當(dāng)前位置：首頁(yè) > 學(xué)校大全 > 上海 > 金山 > 初中 >
學(xué)校劃片：點(diǎn)擊咨詢
補(bǔ)課咨詢：點(diǎn)擊咨詢
學(xué)費(fèi)多少：點(diǎn)擊咨詢
上海市松隱中學(xué)位于上海市金山區(qū)松隱鎮(zhèn)育才路100號(hào)。學(xué)校創(chuàng)建于1956年，是一所初級(jí)中學(xué)，至今將近50年的辦學(xué)歷史�，F(xiàn)有班級(jí)17個(gè)，學(xué)生1000多名。
亭林鎮(zhèn)原松隱地區(qū)
凡在2021年6月30日前讀完小學(xué)五年級(jí)，符合初中預(yù)備年級(jí)招生條件的,都可前來(lái)報(bào)名，具體如下：
1．具有小學(xué)五年級(jí)學(xué)歷，持有本市戶口的小學(xué)畢業(yè)生。
2．在上海就讀的外地戶口學(xué)生，凡父母一方持有在上海居住一年以上的居住證明。
3．具有同等學(xué)歷的港、澳、臺(tái)等地學(xué)生。
學(xué)校占地面積42畝，建筑面積達(dá)7475平方米。學(xué)校配有教學(xué)大樓、綜合辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書(shū)樓、專用教室綜合樓、學(xué)生食堂等基礎(chǔ)設(shè)施。新建成的綠地廣場(chǎng)面積達(dá)3000平方米以上，將成為松隱社區(qū)最大的綠地廣場(chǎng)。
學(xué)校以“堅(jiān)持以人為本的思想，努力促成教師和學(xué)生的全面發(fā)展�！睘檗k學(xué)目標(biāo)，努力倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、創(chuàng)新”的教風(fēng)和“勤學(xué)、愛(ài)學(xué)、探索、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，努力提升學(xué)校硬件設(shè)施和軟件建設(shè)水平，將學(xué)校辦成硬件設(shè)施一流的、軟件設(shè)施優(yōu)秀的好學(xué)校。
上海市松隱中學(xué)有一支踏實(shí)肯干的教師隊(duì)伍，學(xué)校在職教員工80人，專任教師59人，代課教師5人。專任教師中本科學(xué)歷有47人，占到82.5%，學(xué)校在崗教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到100%。并已有7位骨干教師完成研究生課程班學(xué)習(xí)（另有3位在讀）。學(xué)校有2位教師被評(píng)為區(qū)學(xué)科帶頭人，14位青年教師接受了區(qū)骨干教師的培訓(xùn)，6位英語(yǔ)教師接受了澳大利亞短期留學(xué)培訓(xùn)。高級(jí)教師比例逐年提高，有3位青年教師被評(píng)為高級(jí)教師，至2005年7月，高級(jí)教師占在任教師的7%；學(xué)校并評(píng)出了有6位本校骨干班主任和10位骨干教師。學(xué)校教師梯隊(duì)基本合理，高級(jí)教師的比例超過(guò)了市規(guī)定的5%，大部分的在職教師都是中級(jí)職稱（42人），初級(jí)教師的人數(shù)較少（有6人），還有部分新招聘的無(wú)職稱的教師5人，教師結(jié)構(gòu)比例基本合理，教師年齡走向年輕化。他們以“二期課改”的理念、以“理解教育”思想和“新基礎(chǔ)教育”的思想努力轉(zhuǎn)變他們的教育教學(xué)觀念，積極探索以學(xué)生發(fā)展為本的、以體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用的新型課堂教學(xué)模式。
上海市松隱中學(xué)近幾年經(jīng)過(guò)全體教職員工的努力下，學(xué)校正以穩(wěn)健的步伐前進(jìn)。從1996年開(kāi)始至今，松隱中學(xué)初三學(xué)生參加上海市統(tǒng)一升學(xué)畢業(yè)考試合格率每年遞升，分別為76%、92%、94%、96%、100%，學(xué)校處于穩(wěn)定的進(jìn)步狀態(tài)之中。
松隱中學(xué)從實(shí)際情況出發(fā)，堅(jiān)持走“三本”（追求人本、走向校本、關(guān)注成本）辦學(xué)理念。以課堂教學(xué)為主陣地，努力提高學(xué)校的整體辦學(xué)質(zhì)量。努力辦好松隱人民滿意的學(xué)校。堅(jiān)持相信師生、依靠師生、發(fā)展成果由全體師生所共享，凸顯教職工主人翁地位，激發(fā)全體師生的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，使學(xué)校管理水平不斷提高，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，社會(huì)聲譽(yù)良好。
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，全面落實(shí)義務(wù)教育法。相信并依靠全體教職工，堅(jiān)持“三本”理念，實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，以“二期課改”精神為引領(lǐng)，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重現(xiàn)有教師內(nèi)部潛力的開(kāi)挖，努力促成教師和學(xué)生的發(fā)展。積極倡導(dǎo)“忠誠(chéng)、堅(jiān)韌、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、創(chuàng)新”的教風(fēng)、“勤學(xué)、愛(ài)學(xué)、探索、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。力爭(zhēng)五年時(shí)間，將我校建設(shè)成為具有國(guó)防教育辦學(xué)特色的、體育藝術(shù)科技專長(zhǎng)的、教學(xué)質(zhì)量高的、松隱人民滿意的農(nóng)村品牌學(xué)校，成為區(qū)內(nèi)同類(lèi)學(xué)校的佼佼者。
胡錦中，男，1966年6月生，安徽人，中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師，碩士。1989年7月參加工作。
先后就讀于安慶師范學(xué)院、華東師范大學(xué)，并獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位、語(yǔ)文教育碩士學(xué)位；安徽省滁州市高中語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)班學(xué)員、上海市名師培養(yǎng)基地首屆學(xué)員。
歷任安徽省爐橋中學(xué)語(yǔ)文教師、班主任、年級(jí)主任、團(tuán)委委員、�？庉嫛⑿ｉL(zhǎng)室秘書(shū)；金山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院高三語(yǔ)文教師、高中語(yǔ)文教研員、中教室副主任；金山區(qū)教育局中教科副科長(zhǎng)（主持工作）、科長(zhǎng)，兼金山區(qū)教育發(fā)展研究中心主任等。曾兼任金山區(qū)中語(yǔ)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)、全國(guó)中語(yǔ)會(huì)課堂教學(xué)研究中心理事、華東師大遠(yuǎn)程教育研究中心兼職研究員。
撰寫(xiě)的主要學(xué)科著作、論文有《上海市高中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)基本要求（試用本）》（合著）、《高中作文導(dǎo)引》（4CD，合著）、《多媒體網(wǎng)絡(luò)教室語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究》（碩士論文）、《語(yǔ)文學(xué)科本質(zhì)特征試論》、《高中語(yǔ)文單元整體教學(xué)試論》、《中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)目標(biāo)試論》、《中學(xué)語(yǔ)文新教材教學(xué)實(shí)踐中的幾個(gè)關(guān)系》等。
主撰的其他主要著作、文稿有《中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展概論》（合著）、《金山區(qū)教師（課堂）教學(xué)行為參考指標(biāo)》、《金山區(qū)中小學(xué)課程建設(shè)三級(jí)水平參考標(biāo)準(zhǔn)》、《金山區(qū)高中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)施民族精神教育的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《金山區(qū)二期課改整體試驗(yàn)總結(jié)報(bào)告》、《金山區(qū)教育改革和發(fā)展“十二五”規(guī)劃》、《崇文通理，成就人生——金山教育新理念》等。
主持和參與的區(qū)級(jí)以上課題研究有《中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)段教學(xué)研究》《金山區(qū)高中特色多樣發(fā)展區(qū)域?qū)嵺`研究》《以課程建設(shè)水平評(píng)估推進(jìn)區(qū)域中小學(xué)課程建設(shè)的實(shí)踐研究》、《金山區(qū)城鄉(xiāng)學(xué)校組團(tuán)發(fā)展的實(shí)踐研究》等。
曾被評(píng)聘為金山區(qū)第二屆“語(yǔ)文學(xué)科導(dǎo)師”，第三屆、第四屆“語(yǔ)文學(xué)科首席教師”。曾獲“滁州市模范教師獎(jiǎng)”、“金山區(qū)園丁獎(jiǎng)”。
免費(fèi)預(yù)約試聽(tīng)
免費(fèi)預(yù)約成功后，將獲得免費(fèi)試聽(tīng)課程
