徐州小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上下冊(cè)期末試題以及答案
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語(yǔ)文進(jìn)修要一點(diǎn)一滴的積累，從認(rèn)可拼音開(kāi)始了到識(shí)詞造個(gè)句子到抒寫著作，每一步全是一個(gè)腳印，每一次全是進(jìn)修積累的過(guò)程。學(xué)生黨在課堂充分思考，用心思路， 積極解答老師的疑惑，充分實(shí)現(xiàn)老師布置的課外作業(yè)，這是學(xué)生黨學(xué)習(xí)語(yǔ)文，把教材知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)的重要的過(guò)程。
學(xué)大教育都是追求學(xué)生黨的進(jìn)修結(jié)果和更能改進(jìn)的知識(shí)儲(chǔ)備，在此，學(xué)大小編發(fā)行徐州小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文試題目，讓學(xué)生們天天苦練語(yǔ)文，抬高對(duì)語(yǔ)文認(rèn)識(shí)的需要性。
二、徐州小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上下冊(cè)期末試題
（一）讀拼音，寫漢字。（8分）
zhǔn jìng mèn fū
（ ）備 （ ）子 納（ ） �。� ）
pìn shǎng chá wēi
（ ）命 欣（ ） （ ）杯 （ ）險(xiǎn)
（二）判斷加點(diǎn)字讀音是否正確，全對(duì)的打“√”，有錯(cuò)的打“×”。（4分）
（1）給（gěi）予 晃（huǎng ）眼 海參（shēn ） （ ）
（2）假裝（jià） 看守（kān） 敬（jìnɡ）禮 （ ）
（3）磨（mó）坊 鎮(zhèn)（zhèn）定 祖宗（zhōnɡ） （ ）
（4）分享（xiǎnɡ） 發(fā)顫（chàn） 綻（zhàn）開(kāi) （ ）
（三）閱讀
上小學(xué)的時(shí)候，我們班有個(gè)叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來(lái)到教室，下課后，她又總是比較后一個(gè)離開(kāi)。因?yàn)樗昧诵郝楸园Y，腿腳落（luò lào）下了殘疾，不愿意讓別人看見(jiàn)她走路的姿勢(shì)。
一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺(tái)講故事。輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調(diào)（diào tiáo）來(lái)的，還不知道英子的情況。英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她學(xué)跳舞。
1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。（3分）
2、為什么英子上課前，早早地就來(lái)到教室，下課后又總是比較后一個(gè)離開(kāi)?（3分）
3、從這三個(gè)詞語(yǔ)看出英子不想走上講臺(tái)去講故事。（3分）
4、自從同學(xué)們給了英子掌聲后，她發(fā)生了什么變化？請(qǐng)用“——”畫出來(lái)。（2分）
三、徐州小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上下冊(cè)期末試題答案
準(zhǔn) ，鏡，悶，膚，拼，賞，茶，危
(1) × (2) × (3) × (4) √
1. lào diào
2.因?yàn)樗昧诵郝楸园Y，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見(jiàn)她走路的姿勢(shì)。
3.猶豫 慢吞吞 眼圈紅紅的
4.從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她學(xué)跳舞。
四、徐州小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文期末作答技巧
1.通讀全文，明白基本大意.
2.相對(duì)基本的詞匯一定要弄明白，經(jīng)常背誦教材詞匯.
3.明白準(zhǔn)確的字的筆順.
4.做題目切記慌亂，用心看題。
期盼學(xué)生黨們銘記作答技巧，在平常的訓(xùn)練中充分做題，才可以在考試中取得自己可喜的分?jǐn)?shù)。
五、學(xué)大教育聯(lián)系方式：
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語(yǔ)文試卷-語(yǔ)文試題及答案
/2024-05-01 -
小學(xué)語(yǔ)文階段性卷試題訓(xùn)練
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)就在長(zhǎng)期的積累和對(duì)字詞的領(lǐng)會(huì)，小學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)比較于而言很容易，重心控制基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)生們奢望語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)能力， 小學(xué)語(yǔ)文階段性卷試題訓(xùn)練 輔佐學(xué)生們要如何語(yǔ)文學(xué)習(xí)，怎樣完成課前復(fù)習(xí)。比較后是作者給爸媽
小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)/2024-05-01 -
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五年級(jí)語(yǔ)文/2024-05-01 -
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四年級(jí)語(yǔ)文/2024-05-01 -
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二年級(jí)語(yǔ)文/2024-05-01 -
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沈陽(yáng)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上下冊(cè)期末試題及答案
小學(xué)六年級(jí)孩子們?cè)谘辛?xí)的時(shí)候，基本是用下面步驟堅(jiān)持研習(xí)：課前提前學(xué)習(xí)、講堂教師的傳授、熟練加強(qiáng)、復(fù)習(xí)、檢測(cè)。在所有過(guò)程中，檢測(cè)是檢驗(yàn)研習(xí)分?jǐn)?shù)的，同時(shí)是一項(xiàng)不可或缺的研習(xí)過(guò)程。這一次期末，沈陽(yáng)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上下冊(cè)期末試題從語(yǔ)音知識(shí)、語(yǔ)句測(cè)
沈陽(yáng)小學(xué)家教/2024-05-01 -
沈陽(yáng)小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上下冊(cè)期末試題及答案
小學(xué)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生在課業(yè)流程中，全部是參照接下來(lái)的依序?qū)嵤┱n業(yè)：課前提前學(xué)習(xí)、課堂上的講解、練習(xí)增強(qiáng)、復(fù)習(xí)、檢測(cè)。在整個(gè)階段當(dāng)中，檢測(cè)是評(píng)價(jià)課業(yè)分?jǐn)?shù)的，也同樣是一項(xiàng)需要重視的課業(yè)階段。本學(xué)期查，沈陽(yáng)小學(xué)小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上下冊(cè)期末試題
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