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松江區(qū)中山永豐實(shí)驗(yàn)介紹
松江區(qū)中山永豐實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所改制學(xué)校,是集“名校協(xié)辦、專家指導(dǎo)、行家管理、良師”執(zhí)教四大優(yōu)勢(shì)的學(xué)校。
松江區(qū)中山永豐實(shí)驗(yàn)學(xué)校招生范圍
玉龍?jiān)、秀南、戴家浜、蔣涇、五豐苑、倉(cāng)城、倉(cāng)橋、玉樹(shù)南苑
松江區(qū)中山永豐實(shí)驗(yàn)學(xué)校入學(xué)條件
2014年9月1日—2015年8月31日出生,年滿6周歲的兒童,殘疾兒童可適當(dāng)推遲一年入學(xué)。
松江區(qū)中山永豐實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)校簡(jiǎn)介
學(xué)校辦學(xué)規(guī)模已從02年9月創(chuàng)辦6個(gè)年級(jí)9個(gè)小班化教學(xué)班、26名教師以來(lái),到現(xiàn)在已發(fā)展至小班化教學(xué)班達(dá)26個(gè),學(xué)生總數(shù)達(dá)934人,教職工達(dá)62人。
松江區(qū)中山永豐實(shí)驗(yàn)學(xué)校辦學(xué)宗旨
學(xué)校樹(shù)立了“為孩子的一生奠基”、“教孩子五年,想孩子五十年”等02年9月,貫徹“現(xiàn)代化、國(guó)際化、信息化、最優(yōu)化、小班化和個(gè)性化”的教育思想,開(kāi)展小班化教學(xué),實(shí)踐大語(yǔ)文教育,強(qiáng)化外語(yǔ)教學(xué),探索生活數(shù)學(xué),突出信息教育,注重科藝教育,現(xiàn)代化、國(guó)際化、信息化、最優(yōu)化、小班化和個(gè)性化”的教育思想,開(kāi)展小班化教學(xué),實(shí)踐大語(yǔ)文教育,強(qiáng)化外語(yǔ)教學(xué),探索生活數(shù)學(xué),突出信息教育,注重科藝教育,培養(yǎng)孩子成為“讀書(shū)、修生、齊家、治業(yè)、走天培養(yǎng)孩子成為“讀書(shū)、修生、齊家、治業(yè)、走天下”的一代新人,為市、區(qū)名校輸送優(yōu)秀學(xué)生。
學(xué)校圍繞“隊(duì)伍強(qiáng)校,質(zhì)量立校、特色亮!钡墓ぷ魉悸,認(rèn)真開(kāi)展特色教育的培育和創(chuàng)建,重點(diǎn)開(kāi)展了小班化和“親近自然”實(shí)踐體驗(yàn)特色教育項(xiàng)目。
幾年來(lái),學(xué)校以教學(xué)質(zhì)量為生命線,開(kāi)展小班化教育研究。全校形成了“對(duì)孩子微笑;與孩子交心;幫孩子明理;教孩子求知;讓孩子自主;給孩子機(jī)會(huì);為孩子著想;替家長(zhǎng)分憂!钡劝藗(gè)方面的小班化教育共識(shí),全體教師努力做到讓每個(gè)孩子的個(gè)性得到充分的發(fā)揮,讓每個(gè)孩子的潛能得以進(jìn)一步的發(fā)展,讓每個(gè)孩子更多地受到教師的關(guān)愛(ài)!懊媾啤、“ 一個(gè)不落下”、“ 分層學(xué)習(xí)”、“ 小組合作”等教學(xué)形式和教育思想已在每個(gè)教師心中扎根。
同時(shí),學(xué)校積極開(kāi)展以“親近自然” 為主題的實(shí)踐教育,和松江自來(lái)水公司、新城公司、倉(cāng)城居委會(huì)等結(jié)對(duì)共建,每學(xué)期鼓勵(lì)孩子們走出校園,走進(jìn)家庭,走向社會(huì),走向自然,在和大自然的親密接觸中了解自然,體驗(yàn)自然,探究自然,在實(shí)踐中體驗(yàn)、在實(shí)踐中育人。隨著教育活動(dòng)的深入,“親近自然”已延伸到學(xué)校的探究性課程。2006年“親近自然”實(shí)踐教育作為區(qū)十所特色教育展示學(xué)校之一向全區(qū)展示,該項(xiàng)目被評(píng)為“區(qū)特色教育二等獎(jiǎng)”。
校園占地面積22畝,建筑面積5378平方米,專用教室齊全,內(nèi)部設(shè)施全面更新, 活動(dòng)功能更加強(qiáng)勁,塑膠操場(chǎng)五千多平方米,精心設(shè)計(jì)花壇 、藝術(shù)走廊 、標(biāo)語(yǔ)警牌、宣傳櫥窗,營(yíng)造 集綠化、凈化、美化、文化于一體的校園環(huán)境,初步達(dá)到了現(xiàn)代化的家園、花園、書(shū)園、樂(lè)園的標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生在整潔優(yōu)美、充滿生機(jī)的校園環(huán)境中受到耳濡目染。
學(xué)校教師隊(duì)伍逐步形成了“尚德、勤業(yè)、高效、人文”的教風(fēng),是個(gè)體優(yōu)秀、整體優(yōu)化、結(jié)構(gòu)合理、學(xué)科齊全的集體。