統(tǒng)編教材與部編教材在實(shí)際使用中幾乎沒有區(qū)別，它們都是由教育部組織編寫的教材。具體來說：

　　

　　統(tǒng)編教材：通常指的是由國(guó)家教育行政部門統(tǒng)一組織編輯，通用于全國(guó)各地學(xué)校的教材。這種教材是為了確保全國(guó)范圍內(nèi)教學(xué)內(nèi)容的一致性和標(biāo)準(zhǔn)化。

　　

　　部編教材：指的是由教育部組織編寫，并由人民教育出版社出版的教材。部編教材的編寫和出版過程與統(tǒng)編教材相似，目的是為了在全國(guó)范圍內(nèi)推廣統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容。

　　

　　盡管在名稱上有細(xì)微差別，但在實(shí)際應(yīng)用中，統(tǒng)編教材和部編教材并沒有實(shí)質(zhì)性的不同。兩者都是為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)一和標(biāo)準(zhǔn)化，確保學(xué)生在全國(guó)范圍內(nèi)接受到一致的教育。

　　

　　總結(jié)來說，統(tǒng)編教材和部編教材在編寫和使用上基本相同，都是為了實(shí)現(xiàn)全國(guó)范圍內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一。

　　

　　

　　一、部編版教材

　　

　　定義

　　

　　部編版教材的全稱是教育部組織編寫教材，適用于1 - 9年的教材，涉及的科目主要是語(yǔ)文、歷史、道德與法治等。它由教育部組織編寫，2016年在幾個(gè)省試用，2017年9月全國(guó)新入學(xué)的中小學(xué)生開始使用教育部編義務(wù)教育語(yǔ)文教科書（簡(jiǎn)稱部編本）。2017年全國(guó)中小學(xué)（小學(xué)和初中）開始全新啟用部編版語(yǔ)文、歷史、道德與法治3科課本。2018年，全國(guó)七年級(jí)新生統(tǒng)一使用部編本教材（《語(yǔ)文》、《中國(guó)歷史》、《世界歷史》、《道德與法治》）；全國(guó)一年級(jí)新生統(tǒng)一使用部編本教材（《語(yǔ)文》、《數(shù)學(xué)》、《英語(yǔ)》、《道德與法治》）。2019年，小學(xué)、初中全年級(jí)統(tǒng)一使用部編本教材。

　　

　　特點(diǎn)

　　

　　古詩(shī)文比重增加：在小學(xué)語(yǔ)文教材中，古詩(shī)詞內(nèi)容由原來的69篇增加到124篇；初中語(yǔ)文教材中，古詩(shī)詞也增加了一倍。在新的語(yǔ)文教材中，一年級(jí)到六年級(jí)古詩(shī)詞128篇，增加87%，初中語(yǔ)文的古詩(shī)詞增加51%，高考要求學(xué)生背誦的古詩(shī)詞由60篇增加到70篇。

　　

　　增加課外閱讀：增加了課外閱讀的書目，初中階段名著閱讀已是必考書目，小學(xué)教材里也增加了大量課外閱讀書目，并且課外閱讀都有指定書目。

　　

　　注重基礎(chǔ)知識(shí)：以小學(xué)教材為例，無論認(rèn)字還是寫字的個(gè)數(shù)要求，都比人教版有明顯提升。例如如果人教版要求孩子學(xué)寫8個(gè)字，部編教材可能會(huì)要求學(xué)寫16個(gè)字。

　　

　　更具現(xiàn)代性：在選取課文、習(xí)題設(shè)計(jì)和課后練習(xí)作業(yè)等方面更加貼近當(dāng)代中小學(xué)生的語(yǔ)文生活，更具備現(xiàn)代化的氣息。

　　

　　二、統(tǒng)編版教材

　　

　　定義

　　

　　統(tǒng)編教材亦稱“通用教材”、“部編教材”。由國(guó)家教育行政部門統(tǒng)一組織編輯，通用于全國(guó)各地學(xué)校的教材。嚴(yán)格來說，統(tǒng)編版教材和部編版教材區(qū)別不是很大，都是教育部組織編寫的。目前階段，統(tǒng)編版和部編版教材都指的是由教育部統(tǒng)一編寫、人民教育出版社出版的教材，只是叫法不同，沒有任何的區(qū)別。