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上海師范大學附屬中學閔行分校介紹

上海師范大學附屬中學閔行分校位于閔行區(qū)浦江鎮(zhèn)，是一所由上海師范大學、閔行區(qū)人民政府共同創(chuàng)辦，上海師范大學附屬中學承辦的一所全日制公辦市實驗性示范性高中，享有上海師范大學附屬中學相同的市示范性高中政策。

上海師范大學附屬中學閔行分校分校概況

上海師范大學附屬中學閔行分校辦學理念

上師大附中閔行分校秉承“讓每個師生都得到充分和諧的發(fā)展”的辦學思想，以培養(yǎng)具有“健全人格和現(xiàn)代素養(yǎng)”的優(yōu)秀高中畢業(yè)生為育人目標。學校追求培養(yǎng)的學生人格特征是：良好的公民素養(yǎng)、高尚的人文情懷、嚴謹?shù)目茖W精神、良好的國際意識、卓越的創(chuàng)新精神和高雅的生活志趣。

學校把“加強課程內涵建設，提升課程的育人價值”作為課程開發(fā)實施的目標；大力推進“實踐教學民主，革新教學方式”的課堂教學改革；注重“強化特色德育項目與品牌建設，提高德育針對性與實效性”的德育目標；特別注重校園文化建設，將浦江文化、國際元素和古鎮(zhèn)文脈有機組合，使閔行分校凸顯個性張力。為此，學校不僅在“文化景觀課”注入更多理科元素，開辟“科技景觀”新線路，而且將利用浦江鎮(zhèn)地理優(yōu)勢，帶領學生開辟更廣闊的學習空間。

注重人文關懷，強調民主開放，重視創(chuàng)新，追求卓越，是上海師范大學附屬中學閔行分校人的思想共識和顯著的學校文化特征。[5]

學校在辦學過程中追求品位，追求卓越。精心塑造文化育人環(huán)境，保持一流的教學質量，做強校本精品特色課程，以適應每一個學生的個性發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展需要，逐步形成“文化立校、質量一流、科研興�！钡霓k學特色。

上海師范大學附屬中學閔行分校學者治學

上師大附中、上師大附中閔行分校校長嚴一平，男，中共黨員。1986年6月畢業(yè)于上海師范大學生物系，中學高級教師。

1986年7月進入上海師大附中工作，2000年7月至2001年7月，曾在上海市實驗學校掛職（副校長）鍛煉。在上師大附中曾任學生處副主任、主任、校長助理、副校長、常務副校長，2008年2月任上師大附中校長。

他具有先進的教育和管理理念，長期從事教育、教學和管理工作，積累了豐富的管理經驗。他非常熟悉附中發(fā)展的軌跡，參加了學校幾輪發(fā)展規(guī)劃的制定。他工作思路清晰，作風果斷，敢于創(chuàng)新，善于破解難題。2000年在制定爭創(chuàng)實驗性、示范性學校規(guī)劃時，大膽提出以改革學生評價入手，提高德育實效性，并在實踐基礎上總結出來“中學生成長包”這一評價載體，同時他還在“德美一體，以美輔德”的學校課程建設下大功夫，將學校的社會考察活動提升為“景觀文化課”，使該課程成為附中的一個亮點，并產生示范作用。
　　他具有較高的理論水平和較強的科研能力，先后撰寫并發(fā)表了《高中生物教材比較》、《構建以學生發(fā)展為本的德育評價機制》、《現(xiàn)代學校管理變革》等多篇科研論文，主編了《上海師范大學附屬中學導學叢書》，是上海師范大學聘請的兼職教授，他還參與和領銜了多項市級和國家級課題。
　　嚴一平校長是上海市名校長后備人選。[6]

上海師范大學附屬中學閔行分校辦學目標

學校堅持“發(fā)展教育”的辦學思想，努力把閔行分校建立成上海市知名、閔行區(qū)一流的現(xiàn)代化高中。

上海師范大學附屬中學閔行分校辦學成績

上師大附中閔行分校持續(xù)保持高位發(fā)展，自2013年辦學以來在閔行區(qū)的中考錄取分數(shù)線在閔行區(qū)中均僅低于七寶中學。（括號中為歷年來七寶中學在閔行區(qū)的錄取分數(shù)線）

上海師范大學附屬中學閔行分校打造筑夢空間

一所中學，有多大的力量，將自身優(yōu)質教育資源像種子般播撒？一所中學，有多大的胸懷，盡己所能推動區(qū)域間普通高中教育的均衡發(fā)展？

上海師范大學附屬中學用行動做出回答。憑借著多年來種在優(yōu)質教育資源開發(fā)與共享、義務教育的均衡發(fā)展積累的有益經驗，2013年9月2日，落戶于閔行區(qū)浦江鎮(zhèn)的上海師范大學附屬中學閔行分校正式開學。

學校開辦兩年多來，學校努力創(chuàng)設師生發(fā)展空間，大膽、穩(wěn)妥地進行各項教育教學改革嘗試，在家長和學生中贏得口碑。如何把上師大附中的優(yōu)質資源輻射到分校之中？校長嚴一平表示“實驗性示范性高中，不僅要為學生提供優(yōu)質的基礎性課程教育，更要提供空間和時間，幫助學生發(fā)現(xiàn)潛力、找到興趣、鑄造夢想。”嚴一平希望，上師大附中閔行分校，能為學生打造一個“筑夢空間”。

上海師范大學附屬中學閔行分校名師夢

特色教師引領教學

學校把“加強課程內涵建設，提升課程的育人價值”作為課程開發(fā)實施的目標，初步建立了與學�！敖∪�人格+現(xiàn)代素養(yǎng)”育人目標相適應的學校課程體系。

除了基礎型課程以外，學校還著力建設開設具有大學附中特點的拓展型和研究型課程。學校移植了“景觀文化課”等富有特色的附中課程，開展了“我的成長包” 等德育探索；在教學上，依靠附中開展了“實踐教學民主，改革教學方式”的科研課題，致力于構建新型的課堂師生關系與課堂教學模式。

學校注重名師的指導、示范作用。一批滬上名師擔任帶教教師和教學顧問，包括何亞男（英語特級教師，原市三女中校長、上海市勞動模范）、張越（物理特級教師，物理教材主編，原上師大附中副校長）、余黨緒（語文特級教師，上師大附中副校長，徐匯區(qū)學科帶頭人），賀亞麗（數(shù)學特級教師，上師大附中總支書記）等。同時，以附中資深教師為主體的，聘請區(qū)內外主要學科教研員組建了導師團，全程跟蹤，全天候指導。

學校還以教研組為單位，組織教師探討教學熱點、難點，共商教學對策，并不定期與上師大附中進行教研組對口交流的研討活動，加快教師教育觀念更新和課堂教學優(yōu)化進程。

上海師范大學附屬中學閔行分校文化夢

走出課本學語數(shù)外

語文課，突出“經典精讀”和“時文閱讀”。注重挖掘經典的文學與文化內涵，發(fā)揮經典名著的人文教化與養(yǎng)育功能，開啟心智，發(fā)展個性，培養(yǎng)高尚的生活情趣和健全的人格。時文閱讀，以量的擴張促進質的飛躍。砥礪思想，敬重崇高，脫離庸俗，提高學生的人文素養(yǎng)。

數(shù)學課，重視數(shù)學文化、思維與建模。用數(shù)學的眼光看待問題，用數(shù)學思維理解問題，用數(shù)學方法解決問題。同時，處理好科學的數(shù)學、文化的數(shù)學和教育的數(shù)學的關系。充分揭示數(shù)學的精神意義和蘊含的哲學意義，充分展示數(shù)學文化的魅力。

英語課，“新世紀”英語教材和牛津英語教材優(yōu)點互補，齊頭并進。課內，利用“新世紀”教材生動有趣的內容，采用主題教學模式，圍繞熱點話題，重視語言應用能力培養(yǎng)。課外，利用牛津教材內容與學生的日常生活密切相關的特點，提高學生的興趣，領會優(yōu)秀英語作品的精髓和文化價值。通過整合，培養(yǎng)學生良好的語言文化素養(yǎng)，提高學生用英語學習文化、認識世界的能力，拓展學生的國際視野，提升學生的國際交往能力。

上海師范大學附屬中學閔行分校五彩夢

校園創(chuàng)造個性空間

培養(yǎng)具有創(chuàng)新活力的優(yōu)秀人才，需要空間，也需要時間。在嶄新的閔行校區(qū)中，學校致力打造充滿現(xiàn)代氣息的“未來課堂”。未來課堂充分發(fā)揮課堂組成各要素（人、技術、資源、環(huán)境和方法等）的作用，以促進人的認知、技能和情感的學習與發(fā)展的教與學活動及環(huán)境為目標。在教學方式上，提倡個性化，自主化、學生為主體、有效教學以及思維導圖快學等模式。作為上海市“創(chuàng)新素養(yǎng)培育項目”的基地學校，學校提供學生多元選擇的空間。已重點建設了地理專用教室、機器人教室、管樂隊排練廳、DIS物理實驗室、陶藝室、劍橋化學實驗室和游泳訓練館。金融模擬實驗室、生物組織培養(yǎng)實驗室、水環(huán)境分析實驗室、動漫實驗室、納米科技實驗室、天文研究實驗室等現(xiàn)代化實驗室，也將于近期逐步建成。

地理專用教室——集現(xiàn)代地理教育技術最新成果于一體，以“數(shù)字化”為主導，為學校地理教學創(chuàng)設良好的環(huán)境，以方便學生查閱各種地理信息資料，如動態(tài)環(huán)境資料、遙感遙測資料及各課標教材涉及的地理案例資料，方便學生進行實踐活動，為探究性學習和學科實驗活動創(chuàng)造條件。

機器人教室——以培養(yǎng)學生動手能力、編程能力為核心，以機器人為載體，以機器人比賽為檢驗，組建一個集教學、創(chuàng)新、競賽為一體的機器人特色創(chuàng)新基地。

管樂隊排練廳和游泳訓練館——將延續(xù)上師大附中的“藝體結合”的品牌優(yōu)勢，助力學生特長培養(yǎng)。

上海師范大學附屬中學閔行分校世界夢

走出國門跨文化交際

學校著眼于每一個學生的終身發(fā)展，致力于培養(yǎng)具有“健全人格+現(xiàn)代素養(yǎng)”的優(yōu)秀高中畢業(yè)生，使其懂得文化交融，有國際視野，知曉國際交往規(guī)則并有參與國際交流的意識與能力。

在上師大附中閔行分校，學生有機會和附中同學同行，赴美國、英國、法國、澳大利亞、韓國、日本等姊妹學校進行交流。2014年的寒假，部分學生赴法國蒙達爾吉森林中學交流學習。

2014年4月22日，加拿大博域中學來到閔行分校交流學習。在常務副校長陳奇老師、教導處唐時雨等老師的陪同下參觀了上師大附中閔行分校。

2016年5月19日，韓國木商高中校長和師生共26人到我校進行為期四天的交流活動。在上師大附中傅欣副校長，閔行分校教導主任唐時雨、黃洪弟老師的陪同下，參觀了上師大附中三林校區(qū)、并體驗了拓展課教學。晚上，在閔行分校常務副校長陳奇老師的陪同下，兩校師生進行了互動交流。

學校著力于“生命－關懷”的德育情感教育和“生活——體驗”的德育實踐教育。從關注生命的現(xiàn)實需要和未來發(fā)展出發(fā)，發(fā)掘教育內容中的生命關懷因素，讓學生的生活世界和德育實踐相聯(lián)系。引導學生積極主動地參與真實的道德實踐，并讓學生在活動中以體驗為切入點，通過體驗形成個人獨特的情感和態(tài)度，促進情感和認知的相互影響，以生成和發(fā)展完整的道德行為。

同時，各種學生社團活動幫助學生豐富學習經歷，拓展視野，提升思維品質，讓校園生機勃勃。[10]

上海師范大學附屬中學閔行分校校園地址

閔行分校地址：閔行區(qū)浦江鎮(zhèn)浦佳路91號（上海地鐵8號線聯(lián)航路站）

上師大附中閔行分校

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