shí)上海市二期課改精神，使得教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，初中中考的優(yōu)秀率、均分大多數(shù)名列區(qū)公辦學(xué)校前列，高中高考的本科上線率和首批大專高職上線率，在05、06年連續(xù)保持區(qū)內(nèi)同類學(xué)校第一名。學(xué)生參加全國、市、區(qū)各類競賽獲獎多、層次高，在區(qū)內(nèi)影響越來越大。

上海市嘉定區(qū)安亭高級中學(xué)學(xué)校榮譽(yù)

學(xué)校著力打造“公信教育”，提高辦學(xué)質(zhì)量，近幾年里先后榮獲嘉定區(qū)先進(jìn)集體、區(qū)先進(jìn)黨支部（總支）、區(qū)文明單位標(biāo)兵、區(qū)實(shí)施素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)校和示范學(xué)校、區(qū)行為規(guī)范示范學(xué)校、區(qū)體育先進(jìn)集體、上海市愛國衛(wèi)生先進(jìn)集體、上海市花園單位、上海市安全文明校園和上海市文明單位等十多項榮譽(yù)稱號。

上海市嘉定區(qū)安亭高級中學(xué)安中義工

義工，已經(jīng)成為震川中學(xué)德育的一個品牌。在安亭中學(xué)180周年校慶之際，“震川義工”成為了校慶當(dāng)天一道亮麗的風(fēng)景線。只見二十名身穿紅馬夾的義工們上午七點(diǎn)早早地來到了學(xué)校�？諘绲臅�場上、美麗的校園里留下了他們冒著細(xì)雨忙碌的身影——有的在維護(hù)會場及校園的衛(wèi)生工作，有的在幫助慶典的工作人員維持秩序、搬運(yùn)禮品，還有的則正攙扶著年邁的老校友進(jìn)入休息室休息……

激動人心的慶典活動開始了，但這二十名義工卻默默地站在了會場的最后，四處留意會場的衛(wèi)生，視線不斷地在觀眾席中穿梭，看到有需要幫助的人或事，都第一時間沖過去，為校友們提供最及時的幫助。

慶典活動是精彩的，我們的義工表現(xiàn)也是出色的。忙碌了一個上午的他們，利用午餐后的休息時間仍繼續(xù)地為保持校園的整潔而忙碌地工作著……

古樹名木，亭臺樓閣，小橋流水……花園式校園，安亭中學(xué)正是有了這些有責(zé)任感、樂于奉獻(xiàn)的學(xué)生義工們，才使我們的校園變得更加美麗。在此，向校慶當(dāng)天默默無聞的義工們道聲“辛苦啦”，向全校所有的學(xué)生義工們說聲“你們真棒”。

震川書院1935照片說明

震川書院原有大小廳堂、戲臺、庭院、房屋140余間，院內(nèi)古樹參天，花木茂盛，規(guī)模宏偉，環(huán)境幽雅。一進(jìn)院門，書香四溢�？上г谌毡厩秩A戰(zhàn)爭中被日機(jī)炸毀。被炸前，書院的部分房屋曾作為江蘇省黃渡鄉(xiāng)村師范學(xué)校的教職員家屬宿舍。家父時任該校的生理衛(wèi)生教員兼校醫(yī)而居住于此，我就在這里出生。這是1935年當(dāng)我出生一百天時，在我家房前庭院里拍的一張“百日照”，這雖是一張普通的家庭舊照片，但它反映出震川書院被炸前優(yōu)美景象的一角。劉凱勛。