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北京四中璞瑅
北京四中璞瑅學(xué)校位于北京市方莊紫芳園六區(qū)7號。 19世紀(jì)末20世紀(jì)初，辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校，黃宗羲提出“公其非是于學(xué)�！保J(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進社會風(fēng)俗的職能，而且還應(yīng)該議論國家政事之能。 北京四中璞瑅學(xué)校學(xué)校
小學(xué)/2024-05-01 -
北京市豐臺區(qū)芳古園小學(xué)
北京市豐臺區(qū)芳古園小學(xué)擁有2400平方米的塑膠操場，環(huán)繞的綠樹，黃色的地磚;教學(xué)樓內(nèi)白色的墻面、淡綠的墻圍、灰色的地磚、藍(lán)色的提示語、紅色的發(fā)展目標(biāo);教室內(nèi)綠色的黑板、全新的課桌椅、懸掛的電視、已經(jīng)運行的校園網(wǎng)……為每一個學(xué)習(xí)、生活在這里的學(xué)生
小學(xué)/2024-05-01 -
北京市豐臺區(qū)芳城園小學(xué)
芳城園小學(xué)坐落在豐臺區(qū)方莊芳城園二區(qū)，有建筑面積7894平方米，操場1600平方米。學(xué)校確立了以藝術(shù)教育為特色的辦學(xué)思想，旨在為學(xué)生的個性發(fā)展提供適宜的空間。 2016年，共有各級各類學(xué)校 51.2萬所，各級各類學(xué)校擁有校舍建筑面積總量達32.6億平方
小學(xué)/2024-05-01 -
北京市豐臺區(qū)芳群園小學(xué)
北京市豐臺區(qū)芳群園首要小學(xué)，位于北京市豐臺區(qū)。 19世紀(jì)末20世紀(jì)初，辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校，黃宗羲提出“公其非是于學(xué)�！�，他認(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進社會風(fēng)俗的職能，而且還應(yīng)該議論國家政事之能。
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北京市豐臺區(qū)芳星園第二小學(xué)
北京市豐臺區(qū)芳星園第二小學(xué)坐落在芳星園三區(qū)一所環(huán)境優(yōu)美，辦有特色的豐臺區(qū)全面育人學(xué)校，學(xué)校建于1990年，現(xiàn)有19個教學(xué)班，500余名學(xué)生，43位教職人員，其中小學(xué)優(yōu)級教師32人，占全體教師人數(shù)的74%；本科以上學(xué)歷教師30人，占全體教師人數(shù)的69%，有豐臺區(qū)
小學(xué)/2024-05-01 -
北京市第十八中學(xué)附屬實驗小學(xué)
北京市第十八中學(xué)附屬實驗小學(xué)是北京市第十八中學(xué)所下屬的小學(xué)，位于北京市豐臺區(qū)。 一般說來，學(xué)校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。學(xué)校主要分為五種：幼兒園、小學(xué)、初中、高中和大學(xué)。
小學(xué)/2024-05-01 -
北京市豐臺區(qū)成壽寺小學(xué)
北京市豐臺區(qū)成壽寺小學(xué)建于1951年，有近60的悠久歷史。學(xué)校占地面積8000多平方米，建筑面積 2000多平方米。該校有11個教學(xué)班，共有26位教職員工，具有大專學(xué)歷14人，本科學(xué)歷11人，小學(xué)優(yōu)級教師有12人，其中先后有6人次獲得豐臺區(qū)先進教育工作者，2人次獲得
小學(xué)/2024-05-01 -
北京市豐臺區(qū)蒲黃榆小學(xué)
蒲黃榆首要小學(xué)位于南二環(huán)玉蜓橋西側(cè)，毗鄰世界文化遺產(chǎn)——天壇公園。地處東城、豐臺兩區(qū)交界，交通便利，是豐臺區(qū)的“北大門”占地面積3703平方米，擁有一座教學(xué)樓。學(xué)校成立于1964年。隨著教育經(jīng)費的不斷投入，學(xué)校辦學(xué)基礎(chǔ)硬件設(shè)施逐步得到改善，教育教
小學(xué)/2024-05-01 -
北京市豐臺區(qū)東鐵匠營小學(xué)
北京市豐臺區(qū)東鐵匠營首要小學(xué)建于1960年，該校位于二環(huán)路玉蜓橋和三環(huán)路劉家窯橋之間；分校位于豐臺區(qū)石榴園南里小區(qū)。交通便利，共計占地24067平方米，建筑總面積8677平方米�，F(xiàn)有教學(xué)班26個，學(xué)生838人，教職工59人。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美宜人，辦公設(shè)備先進完善
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北京教育科學(xué)研究院豐臺
北京教育科學(xué)研究院豐臺學(xué)校是一所位于北京市豐臺區(qū)的學(xué)校。 19世紀(jì)末20世紀(jì)初，辛亥革命元老何子淵、丘逢甲等先賢成功創(chuàng)辦新式學(xué)校，黃宗羲提出“公其非是于學(xué)�！�，他認(rèn)為學(xué)校不僅具有培養(yǎng)人才改進社會風(fēng)俗的職能，而且還應(yīng)該議論國家政事之能。
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北京市豐臺區(qū)和義
北京市豐臺區(qū)和義學(xué)校于1999年建校，是一所九年一貫制的學(xué)校。占地面積21211平方米，建筑面積7680平方米。校園環(huán)境整潔優(yōu)雅，學(xué)校占地面積將近40畝，分中小兩個教區(qū)和一所小學(xué)分校。 2016年，共有各級各類學(xué)校 51.2萬所，各級各類學(xué)校擁有校舍建筑面
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北京市豐臺區(qū)槐房小學(xué)
北京市豐臺區(qū)槐房小學(xué)，學(xué)校地處南苑機場院內(nèi)，環(huán)境優(yōu)美，人稱“世外桃源”。校園面積11800平方米。學(xué)校共有學(xué)生四百多名，開設(shè)13個教學(xué)班。 2016年，共有各級各類學(xué)校 51.2萬所，各級各類學(xué)校擁有校舍建筑面積總量達32.6億平方米。 北京市豐臺區(qū)槐
小學(xué)/2024-05-01 -
北京市豐臺區(qū)東高地第四小學(xué)
北京市豐臺區(qū)東高地第四小學(xué)位于北京市豐臺區(qū)。 學(xué)校的定義歷史來源：自夏商，便有了“庠、序”(就是學(xué)校)。作為一個特殊的社會組織，學(xué)校一出現(xiàn)，便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任，從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也，校者教也，序者射也教等教育之法
小學(xué)/2024-05-01 -
北京市豐臺區(qū)東高地第三小學(xué)
北京市豐臺區(qū)東高地三小始建于1969年，學(xué)校坐落于東高地梅源小區(qū)內(nèi)，占地約7000多平方米。雅致新銳的學(xué)校是學(xué)生成長、教師發(fā)展的樂園。 學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動，是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響，
小學(xué)/2024-05-01 -
北京市豐臺區(qū)東高地第二小學(xué)
北京市豐臺區(qū)東高地第二小學(xué)，是北京市的一所學(xué)校。 “人民教育家”陶行知生活教育論在南京曉莊學(xué)校之實踐時，還提出“要把學(xué)校的一切伸張到大自然去”……直至如今現(xiàn)代化的學(xué)校，培養(yǎng)人這一性質(zhì)也沒有變化，因為這才是學(xué)校應(yīng)有之義;只不過對于“培養(yǎng)人才”
小學(xué)/2024-05-01
