北京市通州區(qū)大杜社中學(xué)是通州通州的一所初中學(xué)校，北京市通州區(qū)大杜社中學(xué)學(xué)校地址在哪兒？北京市通州區(qū)大杜社中學(xué)位于，是當(dāng)?shù)氐囊凰�重點(diǎn)初中。北京市通州區(qū)大杜社中學(xué)招生入學(xué)條件資格,北京市通州區(qū)大杜社中學(xué)招生范圍,北京市通州區(qū)大杜社中學(xué)學(xué)費(fèi)多少,北京市通州區(qū)大杜社中學(xué)電話,北京市通州區(qū)大杜社中學(xué)劃片,北京市通州區(qū)大杜社中學(xué)好嗎怎么樣？下面智優(yōu)學(xué)職網(wǎng)網(wǎng)站編輯就詳細(xì)為大家講解一下。

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北京市通州區(qū)大杜社中學(xué)介紹

北京市通州區(qū)大杜社中學(xué)，坐落于京南重鎮(zhèn)馬駒橋大杜社村。

學(xué)校的定義歷史來(lái)源：自夏商，便有了“庠、序”(就是學(xué)校)。作為一個(gè)特殊的社會(huì)組織，學(xué)校一出現(xiàn)，便以培養(yǎng)社會(huì)所需要的人為己任，從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也，校者教也，序者射也教等教育之法，歷史賦予學(xué)校的地位。

北京市通州區(qū)大杜社中學(xué)師資

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子由9人組成，均為大學(xué)本科以上學(xué)歷，平均年齡39歲，凝聚力、戰(zhàn)斗力強(qiáng)。 學(xué)�，F(xiàn)有初中教學(xué)班18個(gè)，在校學(xué)生1200人。教職工113人，一線專任教師70人，其中高級(jí)教師4人，一級(jí)教師28人，初級(jí)教師23人，區(qū)級(jí)骨干教師3人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，從年齡看，35歲以下年輕教師49人。

學(xué)校的定義歷史來(lái)源：自夏商，便有了“庠、序”(就是學(xué)校)。作為一個(gè)特殊的社會(huì)組織，學(xué)校一出現(xiàn)，便以培養(yǎng)社會(huì)所需要的人為己任，從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也，校者教也，序者射也教等教育之法，歷史賦予學(xué)校的地位。

北京市通州區(qū)大杜社中學(xué)設(shè)施

現(xiàn)有專用教室5個(gè)，理化生實(shí)驗(yàn)室設(shè)備達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，能夠保證正常的教育教學(xué)。另外還有多媒體教室2個(gè)以及教師備課機(jī)房和學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)房，校園網(wǎng)已經(jīng)建立，為教學(xué)手段的現(xiàn)代化提供了物質(zhì)保證。 近年來(lái)我校以厚德、博學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)優(yōu)為校訓(xùn)櫻拳局，以才糠漏一切為了祖國(guó)富強(qiáng)、一切為了學(xué)生發(fā)展為辦學(xué)宗旨，圍繞學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)合作、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的辦學(xué)辨囑雄目標(biāo)，堅(jiān)持依法治校、制度建訂棄嘗校、以德興校、質(zhì)量立校、科研強(qiáng)校的治校方針，堅(jiān)持面向全體、培養(yǎng)能力、提高質(zhì)量、發(fā)展個(gè)性、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的辦學(xué)理念，堅(jiān)持教育的方向性、整體性、發(fā)展性、主體性，堅(jiān)持走人性化與制度化相結(jié)合的管乃匪匙芝理之路，注重發(fā)揮行為激勵(lì)理論在學(xué)校管理中的作用，爭(zhēng)創(chuàng)質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)，素質(zhì)爭(zhēng)先的辦學(xué)特色，增強(qiáng)教育的科學(xué)性、針對(duì)性、實(shí)效性，努力塑造一支師德高尚、管理有匙享墓擔(dān)方、業(yè)務(wù)精湛的干部教師隊(duì)伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下，干部教師的共同努力，近年來(lái)我校教育教學(xué)管理制度完備、落實(shí)到位，干群關(guān)系和諧、精神面貌昂揚(yáng)向上，教育教學(xué)質(zhì)量多次處朽棕于全區(qū)農(nóng)村中學(xué)前列。

學(xué)校的定義歷史來(lái)源：自夏商，便有了“庠、序”(就是學(xué)校)。作為一個(gè)特殊的社會(huì)組織，學(xué)校一出現(xiàn)，便以培養(yǎng)社會(huì)所需要的人為己任，從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也，校者教也，序者射也教等教育之法，歷史賦予學(xué)校的地位。

北京市通州區(qū)大杜社中學(xué)榮譽(yù)

2020年6月17日，獲得2020年度“全國(guó)青少年人工智能活動(dòng)特色單位”稱號(hào)。

學(xué)校的定義歷史來(lái)源：自夏商，便有了“庠、序”(就是學(xué)校)。作為一個(gè)特殊的社會(huì)組織，學(xué)校一出現(xiàn)，便以培養(yǎng)社會(huì)所需要的人為己任，從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也，校者教也，序者射也教等教育之法，歷史賦予學(xué)校的地位。