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北京市十一一分校介紹

北京十一學校一分校是十一學校唯一的一所九年一貫制學校。十一學校校長李希貴，兼任十一學校一分校校長，執(zhí)行校長劉艷萍（2016年被任命為校長）。我校地處萬壽路畔，軍隊各大機關環(huán)繞周圍，社會環(huán)境優(yōu)良。學校校園占地36畝，校內學科教室、特色課程教室配備齊全，充分滿足學生選課走班對教育資源的需求。學校大力引進學科名師與名校優(yōu)秀碩士畢業(yè)生，師資力量雄厚。

學校的定義歷史來源：自夏商，便有了“庠、序”(就是學校)。作為一個特殊的社會組織，學校一出現(xiàn)，便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任，從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也，校者教也，序者射也教等教育之法，歷史賦予學校的地位。

北京市十一學校一分校辦學歷史

北京十一學校一分校由原北京市第206中學、海淀區(qū)群英小學于2014年3月26日合并成立，是海淀區(qū)依托優(yōu)質的教育資源，按照名校辦分校的模式新建設的學校。

學校的定義歷史來源：自夏商，便有了“庠、序”(就是學校)。作為一個特殊的社會組織，學校一出現(xiàn)，便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任，從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也，校者教也，序者射也教等教育之法，歷史賦予學校的地位。

我校秉承北京十一學校文化與價值觀，以創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育為己任，志在將“十一學生”塑造成為一個值得信任的卓越品牌；把北京十一學校一分校建設成為一所受老百姓信任的優(yōu)質學校。

學校的定義歷史來源：自夏商，便有了“庠、序”(就是學校)。作為一個特殊的社會組織，學校一出現(xiàn)，便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任，從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也，校者教也，序者射也教等教育之法，歷史賦予學校的地位。

北京市十一學校一分校師資力量

打造一流的教師隊伍

學校的定義歷史來源：自夏商，便有了“庠、序”(就是學校)。作為一個特殊的社會組織，學校一出現(xiàn)，便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任，從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也，校者教也，序者射也教等教育之法，歷史賦予學校的地位。

學校實施“人才興�！睉�(zhàn)略，師資力量雄厚。現(xiàn)有專任教師160人（含外聘41人），其中特級教師4人，高級教師48人，市區(qū)級學科帶頭人和骨干教師20人,畢業(yè)于清華、北大、北師大、香港理工大等名校的博士、碩士35人。學校和總校無縫對接，總校選派優(yōu)秀教師來校任教，學生可同時享受十一學校的優(yōu)質資源。此外，學校建立了由中科院、北大、清華、北師大等科研院所的專家組成的教師成長指導團隊。

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北京市十一學校一分校課程體系

構建適合每一位學生個性發(fā)展的可選擇的課程體系

學校的定義歷史來源：自夏商，便有了“庠、序”(就是學校)。作為一個特殊的社會組織，學校一出現(xiàn)，便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任，從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也，校者教也，序者射也教等教育之法，歷史賦予學校的地位。

學校通過對國家課程、地方課程的校本化，構建了一套分層、分類、綜合、特需的課程體系。

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這套由分層與分類、專項與綜合相結合的課程體系，突出以學生個體為單位的選擇性，除了少數(shù)必修課程外，大部分都是選修課程，所有的課程排入每周的正式課表。學生不僅選課程，還可以選擇學習時段，最大程度地滿足每一位學生的學習需求。課程與每一位學生聯(lián)系起來，構建起每一位學生自己的學習系統(tǒng)。

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北京市十一學校一分校學科建設

打造學科教室，2014年初一新生全面實施選課走班

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2014年初一新生通過選課，每位學生形成了自己的課表，到不同的學科教室上課，在不同的教學班之間流動，而老師們，則在各自固定的教室里等待學生上課。通過走班上課，有選擇的課程體系落實到每一個學習過程，學生的課程選擇權真正變?yōu)楝F(xiàn)實。

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傳統(tǒng)的行政班轉變?yōu)榻虒W班，教室需要承載更多的教育功能。為此，我們利用2014年暑期增建面積6800多平米，新建專業(yè)教室52間、普通教室15間，并對中小學原有專業(yè)教室按新課程理念進行改造。一方面，從單一功能轉變?yōu)樯险n、讀書、實驗、討論、教研等多種功能；另一方面，教室更具學科特點，各種學習資源進入教室，走進學生的身邊，為學生的自主學習提供便利。

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我們還根據(jù)學生發(fā)展需要，建立了機器人、汽車設計、動漫設計、雕塑、戲劇、模型制作、廚藝、平面設計、錄音、攝影攝像等專業(yè)教室。

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統(tǒng)籌九年一貫，優(yōu)化教育教學

學校的定義歷史來源：自夏商，便有了“庠、序”(就是學校)。作為一個特殊的社會組織，學校一出現(xiàn)，便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任，從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也，校者教也，序者射也教等教育之法，歷史賦予學校的地位。

我們以學生發(fā)展需求為行動依據(jù)，在全面對接十一學校課程改革方面成功經驗的基礎上大膽探索九年一貫課程體系，在廣大干部教師潛心研磨碰撞的基礎上，根據(jù)本校學情，開發(fā)出學科讀本64類，校本課程54門。1-4年級嘗試“全課程”，直接指向兒童每天的生活，5-9年級開始嘗試走班選課，讓每個學生選擇適合自己的課程。這些改革措施的落地使面向個體的教育理念得以實現(xiàn)。同時也讓家長免去了小升初擇校帶來的困擾。

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北京十一學校一分校將全面對接十一學校教理念、管理模式和育人模式，以嶄新的面貌和姿態(tài)應對教育的機遇與挑戰(zhàn)，我們將與時俱進，追求創(chuàng)新，營造一個適合學生成長的學校生態(tài)，讓他們逐步發(fā)現(xiàn)自我、喚醒自我，最終成為自我。

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北京市十一學校一分校英文介紹

The First Branch School Affiliated with Beijing National Day School

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The First Branch School Affiliated with Beijing National Day School (FBS) was established on March 26, 2014. It’s a new 1 through 9 grade school founded by the Haidian District Education Ministry in accordance with the established policies of managing an affiliate branch school. Li Xigui, the current principal of Beijing National Day School, is also the principal of our school. FBS is located near Wanshou Road. Surrounded by many army agencies, the area provides excellent access to social, shopping and medical opportunities.

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Our campus covers an area of 36 acres. It is equipped with ample subject classrooms with resources for each curriculum classrooms, to fully meet students’ educational needs. Our school is also recruiting outstanding national teachers from all over China who are master degree graduates from top universities. Presently we have a strong teaching staff.

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Beijing National Day School, (BNDS) originally a school for children of the Central Military Committee, was established in 1952 by Premiere Zhou Enlai and other influential leaders of the newly established People’s Republic of China（PRC）. The school was named by Marshal Lie Rongzhen to commemorate the momentous proclamation on October 1st 1949 of the Founding of PRC, thus BNDS is officially known as either Beijing National Day School or Beijing October First School. In 2004, the school was awarded the title ‘Model High School of Beijing City’, and five years later it was granted the authority to instill innovative teaching strategies, by Beijing municipal government, which is unique among public institutions in Beijing. In 2011, the school was approved as an experimental school within the national reform project, “Developing Educational Reform within Elementary Grade Levels” (深化基礎教育學校辦學體制改革試驗項目學校).

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FBS will uphold the culture and values of BNDS, focusing first and foremost on creating an educational environment suitable for the comprehensive development of students as our mission. We aim at developing a “National Day School Student” as a reputable and trustworthy brand and developing The First Branch School Affiliate of BNDS into a school of distinction and trusted by parents.

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