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學(xué)大教育暑假班活動
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北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修附屬實驗介紹

北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬實驗學(xué)校(簡稱“海淀進(jìn)修實驗學(xué)!保┦请`屬于海淀區(qū)教委的一所優(yōu)質(zhì)公立完全中學(xué)。它是北京市優(yōu)質(zhì)高中,海淀區(qū)示范性普通高中。在北京市最著名的教育科技區(qū)——海淀區(qū)近百所中學(xué)里,是獲得政府嘉獎的10余所最出色的中學(xué)之一。也是北京人民藝術(shù)劇院戲劇教育基地。

學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動,是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響,必須符合社會發(fā)展趨勢,承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。

北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬實驗學(xué)校簡 介

北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬實驗學(xué)校(通常簡稱:教進(jìn))是海淀區(qū)教委所屬的一所優(yōu)質(zhì)公立完全中學(xué)。 2003年,海淀區(qū)召開教育大會,區(qū)委、區(qū)政府授予我!昂5斫逃冗M(jìn)單位”稱號。近年來,我校曾榮獲“北京市基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)單位”、“北京市校園環(huán)境建設(shè)示范校”、“北京市中小學(xué)德育先進(jìn)集體”、“海淀區(qū)科技教育先進(jìn)校”、“美術(shù)教育實驗基地”等數(shù)十項稱號和獎勵。學(xué)校還是北京市金帆書畫院(海淀分院)所在單位。

學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動,是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響,必須符合社會發(fā)展趨勢,承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。

學(xué),F(xiàn)有南北兩校區(qū)。南校區(qū)地處海淀區(qū)西三環(huán)外八里莊北里住宅小區(qū),與玲瓏塔(慈壽寺塔)為鄰,富于現(xiàn)代感和國際化風(fēng)格;北校區(qū)位于西四環(huán)世紀(jì)城大型社區(qū),融入古典書院風(fēng)格,走進(jìn)校園,能讓人“沉下心來讀書”。

學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動,是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響,必須符合社會發(fā)展趨勢,承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。

北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬實驗學(xué)校辦學(xué)規(guī)模

海淀進(jìn)修實驗學(xué),F(xiàn)有初高中56個教學(xué)班,教師200余名,在校生2200余名。學(xué)校具有招收外籍學(xué)生資格,專設(shè)國際部,有來自韓國、日本、越南、馬來西亞、蒙古等國家和地區(qū)學(xué)生在校就讀。

學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動,是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響,必須符合社會發(fā)展趨勢,承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。

北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬實驗學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校以過硬的教學(xué)業(yè)績,迅速躋身并穩(wěn)居海淀區(qū)前列。學(xué)校將高質(zhì)量的課堂教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為向社會提供高質(zhì)量教育服務(wù)的核心,用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教學(xué)研究,并由海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校特級教師和專家監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。歷屆中考成績突出,贏得社會各界認(rèn)可。

學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動,是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響,必須符合社會發(fā)展趨勢,承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。

我校在初中取得較高質(zhì)量的基礎(chǔ)上舉辦高中,生源質(zhì)量和師資力量均從高起點起步。歷年招生,我校高中最低錄取分?jǐn)?shù)段位居海淀區(qū)前列,高分?jǐn)?shù)段學(xué)生占相當(dāng)比例,生源整體質(zhì)量顯示出極大的優(yōu)勢。

學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動,是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響,必須符合社會發(fā)展趨勢,承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。

北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬實驗學(xué)校教育特色

教學(xué)過程注重終身學(xué)習(xí)能力培養(yǎng),并以選修課體系構(gòu)建學(xué)生潛能發(fā)展的平臺。通過行為習(xí)慣培養(yǎng)、審美教育、傳統(tǒng)文化和國際文化陶冶,培養(yǎng)學(xué)生高雅氣質(zhì)。誠信教育從學(xué)習(xí)和考試開始,培養(yǎng)正確看待社會的觀念和良好的價值觀,培養(yǎng)大胸襟、大智慧、大本領(lǐng)的適應(yīng)未來社會發(fā)展的優(yōu)秀人才。

學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動,是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響,必須符合社會發(fā)展趨勢,承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。

北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬實驗學(xué)校師資力量

以海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校老專家為教學(xué)指導(dǎo)力量,引進(jìn)全國各地的特高級教師形成骨干隊伍,招收全國各地名牌師范大學(xué)本科和碩士畢業(yè)生任教。良好的師資培訓(xùn)體系成為北京市教育改革的亮點,促進(jìn)了教師隊伍實力的提高。

學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動,是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響,必須符合社會發(fā)展趨勢,承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。

北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬實驗學(xué)校地理位置

北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬實驗學(xué)校

學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動,是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響,必須符合社會發(fā)展趨勢,承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。

學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動,是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響,必須符合社會發(fā)展趨勢,承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。

北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬實驗學(xué)校教學(xué)成績

在海淀區(qū)全面深化教育綜合改革的大背景下,該校堅持深入推進(jìn) “為理解而教”,助推學(xué)生實現(xiàn)自主發(fā)展,近年來高考成績連續(xù)大幅度提升。在剛剛結(jié)束的2014年高考中,該校高三師生再次獲得優(yōu)異成績。

學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動,是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響,必須符合社會發(fā)展趨勢,承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。

理科600分以上人數(shù)比例達(dá)50%,文科600分以上人數(shù)比例達(dá)91%,創(chuàng)歷史新高。其中文科總成績平均分達(dá)到616分。

學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動,是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響,必須符合社會發(fā)展趨勢,承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。

文理科重點一批本科仍保持高上線率,其中理科一本上線率達(dá)91%,文科一本上線率達(dá)96%。

學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動,是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響,必須符合社會發(fā)展趨勢,承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。

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北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬實驗學(xué)校學(xué)生發(fā)展

60余門學(xué)習(xí)類、社會類、科技類和人文藝術(shù)類選修課程,成為學(xué)生潛能發(fā)展的平臺,體現(xiàn)了人文關(guān)愛的校園文化。組織學(xué)生到大型企業(yè)、高科技企業(yè)、革命老區(qū),以至國外,進(jìn)行社會實踐活動,了解社會,調(diào)查研究,學(xué)會溝通,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感。

學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動,是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響,必須符合社會發(fā)展趨勢,承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。

北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬實驗學(xué)校國際交流

學(xué)校強(qiáng)化外語教學(xué),常年聘請外籍教師授課,并與國際著名英語教育機(jī)構(gòu)合作,為學(xué)生提供具有國際水準(zhǔn)的英語教學(xué)。學(xué)校在初高中招收英語實驗班,與澳大利亞、加拿大、美國和馬來西亞合作辦學(xué),并與國外高等教育密切銜接。每個寒暑假都派遣師生代表團(tuán)赴澳大利亞學(xué)習(xí)和社會實踐,至今已由300余名學(xué)生和近40位教師出訪。與澳大利亞Thornbury Darebin College和韓國漢城Dewang中學(xué)結(jié)為姊妹學(xué)校,頻繁互訪,密切合作。

學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動,是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響,必須符合社會發(fā)展趨勢,承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。

北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬實驗學(xué)校學(xué)生公寓

學(xué)生公寓具備獨立衛(wèi)生間和空調(diào)設(shè)施。對寄宿生實施全過程、全方位的準(zhǔn)軍事化管理,并給予學(xué)生成長和發(fā)展的深切關(guān)注。營養(yǎng)配餐中心獲得北京市營養(yǎng)餐辦公室認(rèn)證,并連續(xù)三年評為區(qū)級先進(jìn)單位。

學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動,是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響,必須符合社會發(fā)展趨勢,承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。

全校師生力行“篤行求知,超越自我”的校訓(xùn)精神,共同創(chuàng)造并維護(hù)著嚴(yán)謹(jǐn)和諧的校風(fēng),贏得社會各界的尊重和贊譽(yù)。許多父母希望孩子能夠進(jìn)入進(jìn)修實驗學(xué)校,讓孩子享受高質(zhì)量的教學(xué),取得良好的學(xué)業(yè)成績;讓孩子享受全面發(fā)展的教育,得到充分歷練,積淀中國品格,成為具有“大胸襟、大智慧、大本領(lǐng)”的好公民。

學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動,是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響,必須符合社會發(fā)展趨勢,承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。

建校以來,海淀進(jìn)修實驗學(xué)校堅持“面向世界”的方針,注重培養(yǎng)學(xué)生的國際公民素養(yǎng),使學(xué)生具備參與未來國際競爭的基礎(chǔ)實力。學(xué)校常年開展國際交流活動,與40多個國家和地區(qū)建立了交流與合作關(guān)系。學(xué)校舉辦“中加實驗班”,初一年級學(xué)生整班遠(yuǎn)赴加拿大溫哥華地區(qū)學(xué)習(xí)半年,并對隨行教師進(jìn)行教學(xué)技能培訓(xùn)。近4年來,學(xué)校先后派出教師160余人次赴澳大利亞、新加坡、德國、美國和加拿大進(jìn)行專題培訓(xùn),將世界范圍的教育前沿研究和學(xué)校實際緊密結(jié)合起來,并積極進(jìn)行“本土化”實踐,成果豐碩。

學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動,是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響,必須符合社會發(fā)展趨勢,承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。

海淀進(jìn)修實驗學(xué)校是國務(wù)院僑辦確定的國家級“華文教育基地”,在漢語推廣和開辦中華文化課程方面積累了成熟的經(jīng)驗,10余名教師先后受邀赴加拿大、德國、荷蘭、西班牙、法國、馬來西亞等地講學(xué)。

學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動,是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動受到社會需求影響,必須符合社會發(fā)展趨勢,承擔(dān)著對社會輸送人才的職能。

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