藝術(shù)生和特長(zhǎng)生的文化bai課基礎(chǔ)都不是很du扎實(shí)，而且留給你們zhi復(fù)習(xí)文化課的時(shí)間也很短，所以更要認(rèn)dao清薄弱環(huán)節(jié)，用于舍棄一些難懂且浪費(fèi)時(shí)間的知識(shí)點(diǎn)。專(zhuān)業(yè)課考完后，留給文化課的時(shí)間只剩100天左右。但同時(shí)也有一個(gè)優(yōu)勢(shì)：目標(biāo)低。普文的人可能需要600分，而藝術(shù)生可能 400 分就夠。今天我們的主要任務(wù)就是帶領(lǐng)藝考生來(lái)看看，如何復(fù)習(xí)文化課學(xué)習(xí)比較快？藝術(shù)生比較頭疼的便是文化課，期待下邊的辦法能幫助藝考生們。

需要如何輔導(dǎo)

1、為自身做中考定位

通過(guò)高二試成績(jī)，歸納一下自身經(jīng)過(guò)以后一年的認(rèn)真，挖掘各方面的潛力，看看各科可以達(dá)到什么分?jǐn)?shù)，總分達(dá)到什么程度，這樣的分?jǐn)?shù)將來(lái)可以進(jìn)哪所高中。

在暑假開(kāi)始就定下自身的目標(biāo)，并把自身的一切認(rèn)真都朝著這個(gè)目標(biāo)奮斗（目標(biāo)高中的設(shè)定）。

2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

有了大目標(biāo)，還要看看自身各科目與目標(biāo)的差距，再找出彌補(bǔ)這些差距的措施。制定一年的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這些計(jì)劃比較好是分幾個(gè)階段，其中暑假是比較關(guān)鍵的計(jì)劃落實(shí)的時(shí)間。

休息中比較好把七年級(jí)和八年級(jí)學(xué)過(guò)的東西在翻看一下，有利于接受新知識(shí)，還有利于減輕九年級(jí)后期復(fù)習(xí)的負(fù)擔(dān)。更關(guān)鍵的是在休息中做好對(duì)九年級(jí)新課的工作，為下學(xué)期學(xué)習(xí)爭(zhēng)取時(shí)間（高三學(xué)習(xí)的四大時(shí)期政治課任務(wù)）。

點(diǎn)擊查閱：藝考生文化課學(xué)習(xí)有訣竅

3、做好舊知識(shí)的復(fù)習(xí)

由于中考是對(duì)高中三年知識(shí)的考查，所以，要有計(jì)劃地對(duì)過(guò)去兩年學(xué)的知識(shí)開(kāi)展回顧。學(xué)習(xí)程度的好壞，取決于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。那些可以在每次考試中學(xué)習(xí)的同學(xué)，一般來(lái)說(shuō)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得都很牢，而成績(jī)下等的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得都很薄弱。

有許多同學(xué)遇到難題，不了解看課本，實(shí)際上許多問(wèn)題在課本上都能找到答案，尤其是基本定義和基本技能的題，與課本緊密聯(lián)系。所以，把舊知識(shí)努力復(fù)習(xí)，有利于對(duì)過(guò)去知識(shí)的提取，有利于自身的學(xué)習(xí)效率，有利于自身學(xué)業(yè)水平的。

復(fù)習(xí)舊知識(shí)能夠根據(jù)閱讀課本來(lái)開(kāi)展，在閱讀課本時(shí)，要回顧基本知識(shí)的基本定義，比較好把這些定義記熟背會(huì)，經(jīng)過(guò)幾次這樣的反復(fù)閱讀和記憶，這些定義才能爛熟于心，固化為自身知識(shí)的一部分。

4、要做好對(duì)新課的

下學(xué)年時(shí)間很緊，既要學(xué)習(xí)兩個(gè)學(xué)期的新課，又要復(fù)習(xí)整個(gè)高中的知識(shí)，并且到九年級(jí)的下學(xué)期，還有許多活動(dòng)。比如體檢、體育考試、英語(yǔ)課口語(yǔ)聽(tīng)力考試，其中體育考試和英語(yǔ)課口語(yǔ)聽(tīng)力還要開(kāi)展努力準(zhǔn)備，要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力。比較好采用這個(gè)暑假，先幾門(mén)功課的學(xué)習(xí)，為下學(xué)期學(xué)習(xí)新課贏得時(shí)間。

5、選擇休息學(xué)習(xí)模式

休息學(xué)習(xí)要力爭(zhēng)實(shí)效，要采取比較有效的學(xué)習(xí)方式。假如小朋友是自覺(jué)性強(qiáng)，有一定的自學(xué)能力類(lèi)型的學(xué)生，比較好選擇在家里自學(xué)，自學(xué)時(shí)除課本之外還要選一兩本參考書(shū)，根據(jù)閱讀課本和參考書(shū)，做一定量的練習(xí)達(dá)到學(xué)習(xí)的。

假如小朋友學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谥械然蛏系龋瑢W(xué)習(xí)需要靠教師的講解，這種狀況下比較好給小朋友選擇一個(gè)輔導(dǎo)班， 爭(zhēng)取用一休息的時(shí)間，把知識(shí)的缺失彌補(bǔ)起來(lái)。

藝考生文化課學(xué)習(xí)方案

一、專(zhuān)業(yè)考試分?jǐn)?shù)無(wú)論高低都要“拼”

結(jié)束了專(zhuān)業(yè)考試，現(xiàn)在主要任務(wù)都放到文化課學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上。就學(xué)生而言，藝術(shù)統(tǒng)考成績(jī)的優(yōu)勢(shì)可能使得部分學(xué)生產(chǎn)生了驕傲情緒，對(duì)文化復(fù)習(xí)迎考掉以輕心。不少考生還一直以藝體類(lèi)高考錄數(shù)低來(lái)“暗示”自身不難過(guò)關(guān)，對(duì)專(zhuān)業(yè)課和文化課的重視程度形成了明顯的反差。其實(shí)無(wú)論專(zhuān)業(yè)考試分?jǐn)?shù)怎么，剩下的時(shí)間里都要將所有精力放到文化課學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上，不要有僥幸心理。

二、調(diào)整心態(tài)-自信是成功的基石。

藝術(shù)類(lèi)考生要經(jīng)歷專(zhuān)業(yè)課和文化課兩次考試，在高三上半年注意力主要放到專(zhuān)業(yè)課上，長(zhǎng)期在外開(kāi)展專(zhuān)業(yè)課集訓(xùn)，待專(zhuān)業(yè)課考試后才開(kāi)始學(xué)習(xí)文化課，這樣致使文化課的復(fù)習(xí)時(shí)間短，內(nèi)容多，基礎(chǔ)差，困難多，有許多考生調(diào)整不太好心態(tài)，便會(huì)對(duì)文化課失去信心。對(duì)于藝術(shù)生而言，文化課的學(xué)習(xí)必須要有堅(jiān)定的信心、耐心和細(xì)心。教育心理老師針對(duì)藝考考生的心理，制定激勵(lì)方案，充分調(diào)動(dòng)考生的學(xué)習(xí)積極性和拼搏精神，讓考生在學(xué)習(xí)上始終處于一種情緒飽滿，志在必得的精神狀態(tài)。

三、專(zhuān)業(yè)課與文化課兼顧

藝術(shù)類(lèi)考生在高考過(guò)程中要準(zhǔn)備專(zhuān)業(yè)課和文化課兩方面內(nèi)容，因此時(shí)間很緊張。教育老師覺(jué)得，專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)與文化課學(xué)習(xí)是能夠兼顧的。考生能夠在籌備專(zhuān)業(yè)課考試之前先針對(duì)文化課的薄弱環(huán)節(jié)開(kāi)展輔導(dǎo)和加強(qiáng)，為之后的文化課學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。也能夠要求輔導(dǎo)教師將高考中的總結(jié)歸納成知識(shí)條目，在準(zhǔn)備專(zhuān)業(yè)課考試的空當(dāng)開(kāi)展高考知識(shí)條目記憶的學(xué)習(xí)。

專(zhuān)業(yè)課考試完成之后，因?yàn)橛辛酥�前�?zhuān)業(yè)課知識(shí)的積累，在文化課知識(shí)集中輔導(dǎo)時(shí)期也就能夠有充足的時(shí)間開(kāi)展高型的針對(duì)性練習(xí)，從而為高考拿到理想的分?jǐn)?shù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這樣做到專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)和文化課學(xué)習(xí)兼顧，為高考成功錄取增加砝碼。

四、選對(duì)學(xué)習(xí)方式，做好復(fù)習(xí)規(guī)劃，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)

中，基礎(chǔ)知識(shí)占70%，難題偏題只占少部分。大多數(shù)藝術(shù)類(lèi)考生由于專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)耽誤了不少文化課，基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱。因此藝考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，復(fù)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)取舍，要抓基礎(chǔ)，不做偏題難題。藝考生只要夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本題型、基本辦法就能考到400多分，足以達(dá)到藝術(shù)類(lèi)考生文化課的分?jǐn)?shù)要求。

藝術(shù)類(lèi)考生文化課輔導(dǎo)應(yīng)該是基礎(chǔ)知識(shí)和解題辦法。考生假如條件允許，能夠請(qǐng)專(zhuān)門(mén)的教師開(kāi)展針對(duì)性輔導(dǎo)，或者能夠進(jìn)入一個(gè)都是藝考生的班級(jí)開(kāi)展文化課輔導(dǎo)，這樣更好。藝術(shù)類(lèi)考生在選擇輔導(dǎo)班時(shí)，比較好選擇一對(duì)一或者所有由藝術(shù)生組成的小班。同時(shí)，藝考生在專(zhuān)業(yè)課備考期間可能會(huì)離校準(zhǔn)備，導(dǎo)致回到學(xué)校后，難以適應(yīng)緊張的課程節(jié)奏和環(huán)境。這時(shí)候一對(duì)一教師或者小班教師更容易發(fā)覺(jué)學(xué)生情緒上的波動(dòng)，及時(shí)開(kāi)展調(diào)整和幫助。

好了，關(guān)于藝考生文化課輔導(dǎo)方案有哪些這個(gè)問(wèn)題學(xué)好網(wǎng)小天就為大家介紹到這里了，希望對(duì)你有所幫助，若還有更多疑問(wèn)，可以點(diǎn)擊右下角咨詢哦！我曾經(jīng)也一味地以為，學(xué)習(xí)是痛苦的。在題海中，我無(wú)法自拔。在書(shū)堆中，我欲哭無(wú)淚。我只是拼命地寫(xiě)著，拼命地記著，拼命地應(yīng)付考試，僅此而已。但現(xiàn)在，我告訴自己，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。在學(xué)習(xí)的花香中，我微笑著，我沉醉著。