湖北新高考消息 湖北新高考3+1+2
文章來源: 學(xué)大教育
作者: 網(wǎng)站編輯
發(fā)布時間:2024-05-01 00:00
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很多省份放棄了新高考的3+3模式而選擇了新高考3+1+2模式:“3”:完全確定:語文、數(shù)學(xué)、外語科目;“1”:物理、歷史選擇一門作為選考科目;“2”:生物、化學(xué)、地理、政治中選擇兩門作為選考科目。
為什么選擇3+1+2模式呢?3+1+2模式選科好處有哪些呢?
一:組合減少困惑減少,首要個好處是顯而易見的,組合減少,選科干擾項減少,學(xué)生、家長的困惑度降低。
二:走班科目大幅降低,由于科目設(shè)置的減少,走班的科目自然就降低。
三:學(xué)校更易安排課程,在走班數(shù)量人數(shù)巨大的情況下,將給學(xué)校對學(xué)生的課程安排、教室安排、教師安排帶來極大困難。在組合越少的3+1+2,不走班學(xué)生人數(shù)大幅度降低的情況下,將能更加合理地安排課程、教師和教室。
四:學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)更加穩(wěn)定,在走班越少的情況下,不用走班的情況將見地。這樣,在固定的教室和固定的班,學(xué)生上課節(jié)奏和氛圍是相同的,更加有利于學(xué)生形成相互交流、競爭的學(xué)習(xí)氛圍。同時,也盡比較大可能免除了學(xué)生在上了這門科,又要立即奔向下一個教室的麻煩,減少走班對學(xué)生帶來的干擾。
五:降低資源不均影響,眾所周知,對于普通高中,師資條件是很難與中學(xué)相比,通過賦分制,校際間的資源不均衡將導(dǎo)致學(xué)在生賦分上的剛性不公平。3+1+2將物理、歷史這兩門科目取消賦分制,則可大幅度降低這種資源不均衡帶來的不公平;同時,也為這些普通中學(xué)開課、組班提供了更好的調(diào)配空間。
自主選擇3個學(xué)科能換嗎?從理論上講,只要在學(xué)業(yè)水平報名之前,學(xué)生都可以更換三科中的任何學(xué)科。但實際操作時,建議慎重考慮。一是無論哪一學(xué)科的學(xué)習(xí),都會遇到困難,有時成績還會暫時下滑,這屬于正,F(xiàn)象;二是選課后,各學(xué)科就開始學(xué)習(xí)選修課程,如果一段時間后更換學(xué)科,已經(jīng)進行的課程很難輔導(dǎo)。
因此,建議學(xué)生選課時要綜合考慮各種因素,廣泛征求家長、老師的意見,科學(xué)選擇,盡量避免更換學(xué)科。當(dāng)然,若發(fā)現(xiàn)某一學(xué)科成績有較大幅度的下滑,并且連續(xù)幾次成績不是很理想,在綜合考慮分析的情況下發(fā)現(xiàn)自己確實不適合學(xué)習(xí)這一學(xué)科,那么可以慎重做出學(xué)科調(diào)整。
為什么選擇3+1+2模式呢?3+1+2模式選科好處有哪些呢?
一:組合減少困惑減少,首要個好處是顯而易見的,組合減少,選科干擾項減少,學(xué)生、家長的困惑度降低。
二:走班科目大幅降低,由于科目設(shè)置的減少,走班的科目自然就降低。
三:學(xué)校更易安排課程,在走班數(shù)量人數(shù)巨大的情況下,將給學(xué)校對學(xué)生的課程安排、教室安排、教師安排帶來極大困難。在組合越少的3+1+2,不走班學(xué)生人數(shù)大幅度降低的情況下,將能更加合理地安排課程、教師和教室。
四:學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)更加穩(wěn)定,在走班越少的情況下,不用走班的情況將見地。這樣,在固定的教室和固定的班,學(xué)生上課節(jié)奏和氛圍是相同的,更加有利于學(xué)生形成相互交流、競爭的學(xué)習(xí)氛圍。同時,也盡比較大可能免除了學(xué)生在上了這門科,又要立即奔向下一個教室的麻煩,減少走班對學(xué)生帶來的干擾。
五:降低資源不均影響,眾所周知,對于普通高中,師資條件是很難與中學(xué)相比,通過賦分制,校際間的資源不均衡將導(dǎo)致學(xué)在生賦分上的剛性不公平。3+1+2將物理、歷史這兩門科目取消賦分制,則可大幅度降低這種資源不均衡帶來的不公平;同時,也為這些普通中學(xué)開課、組班提供了更好的調(diào)配空間。
自主選擇3個學(xué)科能換嗎?從理論上講,只要在學(xué)業(yè)水平報名之前,學(xué)生都可以更換三科中的任何學(xué)科。但實際操作時,建議慎重考慮。一是無論哪一學(xué)科的學(xué)習(xí),都會遇到困難,有時成績還會暫時下滑,這屬于正,F(xiàn)象;二是選課后,各學(xué)科就開始學(xué)習(xí)選修課程,如果一段時間后更換學(xué)科,已經(jīng)進行的課程很難輔導(dǎo)。
因此,建議學(xué)生選課時要綜合考慮各種因素,廣泛征求家長、老師的意見,科學(xué)選擇,盡量避免更換學(xué)科。當(dāng)然,若發(fā)現(xiàn)某一學(xué)科成績有較大幅度的下滑,并且連續(xù)幾次成績不是很理想,在綜合考慮分析的情況下發(fā)現(xiàn)自己確實不適合學(xué)習(xí)這一學(xué)科,那么可以慎重做出學(xué)科調(diào)整。
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