很多省份放棄了新高考的3+3模式而選擇了新高考3+1+2模式：“3”：完全確定:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目；“1”：物理、歷史選擇一門(mén)作為選考科目；“2”：生物、化學(xué)、地理、政治中選擇兩門(mén)作為選考科目。
    為什么選擇3+1+2模式呢？3+1+2模式選科好處有哪些呢？
    一：組合減少困惑減少，首要個(gè)好處是顯而易見(jiàn)的，組合減少，選科干擾項(xiàng)減少，學(xué)生、家長(zhǎng)的困惑度降低。
    二：走班科目大幅降低，由于科目設(shè)置的減少，走班的科目自然就降低。
    三：學(xué)校更易安排課程，在走班數(shù)量人數(shù)巨大的情況下，將給學(xué)校對(duì)學(xué)生的課程安排、教室安排、教師安排帶來(lái)極大困難。在組合越少的3+1+2，不走班學(xué)生人數(shù)大幅度降低的情況下，將能更加合理地安排課程、教師和教室。
    四：學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)更加穩(wěn)定，在走班越少的情況下，不用走班的情況將見(jiàn)地。這樣，在固定的教室和固定的班，學(xué)生上課節(jié)奏和氛圍是相同的，更加有利于學(xué)生形成相互交流、競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，也盡比較大可能免除了學(xué)生在上了這門(mén)科，又要立即奔向下一個(gè)教室的麻煩，減少走班對(duì)學(xué)生帶來(lái)的干擾。
    五：降低資源不均影響，眾所周知，對(duì)于普通高中，師資條件是很難與中學(xué)相比，通過(guò)賦分制，校際間的資源不均衡將導(dǎo)致學(xué)在生賦分上的剛性不公平。3+1+2將物理、歷史這兩門(mén)科目取消賦分制，則可大幅度降低這種資源不均衡帶來(lái)的不公平；同時(shí)，也為這些普通中學(xué)開(kāi)課、組班提供了更好的調(diào)配空間。
    自主選擇3個(gè)學(xué)科能換嗎？從理論上講，只要在學(xué)業(yè)水平報(bào)名之前，學(xué)生都可以更換三科中的任何學(xué)科。但實(shí)際操作時(shí)，建議慎重考慮。一是無(wú)論哪一學(xué)科的學(xué)習(xí)，都會(huì)遇到困難，有時(shí)成績(jī)還會(huì)暫時(shí)下滑，這屬于正�，F(xiàn)象；二是選課后，各學(xué)科就開(kāi)始學(xué)習(xí)選修課程，如果一段時(shí)間后更換學(xué)科，已經(jīng)進(jìn)行的課程很難輔導(dǎo)。
    因此，建議學(xué)生選課時(shí)要綜合考慮各種因素，廣泛征求家長(zhǎng)、老師的意見(jiàn)，科學(xué)選擇，盡量避免更換學(xué)科。當(dāng)然，若發(fā)現(xiàn)某一學(xué)科成績(jī)有較大幅度的下滑，并且連續(xù)幾次成績(jī)不是很理想，在綜合考慮分析的情況下發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)不適合學(xué)習(xí)這一學(xué)科，那么可以慎重做出學(xué)科調(diào)整。