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上海市裘錦秋實(shí)驗(yàn)學(xué)校2007年8月由原黃浦區(qū)廈門路小學(xué)（1948年創(chuàng)辦）和上海市裘錦秋實(shí)驗(yàn)學(xué)校（小學(xué)部）合并而成，是全日制公辦小學(xué)，校名沿用香港愛國(guó)實(shí)業(yè)家邱德根先生在1991年創(chuàng)辦時(shí)的冠名。學(xué)校作為區(qū)教育科學(xué)研究基地、“九五”、“十五”、“十一五”教育部重點(diǎn)課題試驗(yàn)基地、上海市學(xué)習(xí)指導(dǎo)研究所實(shí)驗(yàn)學(xué)校，在深化改革、優(yōu)化管理的同時(shí)，所校結(jié)合，以科研指導(dǎo)教研，全面推進(jìn)課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量，逐步形成著 “科研興校、科藝見長(zhǎng)”的辦學(xué)特色。
2010年9月1日至2011年8月31日出生的本區(qū)常住戶口適齡兒童、人戶分離本區(qū)居住地登記入學(xué)的本市戶籍適齡兒童、符合本區(qū)入學(xué)條件的非本市戶籍及港、澳、臺(tái)、外籍適齡兒童。殘疾兒童可適當(dāng)推遲一年入學(xué)。
2014年9月1日至2015年8月31日出生的本區(qū)常住戶口適齡兒童。
2、豫園街道、打浦街道、外灘街道試點(diǎn)統(tǒng)籌安排居住地登記入學(xué)的戶籍適齡兒童。
3、符合本區(qū)入學(xué)條件的非本市戶籍及港、澳、臺(tái)、外籍適齡兒童。
裘錦秋實(shí)驗(yàn)學(xué)校是香港愛國(guó)實(shí)業(yè)家邱德根先生資助，于一九九一年創(chuàng)建的一所九年一貫制公立學(xué)校。 近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持黨的教育方針，樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育觀念，以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)作為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的主要途徑，不斷深化與推進(jìn)教育改革。作為上海市學(xué)習(xí)指導(dǎo)研究所實(shí)驗(yàn)學(xué)校，在深化改革、優(yōu)化管理的同時(shí)，提出所校結(jié)合，科研引路，以科研指導(dǎo)教研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育。
學(xué)校經(jīng)過近十年的教育實(shí)踐，特別是在九年一貫制學(xué)校的辦學(xué)體制、管理機(jī)制和實(shí)施素質(zhì)教育的探索方面做了大量的工作，學(xué)校也積累了一定的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了辦學(xué)的有利條件，充分體現(xiàn)出學(xué)校發(fā)展的后勁。在探索素質(zhì)的教育實(shí)踐中，學(xué)校的全體教師勇于實(shí)踐、踏實(shí)苦干，教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了可喜的進(jìn)步，并從中培養(yǎng)了一支優(yōu)秀骨干教師隊(duì)伍，為學(xué)校的教育教學(xué)積極探索、勇于實(shí)踐。
學(xué)校注重對(duì)學(xué)生的全面教育，以“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為指導(dǎo)的“自主發(fā)展，求實(shí)創(chuàng)新”的八字校風(fēng)，已被廣大師生所認(rèn)識(shí)。在教育實(shí)踐中，開發(fā)學(xué)生的智力和能力，充分發(fā)揮學(xué)生的自主意識(shí)和個(gè)性特長(zhǎng)，在科普教育、藝術(shù)教育方面等方面初獲成功，外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)教學(xué)也初顯成效。這一切為實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展，形成學(xué)校特色奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。 學(xué)生的思想道德和行為規(guī)范水平有了明顯的提高，楊暉同學(xué)關(guān)心社會(huì)主義建設(shè)，寫信給市府領(lǐng)導(dǎo)建議把成都路高架改名為南北高架，受到市領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，獲市十佳好事提名；王晨同學(xué)德、智、體、等全面發(fā)展，成為市十二佳好少年。學(xué)生在各方面的優(yōu)良表現(xiàn)，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生綜合素質(zhì)所取得的標(biāo)志性成果。
作為上海市學(xué)習(xí)指導(dǎo)研究所實(shí)驗(yàn)學(xué)校，曾獲區(qū)“教科研先進(jìn)集體”，連續(xù)被評(píng)為區(qū)“科技特色學(xué)�！�。學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展的同時(shí)，不斷尋求創(chuàng)新意識(shí)，在素質(zhì)教育的實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作得到多方肯定，獲得“上海市雛鷹大隊(duì)”、“全國(guó)雛鷹大隊(duì)”、“全國(guó)雛鷹爭(zhēng)章（消防章）先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)，我校是區(qū) “文明單位”。
學(xué)校以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”的指示作為辦學(xué)的指導(dǎo)思想的理論基礎(chǔ)，創(chuàng)造適應(yīng)每個(gè)學(xué)生的教育。盡可能地為每一個(gè)學(xué)生提供適合其潛能開發(fā)和個(gè)性發(fā)展的充分的教育條件和教育機(jī)會(huì)；對(duì)全體學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面和諧發(fā)展。
構(gòu)建自主導(dǎo)學(xué)，推進(jìn)素質(zhì)教育的運(yùn)行機(jī)制，逐步實(shí)現(xiàn)教師的自主發(fā)展和學(xué)生的自主發(fā)展。基本完成學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化教育設(shè)施的建設(shè)，加快校園網(wǎng)建設(shè)，不斷提高教育質(zhì)量，把學(xué)校建設(shè)成質(zhì)量?jī)?yōu)良、管理規(guī)范、特色鮮明的九年一貫制學(xué)校。 為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，具體分三步走的實(shí)施步驟。第一步，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，啟動(dòng)自主發(fā)展的素質(zhì)教育模式，通過所、校一體，科研引路在德智體美等各個(gè)教育領(lǐng)域初見成效。第二步，加大改革力度，全面深化學(xué)生的自主意識(shí)及能力培養(yǎng)，形成學(xué)生自主發(fā)展的生動(dòng)活潑的教育局面，學(xué)生的綜合素質(zhì)明顯提高。第三步，在鞏固全面實(shí)施素質(zhì)教育成果的基礎(chǔ)上，逐步由序的向周邊地區(qū)實(shí)現(xiàn)九年一貫制實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教育資源的輻射。 學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)：
本著以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育指導(dǎo)思想，對(duì)學(xué)生培養(yǎng)進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，分階段實(shí)施。通過雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生自我管理和社會(huì)實(shí)踐能力。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性與特長(zhǎng)全面和諧發(fā)展。
上海市黃浦區(qū)新橋路55號(hào)
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