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北京市大興區(qū)采育中學介紹

學校位于北京市東南郊的大興區(qū)采育鎮(zhèn)，是解放后大興區(qū)第一所中學。

“人民教育家”陶行知生活教育論在南京曉莊學校之實踐時，還提出“要把學校的一切伸張到大自然去”……直至如今現代化的學校，培養(yǎng)人這一性質也沒有變化，因為這才是學校應有之義;只不過對于“培養(yǎng)人才”之內涵是更為豐富、更順應人之個性發(fā)展國家需要及社會進步，也使學校更顯生命與活力。

北京市大興區(qū)采育中學簡介

采育中學建校于1952 年，歷史悠久，文化底蘊豐富，教育設施完善，是解放后大興區(qū)第一所中學

“人民教育家”陶行知生活教育論在南京曉莊學校之實踐時，還提出“要把學校的一切伸張到大自然去”……直至如今現代化的學校，培養(yǎng)人這一性質也沒有變化，因為這才是學校應有之義;只不過對于“培養(yǎng)人才”之內涵是更為豐富、更順應人之個性發(fā)展國家需要及社會進步，也使學校更顯生命與活力。

學校位于北京市東南郊的大興區(qū)采育鎮(zhèn)。北臨亦莊開發(fā)區(qū)，東鄰通州區(qū)馬駒橋開發(fā)區(qū)，南臨河北省廊坊市經濟開發(fā)區(qū)和東方大學城。104國道和京津塘高速公路穿鎮(zhèn)而過�！侗本┦写笈d區(qū)2000—2010年區(qū)域規(guī)劃》將采育鎮(zhèn)的性質和職能定性為：“大興區(qū)東南部的重要經濟中心城鎮(zhèn)，是全國重點發(fā)展的試點小城鎮(zhèn)之一”。

“人民教育家”陶行知生活教育論在南京曉莊學校之實踐時，還提出“要把學校的一切伸張到大自然去”……直至如今現代化的學校，培養(yǎng)人這一性質也沒有變化，因為這才是學校應有之義;只不過對于“培養(yǎng)人才”之內涵是更為豐富、更順應人之個性發(fā)展國家需要及社會進步，也使學校更顯生命與活力。

北京市大興區(qū)采育中學學校規(guī)模

學校占地125畝，建筑面積37000多平方米，總投資七千多萬。有近50個教室和30余個包括音樂、美術、舞蹈、計算機、實驗室、語音教室在內的專用教室。學校還擁有生活設施齊備、可容納1000余人住宿的住宿樓一棟，可同時容納1500余人就餐的現代化食堂一座，以及可容納650人的多功能廳、大型籃球場、健身區(qū)、400米塑膠田徑場等高標準設施。

“人民教育家”陶行知生活教育論在南京曉莊學校之實踐時，還提出“要把學校的一切伸張到大自然去”……直至如今現代化的學校，培養(yǎng)人這一性質也沒有變化，因為這才是學校應有之義;只不過對于“培養(yǎng)人才”之內涵是更為豐富、更順應人之個性發(fā)展國家需要及社會進步，也使學校更顯生命與活力。

北京市大興區(qū)采育中學師資團隊

學校擁有一支老中青結合的組織優(yōu)秀的教師隊伍，全校教職工180余人。其中高級、一級教師的總數達到一線任課教師總數的60%。并有多名引進的雙高人才。碩士研究生10余人，中學高級教師50余人，市、區(qū)級骨干教師10人，區(qū)級骨干班主任2人，曾有20余人先后獲得北京市、大興區(qū)“紫禁杯”優(yōu)秀班主任稱號，2008年，有11人獲得優(yōu)秀班主任榮譽稱號，有30人獲得優(yōu)秀教師光榮稱號。

“人民教育家”陶行知生活教育論在南京曉莊學校之實踐時，還提出“要把學校的一切伸張到大自然去”……直至如今現代化的學校，培養(yǎng)人這一性質也沒有變化，因為這才是學校應有之義;只不過對于“培養(yǎng)人才”之內涵是更為豐富、更順應人之個性發(fā)展國家需要及社會進步，也使學校更顯生命與活力。