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學(xué)校大全
  • 北京市豐臺區(qū)紀(jì)家廟小學(xué)

    北京市豐臺區(qū)紀(jì)家廟小學(xué)

    北京市豐臺區(qū)紀(jì)家廟小學(xué)是位于北京市豐臺區(qū)于家胡同59號(三環(huán)內(nèi))的一所公辦小學(xué) 。 19世紀(jì)末20世紀(jì)初,辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校,黃宗羲提出“公其非是于學(xué)!保J(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進(jìn)社會風(fēng)俗的職能,而且還應(yīng)該議論

    小學(xué)/2024-05-01
  • 首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)附屬小學(xué)

    首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)附屬小學(xué)

    首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)附屬小學(xué)(Primary School Attached to Capital University of Economics and Business)原名為北京市豐臺區(qū)樊家村小學(xué),地處豐臺區(qū)新村三里一號,隸屬于豐臺區(qū)教育委員會,始建于1918年,建校近百年,積攢了厚重的文化底蘊(yùn)。學(xué)校占地面積11

    小學(xué)/2024-05-01
  • 北京市豐臺區(qū)豐臺第五小學(xué)萬柳分校

    北京市豐臺區(qū)豐臺第五小學(xué)萬柳分校

    北京市豐臺區(qū)豐臺第五小學(xué)萬柳分校是位于北京市豐臺區(qū)萬柳園小區(qū)10號樓的 一所公辦小學(xué)。 2016年,共有各級各類學(xué)校 51.2萬所,各級各類學(xué)校擁有校舍建筑面積總量達(dá)32.6億平方米。 北京市豐臺區(qū)豐臺第五小學(xué)萬柳分校學(xué)校規(guī)模 截至2018年9月23日,學(xué)

    小學(xué)/2024-05-01
  • 北京市豐臺區(qū)豐臺第八小學(xué)

    北京市豐臺區(qū)豐臺第八小學(xué)

    北京市豐臺區(qū)豐臺第八小學(xué)是位于北京市豐臺區(qū)豐臺橋南韓莊子二里8號樓的一所 公辦小學(xué)。 “人民教育家”陶行知生活教育論在南京曉莊學(xué)校之實(shí)踐時,還提出“要把學(xué)校的一切伸張到大自然去”……直至如今現(xiàn)代化的學(xué)校,培養(yǎng)人這一性質(zhì)也沒有變化,因?yàn)檫@才是學(xué)

    小學(xué)/2024-05-01
  • 北京市豐臺區(qū)豐臺第五小學(xué)科豐校區(qū)

    北京市豐臺區(qū)豐臺第五小學(xué)科豐校區(qū)

    北京市豐臺區(qū)豐臺第五小學(xué)科豐校區(qū)是位于北京市豐臺科技園恒富街1號的一所公辦小學(xué)。 學(xué)校的定義歷史來源:自夏商,便有了“庠、序”(就是學(xué)校)。作為一個特殊的社會組織,學(xué)校一出現(xiàn),便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任,從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者

    小學(xué)/2024-05-01
  • 北京市豐臺區(qū)豐臺第五小學(xué)鴻業(yè)校區(qū)

    北京市豐臺區(qū)豐臺第五小學(xué)鴻業(yè)校區(qū)

    北京市豐臺區(qū)豐臺第五小學(xué)鴻業(yè)校區(qū)是位于北京市豐臺區(qū)鴻業(yè)興園二期4號樓的一所公辦小學(xué)。 清末,開始興辦近代教育,光緒二十八年(1902年)的《欽定學(xué)堂章程》中稱學(xué)校為學(xué)堂。 北京市豐臺區(qū)豐臺第五小學(xué)鴻業(yè)校區(qū)學(xué)校規(guī)模 截至2018年9月23日,學(xué)校占地面積1000

    小學(xué)/2024-05-01
  • 北京市豐臺區(qū)豐臺第二小學(xué)

    北京市豐臺區(qū)豐臺第二小學(xué)

    北京市豐臺第二小學(xué)坐落在豐臺區(qū)豐臺南路,環(huán)境古樸幽雅,師資,是隸屬于豐臺教委有著45年建校史的城鎮(zhèn)小學(xué),擔(dān)負(fù)著橋南新華街、建國街、造甲村等地區(qū)學(xué)齡兒童九年義務(wù)基礎(chǔ)教育的任務(wù)。 二千多年齊國的稷下學(xué)宮引發(fā)了百家爭鳴、孔子在大成殿的甬道開設(shè)杏

    小學(xué)/2024-05-01
  • 北京市第十二中學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)

    北京市第十二中學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)

    北京市第十二中學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)位于北京市豐臺區(qū),是北京市第十二中學(xué)所下屬的小學(xué)。 到1907年,新式學(xué)堂遍設(shè)各地。辛亥革命以后,公布新學(xué)制,“學(xué)堂”一律改稱“學(xué)!保⒁恢毖赜弥两。

    小學(xué)/2024-05-01
  • 北京大成

    北京大成

    北京市大成學(xué)校是一所隸屬于豐臺區(qū)教育委員會,集小學(xué)、初中、高中為一體的學(xué)校。學(xué)校坐落于北京市豐臺區(qū)、海淀區(qū)、石景山區(qū)三區(qū)交界處,豐臺區(qū)一側(cè)的大成里(青塔)小區(qū)。北京市大成學(xué)校是大成里(青塔)小區(qū)配套教育設(shè)施中的首要所十三年一貫制學(xué)校,

    小學(xué)/2024-05-01
  • 北京教育學(xué)院附屬豐臺實(shí)驗(yàn)

    北京教育學(xué)院附屬豐臺實(shí)驗(yàn)

    北京教育學(xué)院附屬豐臺實(shí)驗(yàn)學(xué)校是豐臺區(qū)教委根據(jù)“內(nèi)升外引”戰(zhàn)略,攜手北京教育學(xué)院,于2013年共建的一所新型學(xué)校。到2019年將成為四個學(xué)段、五個校區(qū)的教育集團(tuán)。 “人民教育家”陶行知生活教育論在南京曉莊學(xué)校之實(shí)踐時,還提出“要把學(xué)校的一切伸張到

    小學(xué)/2024-05-01
  • 北京市豐臺區(qū)豐臺第二中學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)

    北京市豐臺區(qū)豐臺第二中學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)

    北京市豐臺區(qū)豐臺第二中學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué),位于北京市豐臺區(qū)。 到1907年,新式學(xué)堂遍設(shè)各地。辛亥革命以后,公布新學(xué)制,“學(xué)堂”一律改稱“學(xué)!,并一直沿用至今。

    小學(xué)/2024-05-01
  • 北京市豐臺區(qū)長安新城小學(xué)

    北京市豐臺區(qū)長安新城小學(xué)

    北京市豐臺區(qū)長安新城小學(xué)的前身是北京市豐臺區(qū)鄭常莊首要小學(xué)。教育家陶西平同志也曾經(jīng)在這所學(xué)校工作過。學(xué)校位于西四環(huán)外的長安新城小區(qū),校園環(huán)境優(yōu)美舒適,現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備不斷更新。學(xué)校擁有一支愛崗敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、勇于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。經(jīng)過幾代

    小學(xué)/2024-05-01
  • 北京市豐臺區(qū)盧溝橋第二小

    北京市豐臺區(qū)盧溝橋第二小

    北京市豐臺區(qū)盧溝橋第二小學(xué)校,位于北京市豐臺區(qū)。 19世紀(jì)末20世紀(jì)初,辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校,黃宗羲提出“公其非是于學(xué)!,他認(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進(jìn)社會風(fēng)俗的職能,而且還應(yīng)該議論國家政事之能。

    小學(xué)/2024-05-01
  • 北京市豐臺區(qū)盧溝橋小學(xué)

    北京市豐臺區(qū)盧溝橋小學(xué)

    北京市豐臺區(qū)盧溝橋首要小學(xué)是位于北京市豐臺區(qū)盧溝橋城內(nèi)街155號的一所公辦小學(xué)。 19世紀(jì)末20世紀(jì)初,辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校,黃宗羲提出“公其非是于學(xué)校”,他認(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進(jìn)社會風(fēng)俗的職能,而且還應(yīng)該議論國

    小學(xué)/2024-05-01
  • 中國教育科學(xué)研究院豐臺實(shí)驗(yàn)

    中國教育科學(xué)研究院豐臺實(shí)驗(yàn)

    中國教育科學(xué)研究院豐臺實(shí)驗(yàn)學(xué)校隸屬于中國教育科學(xué)研究院。 “人民教育家”陶行知生活教育論在南京曉莊學(xué)校之實(shí)踐時,還提出“要把學(xué)校的一切伸張到大自然去”……直至如今現(xiàn)代化的學(xué)校,培養(yǎng)人這一性質(zhì)也沒有變化,因?yàn)檫@才是學(xué)校應(yīng)有之義;只不過對于“培

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