上海市第二初級中學是徐匯徐匯的一所初中學校，上海市第二初級中學學校地址在哪兒？上海市第二初級中學位于嘉善路177號，是當?shù)氐囊凰�重點初中。上海市第二初級中學招生入學條件資格,上海市第二初級中學招生范圍,上海市第二初級中學學費多少,上海市第二初級中學電話,上海市第二初級中學劃片,上海市第二初級中學好嗎怎么樣？下面智優(yōu)學職網網站編輯就詳細為大家講解一下。

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上海市第二初級中學介紹

上海市第二初級中學創(chuàng)辦于1962年，1997年成為與具有百年歷史的上海市重點中學——上海市第二中學資源共享、特色銜接的初級中學。近年來，學校以科學的發(fā)展觀、正確的人才觀為指導，堅持“育人為本、德育為先、全面發(fā)展”的辦學思想和“依法治校、科研興校、質量強�！钡霓k學思路，全面實施素質教育，努力探求教學適合學生的發(fā)展、張揚學生個性特長的發(fā)展、追求師生協(xié)調持續(xù)的發(fā)展，取得了令人矚目的成績。

上海市第二初級中學招生范圍

向陽小學、建襄小學、徐匯區(qū)第一中心小學電腦派位。

上海市第二初級中學入學條件

根據(jù)“相對就近、免試入學”的原則，今年繼續(xù)實行按學生戶籍性質，分別采用小學對口入學、劃塊電腦派位入學或對口入學和劃塊電腦派位入學相結合的方法，班額為45人左右。

上海市第二初級中學校園環(huán)境

學校先后評為全國“心中有祖國、心中有主人”主題教育活動先進集體、上海市素質教育實驗校、上海市藝術教育特色學校、市教育科研工作先進集體、市教育科學研究基地、市“十五”“十一五”家庭教育指導基地、市校園安全單位，學校青年教師集體被評為市新長征突擊隊，少先大隊先后被評為市雛鷹大隊、紅旗大隊。學校連續(xù)四屆被評為徐匯區(qū)文明單位，先后被評為區(qū)教育系統(tǒng)先進黨組織、區(qū)藝術教育先進集體、區(qū)德育工作先進集體、區(qū)特殊教育先進集體、區(qū)藝術教育特色學校，區(qū)優(yōu)秀家長學校、區(qū)校園信息化實驗學校。學校校長被任命為上海市第二中學副校長，構建了兩所學�！耙惶装嘧印�兩個法人”的管理新模式和“高中示范帶動，兩校合作互動”的發(fā)展新格局。教育局撥�？顚�對校舍進行大修。管理體制的創(chuàng)新和硬件建設的改善，必將促進學校全面、和諧，健康、持續(xù)，更好、更快地發(fā)展，成為老百姓滿意的、全社會公認的“市二”品牌學校。學校連續(xù)四屆被評為徐匯區(qū)文明單位，多次被評為區(qū)藝術教育特色學校、區(qū)藝術教育先進集體、區(qū)德育工作先進集體、區(qū)科技教育先進集體、區(qū)特殊教育先進集體，先后被評為徐匯區(qū)教育系統(tǒng)先進黨組織、區(qū)優(yōu)秀家長學校、區(qū)行為規(guī)范示范學校、區(qū)民族精神教育試點學校、區(qū)校園信息化實驗學校、區(qū)課外文體活動工程示范校、區(qū)平安學校。學校地址為永嘉路388號

學校地址

上海市第二初級中學學術研究

創(chuàng)建學校特色，滿足特長發(fā)展。1999年第三次全國教育工作會議之后，我們積極貫徹《中共中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》，立足學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的特長發(fā)展。從2000年開始，我們在全校開設了豐富多彩的活動課程，兼顧學生、學校和社會發(fā)展的需求，設立了包括學科、科技、藝術、體育四類近40門課程，由學生自由選擇，但由于學生的興趣、愛好和發(fā)展層次不同，組織教學的難度很大，某些課程的師資缺乏，也給教學帶來了困難。通過研究，我們決定在一些選擇人數(shù)較多、層次區(qū)分較大的課程教學中，嘗試"走班制"分層教學的形式，打破班級和年級的限制，為解決時間安排上的困難，全校統(tǒng)一在每周二下午開設各類活動課，拓展了“走班制”分層教學的領域，構建了“學科分層教學，學生自主發(fā)展”的“走班制”教育模式。師資的匱乏，我們立足自培，鼓勵教師一專多能，同時借助外援，如民樂項目樂器種類較多，專業(yè)性較強，我們聘請了上海音樂學院和演出劇團的老師任教，確保了學生特長發(fā)展的水準。我們按照培養(yǎng)特長、培育特色的思路，經過幾年的努力，在近40門活動課程中已有八個項目被徐匯區(qū)教育局確定為特色項目，2002年學校被上海市科技教育研究所確定為實驗學校，2005年被評為上海市藝術教育特色學校。先后有300多人次獲得近百項區(qū)級以上獎勵。其中：“機器人”項目2001年4月在美國舉行的“第八屆世界中學生機器人滅火比賽中”獲得亞軍�！败嚹！表椖肯群笤趪�家、市級比賽中獲一等獎二十余次，2004年獲教育部、科技部、體育總局、團中央等聯(lián)合頒發(fā)的團體第一名�！懊駱贰表椖慷啻潍@區(qū)級比賽一等獎，參加市藝術節(jié)比賽獲金獎�！拔璧浮表椖�2004年參加市級比賽獲金獎，并在東方電視臺播出。“網球”項目在全國、市比賽中多次獲單打、雙打冠軍�！拔湫g”項目2004年首次參加市青少年運動會武術比賽獲一金、二銀、一銅獎牌�！懊佬g”項目2004年獲全國科幻畫比賽一等獎，2005年又有學生在香港獲得國際中學生繪畫比賽一項二等獎、二項三等獎。我校合唱隊被確認為區(qū)學生藝術團中初中唯一的合唱分團�？萍冀逃�活動成績顯著，有兩人四項科技發(fā)明獲得國家專利申請?zhí)�。與上海交通大學物理系簽訂協(xié)議聯(lián)合開展科技教育活動。

2004年學校組團派出近30名民樂和舞蹈特長學生赴日本交流訪問，成功地在東京國家奧林匹克中心與日本學生聯(lián)袂公演，受到日中友協(xié)會長的贊賞。2005年與英國波特蘭中學結為姐妹學校，兩校校長成功互訪，雙方簽訂了在英語、藝術教育等方面交流合作的備忘錄。

學術研究(4張)

上海市第二初級中學辦學條件

學校制定了“以德看人、以質用人、以績獎人”和“啟用年輕人、重用有為人、厚待老年人”的用人機制以及多項激勵方案和舉措，促進了教師師德和師能的發(fā)展。涌現(xiàn)出一批教育教學骨干，有近20人獲得全國優(yōu)秀教師和中小學優(yōu)秀班主任、上海市優(yōu)秀共產黨員、十佳班主任標兵，優(yōu)秀園丁、少先隊十佳輔導員，徐匯區(qū)學科帶頭人、崗位能手、新長征突擊手、三八紅旗手徐匯區(qū)教育系統(tǒng)中青年骨干教師、駿馬獎、耕耘獎、育人獎、好黨員等榮譽稱號。有2人獲得市青年教師教學評比一等獎。青年教師集體被評為上海市新長征突擊隊。

2004年校長倪志剛隨團考察英國基礎教育，受到英教育大臣查爾斯·克拉克先生的接見。我校與英國波特蘭中學結為姐妹學校。德育教導沈紅群赴新加坡考察學校家庭教育。2005年我校24名舞蹈和民樂特長學生赴日進行文化藝術交流，在東京奧林匹克中心兩國學生聯(lián)袂演出，日中友協(xié)會長伊藤敬一親臨現(xiàn)場頒發(fā)表彰狀。2007年36名民樂、舞蹈和合唱特長學生赴德國柏林參加“2007中德青少年節(jié)”交流演出，榮獲組委會頒發(fā)的團體一等獎。

全面實施素質教育 一切為了學生發(fā)展堅持以人為本，打造“市二”品牌。上海市第二初級中學創(chuàng)辦于1962年，1997年成為與具有百年歷史的上海市重點中學——上海市第二中學資源共享、特色銜接的初級中學。

上海市基礎教育工作會議之后，學校以科學的發(fā)展觀、正確的人才觀為指導，確立了“育人為本、德育為先、全面發(fā)展”的辦學思想、“依法治校、科研興校、質量強�！钡霓k學思路、“以學生發(fā)展為核心，教師發(fā)展為關鍵，以師生的協(xié)同發(fā)展，贏得學校的發(fā)展”的辦學策略，努力使學校健康、和諧、持續(xù)的發(fā)展。努力提升素質教育的辦學水平，全力打造基礎教育的“市二”品牌。

實施分層教學，適應學生發(fā)展。1998年以來學校形成了“學科分層教學，學生自主發(fā)展”的辦學特色，全校英語、數(shù)學兩門學科實行“走班制”分層教學，分層教學的研究使我們找到了適合學生發(fā)展的教學模式，提高了教學質量，提升了辦學品位，“走班制”分層教學的研究獲得了上海市第七屆教育科研成果一等獎。《文匯報》、《新民晚報》、《上海教育》和東方電視臺等媒體多次報道，在全國產生了較大的影響，學校先后接待了數(shù)十批來自全國各地包括香港、臺灣在內的教育考察團。

教育科研提升了學校辦學品位，促進了教師專業(yè)發(fā)展。以我校主持的區(qū)級重點課題《初中探究性課程建設》為載體，以已有的課題研究成果作為校本培訓的主體內容，引導教師改進學生的學習方式，為學生的持續(xù)發(fā)展、終身發(fā)展打好基礎。

校園建設(4張)

上海市第二初級中學文化傳統(tǒng)

堅持教書育人，促進全面發(fā)展。學�，F(xiàn)有教職工71名，教師56名。有特級教師、市教學基本功評比一等獎獲得者，以及區(qū)學科帶頭人、區(qū)中青年骨干教師等一批教育教學骨干。

學校構建了以學校德育為主體的，學校、家庭、社區(qū)三結合的綜合德育工作網絡。以組建家長委員會、開辦家長學校、開設網上信箱等多種方式，保障學生的發(fā)展。學校重視加強師德建設，增強教師的育人意識、服務意識，涌現(xiàn)出“上海市十佳班主任標兵”、市和區(qū)優(yōu)秀園丁、市“金愛心”教師、區(qū)好黨員、區(qū)三八紅旗手、區(qū)新長征突擊手等一批先進工作者。

為了學校、老師和學生的整體和諧發(fā)展，學校制訂了具有時代性、激勵性、導向性的校園文化，包括：校訓――文明、自律、博采、創(chuàng)新；校風――誠信、崇德、睿智、善行；教風――敬業(yè)、愛生、求實、善導；學風：明志、好學、勤思、善用。每年舉辦一次校園文化藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)。校園文化已成為激勵師生不斷發(fā)展的無形動力。

學校文化特色(3張)