北京市大興區(qū)第六中學是大興大興的一所初中學校，北京市大興區(qū)第六中學學校地址在哪兒？北京市大興區(qū)第六中學位于，是當?shù)氐囊凰�重點初中。北京市大興區(qū)第六中學招生入學條件資格,北京市大興區(qū)第六中學招生范圍,北京市大興區(qū)第六中學學費多少,北京市大興區(qū)第六中學電話,北京市大興區(qū)第六中學劃片,北京市大興區(qū)第六中學好嗎怎么樣？下面智優(yōu)學職網(wǎng)網(wǎng)站編輯就詳細為大家講解一下。

學校劃片：點擊咨詢

補課咨詢：點擊咨詢

學費多少：點擊咨詢

北京市大興區(qū)第六中學介紹

北京市大興區(qū)第六中學前身為天堂河中學。位于大興區(qū)正南，京開高速公路東側150米處。有五條交通線路經(jīng)過，交通便利。是一所設施完備、環(huán)境優(yōu)雅的花園式直屬中學。

學校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計劃的以影響受教育學校教育者的身心發(fā)展為直接目標并最終使受教育者的身心發(fā)展達到預定目的的社會活動。

北京市大興區(qū)第六中學辦學條件

黃村第六中學

學校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計劃的以影響受教育學校教育者的身心發(fā)展為直接目標并最終使受教育者的身心發(fā)展達到預定目的的社會活動。

學校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計劃的以影響受教育學校教育者的身心發(fā)展為直接目標并最終使受教育者的身心發(fā)展達到預定目的的社會活動。

北京市大興區(qū)第六中學硬件設施

學校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計劃的以影響受教育學校教育者的身心發(fā)展為直接目標并最終使受教育者的身心發(fā)展達到預定目的的社會活動。

學校建筑面積3300多平方米。學校配有食堂、圖書室、閱覽室、物理、化學、生物實驗室、音樂、美術、勞技教室、兩個計算機教室和100多平米的多功能廳及兩個標準籃球場、6個乒乓球臺和300米封閉式的環(huán)式跑道運動場等配套設施。

學校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計劃的以影響受教育學校教育者的身心發(fā)展為直接目標并最終使受教育者的身心發(fā)展達到預定目的的社會活動。

北京市大興區(qū)第六中學辦學規(guī)模

學校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計劃的以影響受教育學校教育者的身心發(fā)展為直接目標并最終使受教育者的身心發(fā)展達到預定目的的社會活動。

截止到2018年9月1日，學校有46名教職工，六個教學班。

學校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計劃的以影響受教育學校教育者的身心發(fā)展為直接目標并最終使受教育者的身心發(fā)展達到預定目的的社會活動。

北京市大興區(qū)第六中學文化傳統(tǒng)

學校重視加強德育實效性的研究工作�！拔⑿Α惫こ毯汀半p明”工程（即“文明生”、“文明班”評比）的啟動，為該校如何在學生中廣泛深入開展“集體主義教育”找到了兩塊堅固的基石，尊重、關心他人，集體成員之間團結友愛的教育；愛班級，愛學校，為集體服務，維護集體榮譽的教育，已成為該�！皟蓚�文明”教育內容的主旋律。

學校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計劃的以影響受教育學校教育者的身心發(fā)展為直接目標并最終使受教育者的身心發(fā)展達到預定目的的社會活動。

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，該校的德育工作以愛國主義為主旋律，以道德教育、養(yǎng)成教育、和法制、安全教育為基礎，以“兩個文明”教育活動為載體，不斷探索三結合教育新途徑，初步形成了德育特色。

學校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計劃的以影響受教育學校教育者的身心發(fā)展為直接目標并最終使受教育者的身心發(fā)展達到預定目的的社會活動。

學校重視科研工作，先后獲得全國《整體構建學校德育體系》實驗研究先進，學校把教科研作為開展工作的突破口，現(xiàn)已承擔三項市、區(qū)科研課題，通過不斷學習和培訓，教師已基本實現(xiàn)了由“辛苦型”教師向“科研型”教師的轉變。

學校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計劃的以影響受教育學校教育者的身心發(fā)展為直接目標并最終使受教育者的身心發(fā)展達到預定目的的社會活動。

該校是一所普通直屬初中校，招生方式為：按規(guī)定的服務范圍招生。

學校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計劃的以影響受教育學校教育者的身心發(fā)展為直接目標并最終使受教育者的身心發(fā)展達到預定目的的社會活動。

北京市大興區(qū)第六中學特色活動

學校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計劃的以影響受教育學校教育者的身心發(fā)展為直接目標并最終使受教育者的身心發(fā)展達到預定目的的社會活動。

以學生女子足球隊、航模社團、舞蹈隊為重點，抓好學校育人特色建設。

學校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計劃的以影響受教育學校教育者的身心發(fā)展為直接目標并最終使受教育者的身心發(fā)展達到預定目的的社會活動。

同時，繼續(xù)開展學科實踐、社團和學科競賽活動，促進師生的共同發(fā)展，創(chuàng)學校發(fā)展特色。經(jīng)過全校師生的共同努力，學生航模社團在北京市獲得了一等獎，學校合唱團、舞蹈團在區(qū)藝術節(jié)上獲得二等獎，女子足球獲得大興區(qū)第三名的好成績。

學校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計劃的以影響受教育學校教育者的身心發(fā)展為直接目標并最終使受教育者的身心發(fā)展達到預定目的的社會活動。

每年學校召開一次“大興六中學生藝術節(jié)”；每年一次對學生普遍家訪；組建青年教師舞蹈隊，常年開展活動；堅持開展“三結合“教育，開展家長開放日。

學校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計劃的以影響受教育學校教育者的身心發(fā)展為直接目標并最終使受教育者的身心發(fā)展達到預定目的的社會活動。

北京市大興區(qū)第六中學工作思路

學校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計劃的以影響受教育學校教育者的身心發(fā)展為直接目標并最終使受教育者的身心發(fā)展達到預定目的的社會活動。

堅持“以人為本，依法治校，立德樹人，和諧溫馨”的辦學理念，堅持“提高素質，保證質量；規(guī)范管理，依法治校；爭先創(chuàng)優(yōu)，辦出特色”的工作方針；以“讓每一位教師獲得發(fā)展，讓每一位學生體驗成功”為目標，以課程建設和藝術、科技、體育為突破口，促進學校工作全面發(fā)展。

學校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計劃的以影響受教育學校教育者的身心發(fā)展為直接目標并最終使受教育者的身心發(fā)展達到預定目的的社會活動。

北京市大興區(qū)第六中學辦學成果

北京市大興區(qū)第六中學所獲榮譽

學校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計劃的以影響受教育學校教育者的身心發(fā)展為直接目標并最終使受教育者的身心發(fā)展達到預定目的的社會活動。

2009年3月榮獲北京市中小學資源建設與應用先進單位；2006年7月獲得北京市青年文明號稱號；2006年10月獲得北京市文明禮儀示范校；2017年大興區(qū)中小學生舞蹈節(jié)二等獎；2017年大興區(qū)中小學生合唱二等獎。

學校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計劃的以影響受教育學校教育者的身心發(fā)展為直接目標并最終使受教育者的身心發(fā)展達到預定目的的社會活動。

該校重視共青團、少先隊建設，堅持抓好組織隊伍建設，定期發(fā)展團員，充分發(fā)揮學生團員的模范帶動作用，多年來該�！疤浦儆�愛心小分隊”一直與社區(qū)開展“手拉手”志愿服務活動，工作得到社會和上級領導的認可。青年教工團員發(fā)揮了骨干和先進性作用，該�！敖處熕囆g活動組”獲得了北京市文明號稱號，并參加了建國六十周年志愿服務活動。

學校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計劃的以影響受教育學校教育者的身心發(fā)展為直接目標并最終使受教育者的身心發(fā)展達到預定目的的社會活動。

北京市大興區(qū)第六中學教師成績

學校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計劃的以影響受教育學校教育者的身心發(fā)展為直接目標并最終使受教育者的身心發(fā)展達到預定目的的社會活動。

學校重視師資的再生和更新工作。十幾年來，學校充分發(fā)揮“老教師看家，中年教師當家，青年教師發(fā)家”的教師培養(yǎng)優(yōu)勢互補的原則，促使一大批青年教師、名牌教師、學科帶頭人盡快成長起來，構成青年骨干教師群體。截止到2018年，本科學歷全格率達100%，現(xiàn)有5名教師已經(jīng)取得研究生主要課程班結業(yè)證書。

學校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計劃的以影響受教育學校教育者的身心發(fā)展為直接目標并最終使受教育者的身心發(fā)展達到預定目的的社會活動。

北京市大興區(qū)第六中學學校領導

2018年9月，該校領導班子共10人組成，書記、校長各1人，副校長1名，教務主任、政教主任、總務主任、辦公室主任、團總支書記各1人，工會主席由政教主任兼任。領導班子的平均年齡 41 歲，均為大學本科學歷，從年齡和知識結構看是一個年富力強的領導集體。

學校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計劃的以影響受教育學校教育者的身心發(fā)展為直接目標并最終使受教育者的身心發(fā)展達到預定目的的社會活動。

詞條圖冊更多圖冊

學校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計劃的以影響受教育學校教育者的身心發(fā)展為直接目標并最終使受教育者的身心發(fā)展達到預定目的的社會活動。

學校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計劃的以影響受教育學校教育者的身心發(fā)展為直接目標并最終使受教育者的身心發(fā)展達到預定目的的社會活動。

學校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計劃的以影響受教育學校教育者的身心發(fā)展為直接目標并最終使受教育者的身心發(fā)展達到預定目的的社會活動。