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上海市徐匯區(qū)求知小學(xué)的學(xué)生受百年老校傳統(tǒng)文化的影響，個性上總體表現(xiàn)為低調(diào)、含蓄、內(nèi)斂，紀(jì)律意識、集體榮譽感強；學(xué)習(xí)刻苦、求上進。不足之處是膽子比較小，遇事比較謙虛，自信心還不夠。分析個中的原因，可能與我校教師的工作作風(fēng)有關(guān)，同學(xué)校的管理文化有關(guān)，還可能與孩子們?nèi)鄙偕鐣䦟嵺`的鍛煉機會，社交面不夠?qū)捰嘘P(guān)系。因此有必要通過創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺來鍛煉學(xué)生們的社會交往能力、實踐活動能力、自主管理能力和自信心。學(xué)校占地面積7208平方米，擁有電腦房、演播室、書法室等各類專用教室及相關(guān)設(shè)施。隨著學(xué)校一期改造工程的結(jié)束，增設(shè)了校史館、藝術(shù)館、多功能教室等，還建成了室外運動場和200m長的塑膠跑道。“十一五”期間，學(xué)校將再次擴建。屆時，學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施將更完善，學(xué)生的活動空間也將更大。學(xué)�，F(xiàn)有本科學(xué)歷教師9人，大專28人（其中本科學(xué)歷在讀12人）。小學(xué)高級教師26人。教師年齡分布如下：35歲以下29人，36—45歲11人，46歲以上6人。在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織與領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校打造了一支高素質(zhì)、高品位、朝氣蓬勃、奮發(fā)有為、與時俱進的師資隊伍。
漕河涇街道的西街、習(xí)勤、康健、梓樹園、九弄、科苑、中海馨園、月河、薛家宅、金谷園、漕溪南一、漕溪南二、漕東、華富、佳友、宏潤、漕溪四村部分(限龍漕路221弄、235弄、245弄、田東路70弄、漕溪四村1-93號單號）、 凱翔居委部分(限龍漕路135弄)和康健街道的桂康居委部分(限桂林路117弄、柳州路300弄、康健路341弄、363弄)
2014年9月1日—2015年8月31日出生，年滿6周歲，我校招生地段戶籍（戶主為學(xué)生本人或直系親屬）的適齡兒童，殘疾兒童可適當(dāng)推遲一年。
上海市徐匯區(qū)求知小學(xué)創(chuàng)建于1904年，迄今已有百年歷史。學(xué)校原名上海市市立求知小學(xué)、漕河涇中心小學(xué)。學(xué)校歷史悠久，文化底蘊深厚。“自吾求知，蒙以養(yǎng)正”的辦學(xué)理念；“樂求真知，手習(xí)腦勤，心康體健，爭冠治生”的校訓(xùn)；以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)學(xué)風(fēng)，上乘的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校贏得了良好的口碑。開辦至今，學(xué)校已為國家、為社會培養(yǎng)了數(shù)以萬計的各級各類人才。
求知小學(xué)
藝術(shù)教育是美育教育的重要途徑，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，該校在貫徹落實這一工作過程中，進行了積極的探索和實踐，并取得一定的成績。
讓人文性走進校園，為了傳承我國優(yōu)秀的民族文化和世界優(yōu)秀文化，開拓藝術(shù)文化視野，提高學(xué)生文化素養(yǎng)和品位，營造藝術(shù)氛圍，午間時間團支部安排青年教師輪流主持“走進世界名曲”的節(jié)目，每位青年教師為了主持好節(jié)目，或主動查閱相關(guān)資料，或下載MP3音樂，在聽賞前作詳細(xì)介紹，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的基本情緒和情緒的發(fā)展變化，幫助學(xué)生感受音樂的藝術(shù)美，進而領(lǐng)悟其情感內(nèi)涵，不僅使整個午間休息變得寧靜、舒緩，也使學(xué)生從音樂欣賞中更多地了解中外不同時代、不同背景、不同民族、地域及不同人文價值的優(yōu)秀作品。校領(lǐng)導(dǎo)深刻認(rèn)識到：要提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，必須先提高教師的藝術(shù)品位與素養(yǎng)，因此每周政治學(xué)習(xí)前安排各年級組介紹中外名曲與音樂家介紹，在優(yōu)美動聽的音樂背景聲中進行工作總結(jié)與布置，會議結(jié)束前，每人發(fā)一篇短文，根據(jù)各自對文章的理解寫上自己的感悟，并經(jīng)常組織全體教職工去上海美術(shù)館觀看畫展和到戲劇院觀看話劇等，讓全體教職員工在吸取藝術(shù)知識的同時受到美的洗禮，實現(xiàn)情感凈化，塑選美好心靈。
倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究
學(xué)校的二位美術(shù)老師一改以往傳統(tǒng)繪畫技法，創(chuàng)意用廢舊材料，瓜殼等制作精美的美術(shù)作品。這是一項變廢為寶的藝術(shù)表現(xiàn)形式，它以其獨特的材料組合，廣闊的題材，豐富多彩的構(gòu)圖形式深深吸引著學(xué)生的眼球，學(xué)生在創(chuàng)作過程中拓寬了視野，提高了審美情趣，學(xué)會用自己的眼光觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活中的美，立體畫探究活動成為深受該校學(xué)生歡迎的一項活動。校長又發(fā)動全體教職員工帶領(lǐng)學(xué)生共同制作立體畫，課余聚集在一起，在老師的指導(dǎo)下，精心設(shè)計，動手粘貼，一件件變廢為寶的環(huán)保作品栩栩如生地展現(xiàn)在大家面前，經(jīng)配框裝飾，懸掛在教學(xué)大樓的走廊間，為美麗的校園增添了一份濃濃的藝術(shù)氛圍。
學(xué)校的目標(biāo)是將藝術(shù)教育真正推向所有學(xué)生，努力使每個學(xué)生至少掌握一種藝術(shù)技藝，讓他們由此領(lǐng)略藝術(shù)的美及藝術(shù)帶給他們的愉悅，并逐步將藝術(shù)滲透到各個學(xué)科中，努力打造一支支技術(shù)上過硬的學(xué)生藝術(shù)團隊，讓藝術(shù)之花在求知小學(xué)這所百年老校的園地盛開。口琴隊作為該校的又一特色，活動開展得生氣勃勃，從二年級開始，人人參與，由教師講解口琴的內(nèi)部構(gòu)造，讓學(xué)生摸清了口琴的功能后，學(xué)習(xí)口琴的吹奏要領(lǐng)，學(xué)生通過練習(xí)漸漸地能夠掌握一些簡易練習(xí)曲的吹奏，到三年級開始各班推選優(yōu)秀者參加�？谇訇�，由上聯(lián)口琴會的老師每周進行輔導(dǎo)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)復(fù)音，小提琴等各種吹奏法，排練《快樂的農(nóng)夫》、《櫻桃樹下》等六聲部合奏曲，通過訓(xùn)練學(xué)生的吹奏水平有了可喜的長進，在學(xué)生藝術(shù)節(jié)中多次表演，并在市、區(qū)的比賽中都獲得了二等獎。
為了豐富學(xué)生的課余生活，更多地挖掘?qū)W生的潛力，該校在鼓號隊的基礎(chǔ)上成立了少年軍鼓樂團。有專人負(fù)責(zé)，還投資了上萬元購置器材與服裝，每周有數(shù)次（3～4次）訓(xùn)練時間，逐漸增添了長號、次中音號，小號等銅管樂器，在老師的悉心指導(dǎo)和同學(xué)們的艱苦努力下多次參加區(qū)的比賽與演出，并取得了一定的成績，為各類學(xué)校輸送了不少人才，也讓學(xué)生在團隊合作中得到了一定的能力培養(yǎng)和提高。
跨入新世紀(jì)的上海市徐匯區(qū)求知小學(xué)以校慶為契機，挖掘歷史，上下求索，創(chuàng)新發(fā)展。學(xué)校的德育工作、少先隊工作與教 學(xué)、影視、科研等有機整合，開展了“校園奧斯卡”活動。通過活動，讓學(xué)生充分創(chuàng)造并展示各方面才能。學(xué)校的教學(xué)工作以區(qū)重點科研課題“構(gòu)建小學(xué)生語文檔案、嘗試多元評價”的研究為龍頭，提出了“處處形成小亮點，匯成一片大風(fēng)景”的口號。在管理服務(wù)上，學(xué)校已建立并實施ISO9001國際質(zhì)量管理體系。在師資隊伍建設(shè)上，學(xué)校通過“閱讀書籍”、“親近藝術(shù)”、“觸摸歷史”等活動形成了自己的特色。
近年來，學(xué)校先后被評為“區(qū)文明單位”、“區(qū)行為規(guī)范示范�！�、“區(qū)愛國衛(wèi)生先進單位”、“區(qū)藝術(shù)教育特色學(xué)�！�、“區(qū)德育先進集體”、“區(qū)校本培訓(xùn)實驗基地”、“上海市雛鷹大隊”等稱號。學(xué)校還多次接待外國教育代表團的來訪，并與部分學(xué)校結(jié)成姐妹學(xué)校。在社會各界的支持下，在全校師生的共同努力下，求知小學(xué)的明天將呈現(xiàn)一片更加美好的景象。
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