洋涇菊園實驗是上海浦東新區(qū)的一所小學(xué)學(xué)校，洋涇菊園實驗學(xué)校地址在哪兒？洋涇菊園實驗位于上海市浦東新區(qū)浦城路333號，是當(dāng)?shù)氐囊凰�重點小學(xué)。洋涇菊園實驗招生入學(xué)條件資格,洋涇菊園實驗招生范圍,洋涇菊園實驗學(xué)費多少,洋涇菊園實驗電話,洋涇菊園實驗劃片,洋涇菊園實驗好嗎怎么樣？下面智優(yōu)學(xué)職網(wǎng)網(wǎng)站編輯就詳細(xì)為大家講解一下。

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洋涇菊園實驗介紹

洋涇-菊園實驗學(xué)校是一所緊密型九年一貫制學(xué)校，地處浦東陸家嘴金融貿(mào)易區(qū)腹地。學(xué)校占地約22畝，建筑面積20000多平方米。目前有班級52個，師生人數(shù)約2100人。 學(xué)校的建成為陸家嘴及附近地區(qū)工商、白領(lǐng)階層的子女提供高品質(zhì)的九年義務(wù)教育，也吸收轄區(qū)內(nèi)居民的子女入學(xué)。經(jīng)過近十年的建設(shè)，目前已經(jīng)形成自己的辦學(xué)特色，是一所在浦東新區(qū)享有盛譽，在上海市具有一定知名度的九年一貫制實驗學(xué)校。

洋涇菊園實驗學(xué)校招生范圍

菊園，匯豪天下，弄濤園、匯豪天下、湯臣一品、中糧海景壹號、盛大金磐、財富海景花園、江臨天下、仁恒濱江園、東園一村、東園二村、東園三村、東昌大廈、盛大金磐、菊園小區(qū)、、金鼎公寓、財富海景、申金大廈、紫光大廈、中糧海景

洋涇菊園實驗學(xué)校入學(xué)條件

1、本地段范圍：
浦東南路以西、張楊路以北、世紀(jì)大道以南，具有常住戶口、藍(lán)印戶口、房產(chǎn)證（戶主為父母或祖父祖母、外祖父外祖母，戶口近入時間一年以上）市人事局頒發(fā)的本市居住證適齡幼兒及應(yīng)屆五年級學(xué)生。
2、非地段范圍：
具有藝術(shù)、體育、科技等特長的優(yōu)秀學(xué)生；外籍學(xué)生；港澳臺及留學(xué)歸國人員子女和上海市引進人才A類居住證人員子女（視學(xué)額而定）。

洋涇菊園實驗學(xué)�；�本信息

洋涇菊園實驗學(xué)校辦學(xué)特色

1.承前啟后，規(guī)范管理，逐步形成學(xué)校管理文化

學(xué)校重視制度管理。能夠結(jié)合實際，注意在原有《學(xué)校管理工作條例匯編》的基礎(chǔ)上不斷修訂完善，如《教職工文明公約》，《校本研修方案》等制度操作性強，使各項工作開展有章可循；學(xué)校已經(jīng)建立一些可行的評價機制，調(diào)動了干部與教師的積極性，提高了學(xué)校管理的工作效能。

2.師德建設(shè)，校本研修，提升整體師資水平

學(xué)校注重師德師風(fēng)建設(shè)。開展了"師德建設(shè)年"，挖掘"我身邊的優(yōu)秀教師"的優(yōu)秀事跡等活動，弘揚先進，提升教師的師德素養(yǎng)。

學(xué)校重視校本研修工作。制定了《洋涇—菊園實驗學(xué)校校本研修方案》，申報并成為浦東新區(qū)第二批校本研修學(xué)校。目前，學(xué)校共有各級骨干教師36人，占教師總數(shù)24%。學(xué)校有中學(xué)高級教師13人，整體教師力量較強。

3.聚焦課堂，推進改革，強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

學(xué)校將教育科研與教研活動相結(jié)合，開展了課題研究和課堂教學(xué)整合的展示活動，提升了教師教研，科研的能力，確立教學(xué)工作的中心地位。學(xué)校推進課程改革，根據(jù)學(xué)校特點和學(xué)生的需求，努力開發(fā)校本課程。銅管樂，體操，芭蕾舞，女子籃球已成為學(xué)校的特色。

學(xué)校注重教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校不斷完善教學(xué)管理，狠抓各教學(xué)環(huán)節(jié)的落實和課前，課中，課后的學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控；通過階段學(xué)科質(zhì)量調(diào)研，與家長交流等形式及時采取應(yīng)對措施，有效地提高了教學(xué)效果。

4.知行合一，藝體見長，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

學(xué)校確立了"知行合一"的德育工作重點，制定了"懂禮重情，健康發(fā)展"的德育建設(shè)和學(xué)生發(fā)展目標(biāo)，突出了"學(xué)生行為從規(guī)范到禮儀，學(xué)生思想從意識到情感"循序漸進的德育內(nèi)涵建設(shè)，在行為規(guī)范養(yǎng)成教育方面變"我被管"為"我在管"的學(xué)生主體性建設(shè)和自我管理能力的培養(yǎng)。

學(xué)校以規(guī)范化，個性化的班級文化建設(shè)為抓手，注重班級文化建設(shè)，每個學(xué)生都積極參與，獻計獻策，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性和主動性，體現(xiàn)了"溫馨教室，濃郁文化"的班級特色，促進了學(xué)生內(nèi)化和自律。

學(xué)校藝體見長。在學(xué)生的藝術(shù)體育發(fā)展方面"尊重興趣，百花齊放"，"主動參與，張揚個性"，建立"每一位菊園學(xué)生都有至少一項藝術(shù)愛好"和"每一位菊園學(xué)生都有至少一項體育健身好習(xí)慣"的素質(zhì)工程，通過藝體特色項目，藝體拓展課，藝體主題月活動和學(xué)生社團活動等平臺得以良好發(fā)展與實現(xiàn)。學(xué)校在男足，女籃，鋼琴，舞蹈，銅管樂隊等品牌項目特色成效顯著，社會認(rèn)可度高。

5.和諧互動，資源共享，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)

學(xué)校注重構(gòu)建和諧互動的社區(qū)和學(xué)校關(guān)系。積極參與社區(qū)的文化藝術(shù)活動，向社區(qū)居民開放學(xué)校的資源，深入社區(qū)，為社區(qū)困難家庭的孩子義務(wù)進行學(xué)科輔導(dǎo)；主動向社區(qū)開放體育場地，專用教室等資源，為社區(qū)居民提供豐富的活動場所，以最大限度地豐富社區(qū)居民的業(yè)余生活。同時，社區(qū)也為學(xué)校師生開展社會實踐活動提供大力的支持。學(xué)校和社區(qū)之間的合作取得了雙贏。

學(xué)校注重家校和諧互動。開設(shè)家長學(xué)校，邀請專家做家庭教育講座；請家長介紹教育孩子的成功經(jīng)驗等。學(xué)校向家長開放藝體特色教育活動，每年的藝術(shù)節(jié)，運動會等都邀請家長參加。家長樂于參與學(xué)校教育的親子特色系列活動。

洋涇菊園實驗學(xué)校詳介

辦學(xué)最大的成功之處在于管理上的全程銜接，將小學(xué)與初中兩個部分組合成了一個整體系統(tǒng)，它具備了獨立小學(xué)、獨立初中所不具備的新的功能，特別是在銜接上顯示出了特殊的優(yōu)越性。學(xué)校將9年的時間作為一個整體通盤考慮，縱向有序列，橫向有滲透。從學(xué)生發(fā)展的角度來看，克服了中小學(xué)在教育、教學(xué)及相關(guān)管理等方面的較大差異，統(tǒng)籌制定了學(xué)生不同年齡階段的分層培養(yǎng)目標(biāo)，使學(xué)生良好品質(zhì)、健康個性的養(yǎng)成形成了連貫性。建校十年來，學(xué)校通過整合課程，把9年的教育教學(xué)形成一個過渡自然的結(jié)構(gòu)體系，取得了5+4>9的可喜成功。

我校在體育、藝術(shù)教育上頗具特色，是上海市男子足球的傳統(tǒng)項目學(xué)校和浦東女子籃球重點項目學(xué)校，2005年學(xué)校被評為上海市藝術(shù)教育的特色學(xué)校。學(xué)校本著既面向全體，又鼓勵冒尖的原則，結(jié)合實際扎扎實實地對學(xué)生進行體育、藝術(shù)教育。在音樂教學(xué)方面，既有合唱進課堂、器樂進課堂，人人會合唱，人人掌握一種樂器的普及課程，也有合唱隊、銅管樂隊、弦樂隊等專業(yè)培訓(xùn)。由新區(qū)學(xué)科帶頭人張宏老師領(lǐng)銜的中小學(xué)美術(shù)課程大膽創(chuàng)新，一直在探索計算機技術(shù)與傳統(tǒng)美術(shù)的有機結(jié)合，每學(xué)期都有不少學(xué)生在各級繪畫書法比賽中獲獎。在體育教學(xué)方面，九十年代小學(xué)女子籃球和男子足球兩個項目曾在上海市小學(xué)生運動會上奪得過冠亞軍，菊園成立至今，仍保持著浦東新區(qū)男足、女籃和田徑三項桂冠；2002年7月學(xué)校女子籃球隊取得歷史性突破，榮獲全國小學(xué)生籃球比賽冠軍。學(xué)校成立了“濱江體育俱樂部”，在保證運動隊高水平的同時，普及推廣游泳、武術(shù)、棋類等運動項目。學(xué)校體育組的老師歷時一年，編成一套10萬余字的男足女籃校本課程，大膽地將體育課合班分練——即幾個班級同時授課，男生到足球場接受足球訓(xùn)練，女生到籃球館上籃球課。

建校以來，學(xué)校在傳統(tǒng)辦學(xué)特色的基礎(chǔ)上，又開始新的教學(xué)探索。積極推進“九年一貫、聽說領(lǐng)先”的英語教學(xué)模式。我校是浦東新區(qū)最早使用牛津英語教材進行教學(xué)的試點學(xué)校，為了走在全市牛津英語教學(xué)的前列，英語教研組獨具匠心地自編了系列牛津英語中小學(xué)銜接過渡性教材，還增設(shè)英語聽力課，英語交際課程，拓寬學(xué)生知識面，擴大學(xué)生英語詞匯量，開展外語日、外語周、外語沙龍、組織暑期赴澳英語培訓(xùn)及英語夏令營等活動，設(shè)外語活動室，增加學(xué)生運用外語交流的機會，提高實用英語聽、讀、會話等能力。在語文學(xué)科方面，開設(shè)了以“入耳成文，出口成章”的漢語聽說訓(xùn)練的專題課，提高了學(xué)生的口語表達能力和漢語思維品質(zhì)。

我們還大膽探索多學(xué)科整合聯(lián)手的雙語教學(xué)，2003年學(xué)校即為浦東新區(qū)雙語實驗學(xué)校。一批青年教師率先承擔(dān)起雙語試驗的重任，走在了全區(qū)乃至全市雙語教改實驗的前列。最先嘗試雙語教學(xué)的是小學(xué)美術(shù)雙語課和初中歷史雙語課，隨即，地理、生物、音樂等學(xué)科中也有不少教師開始進行雙語探索。學(xué)校充分肯定了這些青年教師的領(lǐng)先意識，還投入專項資金，每年利用寒暑假讓英語教師到歐美國家參加語言培訓(xùn)。這樣的“充電”，不但有效地提高教師的英語教學(xué)能力，對所有英語教師也有激勵作用，極大地調(diào)動了青年教師探索雙語教學(xué)的積極性。

由于學(xué)校周邊居住的外籍人士眾多，我們從2000年就開始接受外國學(xué)生借讀，2003年被市區(qū)外事部門正式授予招收外國學(xué)生的資質(zhì)，至今先后已有300多名外國學(xué)生在我校就讀過，目前在讀的仍有170多名，以韓、日、美籍為主，也有部分來自伊朗、馬來西亞、英國、泰國等國。

學(xué)校重視現(xiàn)代教育技術(shù)的建設(shè)，每學(xué)期組織中青年教師開展計算機輔助教學(xué)評比，絕大多數(shù)中青年教師已能使用計算機輔助軟件進行多媒體教學(xué)，不少青年教師能用“未來教育”理念設(shè)計教案。浦東新區(qū)多次組織教師到我校觀摩“現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合”的研究課，受到了社發(fā)局領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)專家的好評。

隨著浦東地區(qū)及陸家嘴功能的進一步開發(fā)，我校的地理優(yōu)勢必將日益顯現(xiàn)。近年來，學(xué)校在總結(jié)發(fā)揚原有辦學(xué)思想的基礎(chǔ)上，提出了“以學(xué)生的發(fā)展為本，由培養(yǎng)適應(yīng)教育的學(xué)生向?qū)崿F(xiàn)適應(yīng)學(xué)生的教育轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生個性的最優(yōu)發(fā)展”的辦學(xué)理念，相信通過新一輪辦學(xué)規(guī)劃的實踐，洋涇－菊園實驗學(xué)校會取得更令人矚目的成績。

洋涇菊園實驗學(xué)校學(xué)校榮譽

洋涇菊園實驗學(xué)校在體育、藝術(shù)教育上頗具特色，是上海市男子足球的傳統(tǒng)項目學(xué)校和浦東女子籃球重點項目學(xué)校，2005年學(xué)校被評為上海市藝術(shù)教育的特色學(xué)校。近年來，學(xué)校獲得了“上海市行為規(guī)范示范�！薄ⅰ吧虾Ｊ袃�(yōu)秀家長學(xué)�！�、“浦東新區(qū)文明單位”、“浦東新區(qū)素質(zhì)教育實驗校”、“上海市少先隊紅旗大隊”等榮譽稱號。

2020年6月17日，獲得2020年度“全國青少年人工智能活動特色單位”稱號。

洋涇菊園實驗學(xué)校校長

洋涇菊園實驗學(xué)校校長簡介

校長

王煥文 07年上任

田志明 99年——07年

洋涇菊園實驗學(xué)校王煥文

王煥文，女，漢族，中共黨員，現(xiàn)擔(dān)任洋涇菊園實驗學(xué)校校長。

洋涇菊園實驗學(xué)校聯(lián)系方式

學(xué)校地址：浦東新區(qū)浦城路333號

交通路線：地鐵二號線，九號線，795、130、961、977、791、82、981、939、798、787、滬南線等；