三年級是個過渡時期，是孩子學(xué)習的“分水嶺”，也是家長教育孩子的重要階段。下面小編整理了教育三年級孩子的方法，供各位家長參考。

家長的語言表達藝術(shù)

每一句話，在孩子心中都會留下深刻的印象，一句動聽的話會促使孩子學(xué)習的動力。所以作為家長的一定要注意表達，你要對三年級孩子說什么，要想清楚該怎么說比較好。

其實做家長的也好，做教育工作的也好，都希望孩子們是比較棒的，一旦孩子出現(xiàn)了異�，F(xiàn)象我們要冷靜的思考、認真分析該怎么對孩子說、分清場合、環(huán)境、對象。

給孩子確立明確具體的目標

這里的目標有兩個，一是遠期目標，即理想。讓三年級孩子明確學(xué)習的意義，把學(xué)習和自己的理想、社會事業(yè)聯(lián)系起來，這個理想不一定就是孩子以后從事的事業(yè)，但是孩子有了一個奮斗的目標，會產(chǎn)生持久而主動的學(xué)習動力。

對孩子講話不要總是重復(fù)

有些父母對孩子不放心，一件事總要反復(fù)講幾遍，這樣孩子就習慣于一件事反復(fù)聽好幾遍。當老師只講一遍時，他幾乎沒聽見活沒聽清，這樣漫不經(jīng)心的聽課常使得孩子不能很好地理解老師講的內(nèi)容，無法遵守老師的要求，自然也就談不上取得好的學(xué)習。父母對孩子交待事情只講一遍，是培養(yǎng)三年級孩子注意力的一種方法。

合理的表揚方法

有的家長認為三年級孩子達不到家長們期望值時是永遠也得不到表揚的。其實那是一種錯誤的做法。只要孩子有一點進步，我們都應(yīng)該抓住時機，及時表揚，充分的孩子的學(xué)習主動性。比如說孩子寫作文只能夠?qū)?50字以內(nèi)，有一天孩子寫了160個字，即使只是一點點進步，我們也應(yīng)該鼓勵三年級孩子，三年級孩子寫作的積極性。