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惠南鎮(zhèn)小學(xué)坐落在惠南鎮(zhèn)工農(nóng)南路10號，為上海市為數(shù)不多的 “百年老校”之一。前身為肇興實用學(xué)堂，1899年（清光緒二十五年）由邑紳顧忠宣將位于邑城東南隅文昌宮（現(xiàn)南匯中學(xué)校園內(nèi)）東門義塾改辦而成，建立起肇興實用學(xué)堂，當(dāng)時學(xué)生25人，設(shè)文、算兩科，為南匯第一所新式學(xué)堂。1952年入現(xiàn)址，1958年啟用“惠南鎮(zhèn)小學(xué)”校名，2010年隨著兩區(qū)合并，更名為“浦東新區(qū)惠南小學(xué)”。
海燕苑，三八小區(qū)，勝和小區(qū)，北門新村。惠康苑，惠康苑東苑，惠康苑西苑，惠益綠苑，惠益綠苑北苑，惠益綠苑東苑，惠益綠苑南苑，惠益綠苑西苑，綠地峰匯（商住樓），民樂園北園，民樂園惠園，民樂園南園，桃花源新村，興東佳苑，原西沿河涇路，南園路B除99弄外。
2014年9月1日—2015年8月31日出生，年滿6周歲的兒童，殘疾兒童可適當(dāng)推遲一年入學(xué)。
1902年更名為縣公學(xué)，1905年為官立兩等小學(xué)。
1912年（民國元年），顧良璧接任第四任校長，更名為縣立第一高等小學(xué)校，校址遷至惠南書院（原文昌宮北面），學(xué)校各項規(guī)章制度漸趨完善，主要有《學(xué)校章程》七章14條、《學(xué)生須知》七款56條以及《職員服務(wù)細(xì)則》、《職員會章程》、《值日生服務(wù)規(guī)章》、《家長須知》等十項學(xué)校管理章程，其他還有同學(xué)會簡章等。此時學(xué)生人數(shù)達(dá)到200余人，教職工達(dá)到 10余人，當(dāng)初人稱“浦左之第一小學(xué)也”。這一時期，畢業(yè)于學(xué)校的有：曾擔(dān)任黨中央書記的張聞天，民建中央常委王艮仲，中央交通部原副部長潘琪，復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授夏炎德等。1927年學(xué)校更名為“惠南小學(xué)校”。1938年校舍為日軍拆毀，汪偽政權(quán)復(fù)在南門城南女校舊址（現(xiàn)南門大街41號南園賓館地址）設(shè)“城廂小學(xué)”。
1946年，改名為“惠南鎮(zhèn)中心國民學(xué)校”。1950年，與簡師附小、南光小學(xué)合并為“惠南中心校”，1952年正式遷入現(xiàn)校址（當(dāng)時的東門大街24 號）。1958年社鎮(zhèn)分開，正式啟用“惠南鎮(zhèn)小學(xué)”。1960年被市教育局定為五年一貫制試點小學(xué)，1963年被市確定為《全日制中小學(xué)暫行工作條例（草案）》第一批試行學(xué)校，1977年經(jīng)市批準(zhǔn)為重點小學(xué)，1978年以來，縣確定為教改實驗點。
文革期間，惠小遭受嚴(yán)重破壞，使剛剛開始恢復(fù)的學(xué)校重又跌入低壑。二十世紀(jì)八十年代后，逐步走上穩(wěn)定發(fā)展之路。學(xué)校根據(jù)教育改革發(fā)展的形勢，結(jié)合學(xué)校所處的地位和實際，探索并不斷推出學(xué)校改革的舉措。1985年《中國教育改革和發(fā)展綱要》頒布以后，學(xué)校加大改革步伐，走“科研興校”之路。1986年起，學(xué)校出臺了《全方位優(yōu)質(zhì)配套實驗方案》（簡稱惠小一號工程），提出“走科研之路，抓目標(biāo)管理，促整體改革”的辦學(xué)思路，經(jīng)過四年多的實施，初步實現(xiàn)了“學(xué)校管理系統(tǒng)化，師資配備合理化，教書育人科學(xué)化，校舍環(huán)境園林化，教育設(shè)備現(xiàn)代化”的辦學(xué)目標(biāo)。1991年繼而又推出并實施了《研究童心世界，活化教育過程》（惠小二號工程），進(jìn)一步拓展教書育人科學(xué)化的思路，并對學(xué)校內(nèi)部管理體制改革作有益的探索。
1994年起，學(xué)校針對現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、社會快速發(fā)展對人才的需求，根據(jù)學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀，一手抓管理改革，向科學(xué)管理要質(zhì)量，一手抓課題研究，向教育科研要特色。花了一年多時間，對“主體教育”的“課題背景”、“課題解釋及界定”、“課題的理論依據(jù)”、“總框架和目標(biāo)”、“實施步驟和措施”等問題作了認(rèn)真的思考和研究，制定出《惠南鎮(zhèn)小學(xué)“主體教育”總體實施方案》（惠小三號工程，同年被上海市普教學(xué)術(shù)委員會列為市級課題）。
1998年，惠小誕生100周年之際，學(xué)校舉行了“惠南鎮(zhèn)小學(xué)百年校慶”系列活動。活動分“知我惠小”、“興我惠小”、“贊我惠小”三階段，主要內(nèi)容有：舉行三個展示（青年骨干教師教學(xué)展示、學(xué)生“詩、文、書畫”展示、“惠小百年華誕歷史回眸”版面展示）；出版三本書（《百年樹人》校史冊、科研文集《主體人格的塑造與完善》、周德鏞的教學(xué)經(jīng)驗談《作文教學(xué)點滴》），并于10月11日，以“簡樸、隆重、富有意義”為前提，在南匯體育館舉行“惠南鎮(zhèn)小學(xué)百年校慶慶典”暨“惠小素質(zhì)教育成果大匯演”，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、社會各界、惠小老校長、校友、家長代表及學(xué)校教職工等八百多人出席，十多支“百人演出隊伍”展示了學(xué)校素質(zhì)教育成果，場面熱烈隆重。張聞天夫人劉英題詞“學(xué)習(xí)校友張聞天，報效祖國做貢獻(xiàn)”，并發(fā)來賀電。
1999年，惠小對各項學(xué)校規(guī)章制度完善整理后正式出臺了《惠南鎮(zhèn)小學(xué)工作章程》，激勵教職工“提高素質(zhì)，提高效益，提高文明創(chuàng)建水平，提高學(xué)校育人質(zhì)量”。
2000年，惠小又推出實施《小學(xué)生主動學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略研究》（2001年初被上海市普教學(xué)術(shù)委員會評為市級課題），探索小學(xué)生主動學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)操作策略，以培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的心向和主動學(xué)習(xí)的能力。
2000年8月起學(xué)校逐步實施校園整體建設(shè)，學(xué)校拆除原四號教學(xué)樓（面積850平方米），建造2500平方米的綜合實驗教學(xué)樓，拆遷四號教學(xué)樓北面居民住房，擴(kuò)建約2畝的操場，增設(shè)2個籃球場、1個排球場。2003年8月啟用新校門、新操場（塑膠跑道、人造草坪操場）。2004年5月建成校園網(wǎng)。2004 年8月起翻建五號樓，2005年9月投入使用。2005年8月，建設(shè)“三天景觀”。2005年11月學(xué)校“童天電視臺”落成開播。2006年8月徹底整修、塑膠化大小操場。
惠南鎮(zhèn)小學(xué)堅持“辦一流學(xué)校，育一流學(xué)生”的辦學(xué)思想，秉承“求實進(jìn)取，團(tuán)結(jié)自主”的校訓(xùn)，學(xué)生“品行良好，雙基扎實，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，學(xué)有所長”，為社會培養(yǎng)了大量人才。學(xué)校規(guī)模逐年壯大，至2003學(xué)年達(dá)到42個教學(xué)班，2447名學(xué)生數(shù)的歷史高峰。
學(xué)校占地面積13000平方米、教學(xué)建筑面積9500平方米、綠化面積3000平方米。校園環(huán)境布局充滿“花園、健園、學(xué)園”式的現(xiàn)代書院氣息。
學(xué)校辦學(xué)設(shè)施面向現(xiàn)代化。自然實驗室、勞技制作室、唱游室、舞蹈房、美術(shù)室、圖書室、微機(jī)房、演播廳、多功能大廳等專用室一應(yīng)俱全；塑膠籃球場、排球場、足球場、跑道等體育設(shè)施為全區(qū)一流。
學(xué)校已形成“科研領(lǐng)先、管理規(guī)范、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、基礎(chǔ)扎實、發(fā)展全面”的辦學(xué)特色；和“團(tuán)結(jié)、自主、求實、進(jìn)取”的校風(fēng)；“一尚(高尚的師德)、兩愛(愛事業(yè)、愛學(xué)生)、三高(能力高、質(zhì)量高、效益高)”的師風(fēng)；四主“主動規(guī)范、主動求知、主動實踐、主動服務(wù)”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校追求的辦學(xué)目標(biāo)是：努力探索一條實施素質(zhì)教育的改革之路；努力形成一套實施素質(zhì)教育的運(yùn)行機(jī)制；努力積累一批實施素質(zhì)教育的經(jīng)驗成果；努力培養(yǎng)一代主動開拓發(fā)展的合格新人。
求實進(jìn)取，團(tuán)結(jié)自主
《惠小，我心中的驕傲》
桃李芬芳 累累碩果
成長在惠小多么榮耀
桃李芬芳 累累碩果
成長在惠小多么榮耀
校史百年長 搖籃育英豪
出了個校友張聞天
一代偉人立師表
求實進(jìn)取 團(tuán)結(jié)自主
惠小是我們心中的驕傲
求實進(jìn)取 團(tuán)結(jié)自主
惠小是我們心中的驕傲
心中的驕傲
學(xué)校兩度評為上海市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體，連續(xù)六屆被命名為“上海市文明單位”，先后被評為：全國模范職工之家、全國語言文字規(guī)范化示范校、市學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校、市德育工作先進(jìn)集體、市藝術(shù)教育特色學(xué)校、市科技教育特色學(xué)校、市教育科研先進(jìn)集體、市安全文明校園、市書法教育特色學(xué)校。
學(xué)校先后榮獲了諸如市整體改革實驗性學(xué)校、市教師自培基地學(xué)校、市藝術(shù)特色學(xué)校、市教育科研先進(jìn)集體、市行為規(guī)范示范校、市德育工作先進(jìn)集體、全國模范教工之家等榮譽(yù)稱號；連續(xù)多屆被命名為“上海市文明單位”。
學(xué)校有曾任中共中央總書記之第十一屆畢業(yè)生張聞天、原交通部副部長潘琪、民建中央常委王艮仲、前任上海市市長楊雄等優(yōu)秀學(xué)子。
學(xué)校師生會聲同歌《惠小，我心中的驕傲》。百年校慶，張聞天夫人劉英題詞“學(xué)習(xí)校友張聞天，報效祖國做貢獻(xiàn)”，激勵著代代惠小人，全校師生恪守“求實進(jìn)取，團(tuán)結(jié)自主”之校訓(xùn)，同心同德，續(xù)寫輝煌。
倡導(dǎo)尊重理念，構(gòu)建和諧課堂，提高學(xué)生在校幸福指數(shù)
1、開設(shè)興趣小組，尊重學(xué)生個人愛好
2、搭建個性展示舞臺，讓學(xué)生體驗成功，堅持組織召開文藝體育節(jié)目
3、制定規(guī)范體現(xiàn)尊重內(nèi)涵
4、心靈碰撞感受尊重快樂，開展了“敞開心扉——卡片寄真情活動”。
教學(xué)處負(fù)責(zé)安排教學(xué)和學(xué)籍管理；德育處和共青團(tuán)負(fù)責(zé)德育工作；心理咨詢室負(fù)責(zé)學(xué)生心理輔導(dǎo)；班主任負(fù)責(zé)學(xué)生日�；顒庸芾砑敖逃�。德育建設(shè)
建立健全“三結(jié)合”，拓展德育途徑、提高德育的科學(xué)性、規(guī)范性、實效性。
學(xué)校針對學(xué)生實際，以校園為主陣地，以課堂教學(xué)為主渠道，開展了豐富多彩的教育活動。通過國旗下講話、宣傳欄、專題講座等途徑，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行教育，樹立正確的人生觀、價值觀。
在惠小1、2號樓自然圍成的天庭里，曲徑通幽的石徑小道邊，三棵銀杏比肩高聳，似論道，似思索。古稱講壇為杏壇，正如印證 “三人行必有我?guī)熝?rdquo;的古訓(xùn)。
進(jìn)入教學(xué)區(qū)，三棵高大茂盛的香樟樹和廣玉蘭攜手圍成一個巨大的綠色天穹，下面靜立著校友張聞天的銅像，銅像基座上，張聞天夫人劉英的親筆題詞：“學(xué)習(xí)校友張聞天，報效祖國作貢獻(xiàn)”，銅像對面的巨石上“海天一石”四個大字，正是革命家的真實寫照。清晨，一縷金色的陽光從樹冠撒向銅像肩背，那是多么富有詩意。
有一種高度，是人力無法企及的，而雪松達(dá)到了，數(shù)十年風(fēng)霜雨雪，堅定不移，把根深深扎進(jìn)熱愛的土地，那是雪松獨(dú)特的生命軌跡，這就是惠小的寫真。千百惠小人猶如那傲立向上的勁松，以不可抗拒的力量向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn)。
在校園的最深處，自然起伏的小土坡上，一棵棵碩壯的銀杏，一株株高貴的白玉蘭，和那片蔥郁的紫藤、翠竹簇?fù)碇勌扉L廊，猶如進(jìn)入時光隧道，追思先賢，激發(fā)對真、善、美的追求，是“潤物細(xì)無聲”的潛入，是教育發(fā)展與心靈進(jìn)化的和諧統(tǒng)一。
踏入學(xué)校大門，映入眼簾的是一道亮麗的風(fēng)景，栽植了多頭鐵樹、紅楓樹、南天竹等各色植物，圍繞造型優(yōu)美的太湖石，以珊瑚樹作背景，迎接四方來賓。
在2、3號教學(xué)樓之間，有一灣清澈的水潭，水潭周圍栽種著海棗、桂樹、臘梅，好一副南島風(fēng)光。 從高處看去，卻是一個巨大的腳印，包涵著“千里之行，始于足下”的蘊(yùn)意。
簡言：敢于夢想，壯志凌云，實現(xiàn)人生精彩。
寓意：有夢想，誰都了不起；有天空，壯志才能凌云。
簡言：銘記教誨，求真自主，構(gòu)筑人生長廊。
寓意：惠小人銘記先輩教誨：求真務(wù)實，自主發(fā)展，去構(gòu)筑美好的人生長廊。
簡言：揚(yáng)帆起航，乘風(fēng)破浪，開創(chuàng)燦爛明天。
寓意：惠小人揚(yáng)帆起航，乘風(fēng)破浪，去開創(chuàng)更燦爛的明天。
簡言：愛滿天下，博大胸懷，鋪就成材之路。
寓意：惠小教師崇尚“愛滿天下”的理念，以博大的胸懷，無私的愛心去鋪就每一位學(xué)生的成材之路。
簡言：矢志以恒，不懈追求，爭做中流砥柱。
寓意：不論風(fēng)云如何變幻，惠小人以“四我精神”為動力，矢志以恒，不懈追求，爭做時代的中流砥柱。
簡介：一方屬于兒童自己的舞臺。
寓意：每個孩子都有屬于他們的舞臺，童天電視留住每個人童年的回憶。
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