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延慶縣張山營中學(xué)位于縣城西北張山營鎮(zhèn)下盧鳳營村西，110國道南側(cè)，學(xué)校始建于1965年，期間學(xué)校辦學(xué)性質(zhì)、模式不斷變化，2012年成為九年一貫制寄宿學(xué)校，學(xué)校小學(xué)部、初中部。學(xué)校附設(shè)幼兒園，辦學(xué)地址設(shè)在鎮(zhèn)內(nèi)的上板泉村。
學(xué)校建有兩個教學(xué)樓，一個綜合實驗樓。占地5000多平米的操場，兩個籃球場，食堂、教師宿舍、沖水廁所等生活設(shè)施齊全。前年假期該校教學(xué)樓進(jìn)行了裝修改造，教師辦公和學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境再上新臺階。學(xué)校整體布局大氣、和諧，環(huán)境整潔、優(yōu)美。
全面的設(shè)施，合理的布局，各具特色的建筑和場所，是校園文化的物質(zhì)載體和重要支撐，是育人的物質(zhì)基礎(chǔ)。在校園自然環(huán)境的建設(shè)中，注重情景育人的主體性，整體、長遠(yuǎn)規(guī)劃和建設(shè)校園的建筑以及綠化環(huán)境。認(rèn)真搞好綠化，使配置的樹種與花草構(gòu)成一幅優(yōu)美的畫，使受教育者的身心獲得自然之美的熏陶。學(xué)校的主建筑及各種場所、各類設(shè)施，盡量體現(xiàn)自然美與傳統(tǒng)美的結(jié)合，清新優(yōu)美，寓于豐富的教育性。使人一進(jìn)校園就能產(chǎn)生清爽、親切之感和無限愉悅、恬美的感受。構(gòu)建動人的多元的與教育計劃緊密結(jié)合的教育櫥窗，校風(fēng)、校訓(xùn)、標(biāo)語等都設(shè)計精心，展示醒目，令人振奮，充分發(fā)揮“以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”的教育功能。學(xué)校的每個墻壁、每塊綠地、每個角落都成為會“說話”的老師，使學(xué)生隨時隨地地受到感染與熏陶。突出講真誠，求真知，明真理，做真人，加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)與教師辦公環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
“知識就是力量，知識就是財富”，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，“為中華之崛起而讀書”等名人警句，有選擇地懸掛在教室、樓道墻壁，以加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。辦公室的布置也體現(xiàn)者文明化，科學(xué)化。通過多層次、多方位的布置設(shè)計，創(chuàng)設(shè)出良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。
該校現(xiàn)有教職工39人，其中專任教師18名，大學(xué)本科學(xué)歷占90%；學(xué)生114名，設(shè)有六個教學(xué)班，實現(xiàn)了小班化教學(xué)。學(xué)校配備有閱覽室、圖書室、學(xué)生機(jī)房、多媒體電教室、音樂教室、舞蹈教室，還有地理、勞技、書法、等多學(xué)科活動室，教師人手一機(jī)，以及多媒體校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施。
該校堅持黨的教育方針堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。本著以學(xué)生發(fā)展為本，促進(jìn)個體自主發(fā)展，更新教育觀念，實行開放式辦學(xué)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，全面提高辦學(xué)質(zhì)量這一理念，以厚德、樂學(xué)、和諧、創(chuàng)新為校訓(xùn)，創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境，建立平等師生關(guān)系，形成濃厚學(xué)習(xí)氛圍，養(yǎng)成良好文明習(xí)慣，爭創(chuàng)農(nóng)村高質(zhì)學(xué)校為辦學(xué)目標(biāo)。在劉仁臣校長的領(lǐng)導(dǎo)下，帶動每位教育教學(xué)干部、教師的工作熱情，依靠教職工辦學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以學(xué)生為主體、以育人為中心、以質(zhì)量為目標(biāo)，實現(xiàn)學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展、教師的專業(yè)化發(fā)展和學(xué)校的特色發(fā)展。 教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校賴以生存的基礎(chǔ)，課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。為了使學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量逐步提高，該校教學(xué)工作的重點是對課堂教學(xué)的監(jiān)督、指導(dǎo)、研討、交流等。通過推門課、研究課、展示課、評優(yōu)課等多種形式的活動，加強(qiáng)課堂教學(xué)的監(jiān)控與交流，及時了解各學(xué)科課堂教學(xué)的整體情況，并進(jìn)行針對性的指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整方法策略，同時也為教師間相互學(xué)習(xí)、借鑒、搭建了平臺。通過聽課，我們的課堂教學(xué)水平整體看較過去有了很大的提高。問渠那得清如許，為有源頭活水來。學(xué)校還通過走出去請進(jìn)來的活動，吸取成功經(jīng)驗，學(xué)習(xí)新理念新思想，與時俱進(jìn)，有效指導(dǎo)本職工作，使該校順利通過了農(nóng)村優(yōu)質(zhì)學(xué)校的驗收。
校園綠樹成蔭，鳥語花香，一派田園風(fēng)光。常青喬木465株，落葉喬木170株，花灌木391棵，花草樹木50多種，垂直綠化和草坪綠化面積達(dá)5400平方米，綠化覆蓋率達(dá)37%。走進(jìn)張山營中學(xué)，處處都感覺到綠色的存在，突出環(huán)境育人的功能。優(yōu)美的校園文化環(huán)境，陶冶校園人的情操，塑造美好的心靈，激發(fā)開拓進(jìn)取精神，達(dá)到一種無聲教育的效應(yīng)，實現(xiàn)環(huán)境育人的目的。
我們秉承既教書又育人的辦學(xué)宗旨，學(xué)校的育人主要通過學(xué)生的活動展開。讓學(xué)生在活動中求真、求知、求學(xué)。學(xué)校按照利于形成正確的社會價值觀和陶冶學(xué)生的情操，利于堅定與加快學(xué)生向正確的人生目標(biāo)邁進(jìn)的步伐，利于增進(jìn)課內(nèi)外知識和科技實踐能力的原則，構(gòu)建活動課與教育教學(xué)課程的有機(jī)結(jié)合的課程體系，對學(xué)生進(jìn)行多層面、多樣化的教育教學(xué)活動，為學(xué)生提供豐富多彩的課程環(huán)境。如組織各種課外活動或興趣小組，舉辦各種競賽、演講會、辯論會及社會公益活動，寓德、智、體、美、勞教育于這些活動中，通過學(xué)生主體活動，使學(xué)生親身體驗。同時注意細(xì)化活動過程，淡化教育痕跡，達(dá)到凈化心靈，陶冶情操的目的，從班級的黑板報、手抄報，到學(xué)校的宣傳欄、櫥窗；從校園隨處可見的標(biāo)示、標(biāo)牌到圖書閱覽室的書刊、報紙、活動中心的書畫作品都體現(xiàn)著綠色理念的熏陶。從樓道文化布置到校園人文設(shè)施的建設(shè)，處處體現(xiàn)利用這些形式對學(xué)生進(jìn)行德育教育，我們還在學(xué)生中開展了情系奧運文明禮儀伴我行、遵紀(jì)守法作合格公民等主題教育活動，經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行各種形式的文藝匯演，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校的綠化美化工作與學(xué)生的勞動教育結(jié)合起來，學(xué)生在參與綠化美化管理校園的勞動過程中，既學(xué)到了勞動的知識、技能，又養(yǎng)成了熱愛勞動的習(xí)慣，還培養(yǎng)了自治、自理和熱愛美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。學(xué)校一直重視學(xué)生身體素質(zhì)的提高，教師組織學(xué)生，艱苦訓(xùn)練，在2007年、2008年、2009年延慶縣中學(xué)生運動會中，該校連續(xù)3年取得了初中乙組第一名的好成績，學(xué)校在古崖居建成了該校德育基地，使該校的德育工作延伸到校外，滲透到學(xué)生生活的各個方面。
一分耕耘，一分收獲。該校教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提高，連續(xù)幾年來中考成績居延慶縣前列，先后獲得了縣教學(xué)成績進(jìn)步獎，縣教育教學(xué)管理先進(jìn)獎，被評為綠色學(xué)校、文明禮儀示范校、平安校園，并順利地通過了延慶縣中學(xué)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的驗收。
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