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北京市朝陽(yáng)區(qū)新源西里小學(xué)1983年9月建校，1984年2月被市、區(qū)選定為普通小學(xué)附設(shè)特殊教育班試點(diǎn)校。目前共有教學(xué)班17個(gè)，其中特教班9個(gè)，普教班8個(gè)。
在校生共計(jì)324人，其中智障兒童共97人，正常兒童227人。在職在崗教職工36人，其中專任教師33人。大專以上學(xué)歷的有30人，占一線教師91%。中學(xué)高級(jí)教師1人，小學(xué)高級(jí)教師19人，占一線教師55.6%。市級(jí)骨干教師1人，區(qū)級(jí)3人，學(xué)區(qū)級(jí)10人，占一線教師的39%。市級(jí)優(yōu)秀班主任4人。
新源西里小學(xué)坐落在亮馬河畔。南側(cè)1000米是使館區(qū)，東側(cè)1000米是燕莎商業(yè)圈和新使館區(qū)，人口素質(zhì)高，人文氣息濃郁。西側(cè)1000米是東直門長(zhǎng)途站，人口復(fù)雜、流動(dòng)性大。北側(cè)1000米是東外菜市場(chǎng)，以外來人口為主。東南500米處與東城區(qū)交界，周邊居民人口密度小。這種復(fù)雜的地理位置決定了周邊人口復(fù)雜的教育需求，因此我們必須敞開校門，為不同國(guó)籍、不同地區(qū)、不同背景的學(xué)生和家庭提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，滿足他們的不同需求的同時(shí)，求得學(xué)校的生存和發(fā)展。
1、有先進(jìn)的教育理念做支撐，辦學(xué)目標(biāo)明確，辦學(xué)思路符合學(xué)校實(shí)際，辦學(xué)特色凸顯。擁有長(zhǎng)期形成的敬業(yè)、拚搏精神和認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，同行認(rèn)可，有一定的社會(huì)影響。
2、校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作、結(jié)構(gòu)合理、精簡(jiǎn)干練、作風(fēng)民主、開拓進(jìn)取。特別是30歲左右的年輕干部，學(xué)歷高，思維活，業(yè)務(wù)過硬，創(chuàng)新能力強(qiáng)，在推進(jìn)學(xué)校發(fā)展進(jìn)程中起到了核心作用。
3、教師隊(duì)伍比較年輕，整體素質(zhì)特別是思想素質(zhì)較高，有一定數(shù)量的骨干教師。
普教出精品、特教出特色、師生共發(fā)展、學(xué)校成典范。
學(xué)校發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)階段：
第一階段：1984年建校至1998年，辦學(xué)思路“普教特教并行并重”。
第二階段：1998年至2003年，辦學(xué)思路“普教出精品、特教出特色”。
第三階段：2003年至今，我們的辦學(xué)思路是：在全納教育理念（核心理念是讓所有的兒童都受到教育，每個(gè)兒童都是特殊的，讓每個(gè)兒童都得到適合他的教育。）的支撐下，普教出精品、特教出特色、師生共發(fā)展、學(xué)校成典范。通過“四個(gè)優(yōu)化”，即優(yōu)化育人環(huán)境、優(yōu)化學(xué)校管理、優(yōu)化師資隊(duì)伍、優(yōu)化辦學(xué)條件，推進(jìn)普教與特教相融合，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)化。
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