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北京市玉淵潭中學介紹

北京市玉淵潭中學位于北京市海淀區(qū)羊坊店路皇亭子，創(chuàng)建于1964年，是一所包含初高中的完全制中學。玉淵潭中學教科研實驗成效顯著，是多年的市級體育、藝術(shù)教育傳統(tǒng)項目校，在國內(nèi)外各級各類體育藝術(shù)比賽中取得了優(yōu)異的成績。在2013~2014學年度，建造了食堂，并分為高中，初中和教師食堂。

學校教育指受教育者在各類學校內(nèi)所接受的各種教育活動，是教育制度重要組成部分。學校教育的具體活動受到社會需求影響，必須符合社會發(fā)展趨勢，承擔著對社會輸送人才的職能。

北京市玉淵潭中學學校簡介

北京市玉淵潭中學

學校教育指受教育者在各類學校內(nèi)所接受的各種教育活動，是教育制度重要組成部分。學校教育的具體活動受到社會需求影響，必須符合社會發(fā)展趨勢，承擔著對社會輸送人才的職能。

學校教育指受教育者在各類學校內(nèi)所接受的各種教育活動，是教育制度重要組成部分。學校教育的具體活動受到社會需求影響，必須符合社會發(fā)展趨勢，承擔著對社會輸送人才的職能。

北京市玉淵潭中學是一所全面育人，辦有特色的公立完全中學。學校始建于1964年，占地23畝，學校有兩座教學樓，一座教輔樓。據(jù)官方網(wǎng)站資料顯示，學校有教職工128人，市級骨干教師1人，區(qū)級學科帶頭人3人，區(qū)級骨干教師9人，高級教師20人，一級教師58人。有33個教學班，學生近1300人。

學校教育指受教育者在各類學校內(nèi)所接受的各種教育活動，是教育制度重要組成部分。學校教育的具體活動受到社會需求影響，必須符合社會發(fā)展趨勢，承擔著對社會輸送人才的職能。

學校具有良好的人文地理優(yōu)勢和濃厚的教育文化氛圍。學校毗鄰長安街，位于海淀、西城、豐臺區(qū)交界處，北望雄偉的中華世紀壇和軍事博物館，南與北京西站遙相呼應(yīng)，學校周邊有中聯(lián)部、鐵道部、中央電視臺、空軍大院、海軍大院、新華社、有色研究院、世紀壇醫(yī)院等多家國家重點單位。

學校教育指受教育者在各類學校內(nèi)所接受的各種教育活動，是教育制度重要組成部分。學校教育的具體活動受到社會需求影響，必須符合社會發(fā)展趨勢，承擔著對社會輸送人才的職能。

北京市玉淵潭中學辦學成績

北京市玉淵潭中學教育教學

學校教育指受教育者在各類學校內(nèi)所接受的各種教育活動，是教育制度重要組成部分。學校教育的具體活動受到社會需求影響，必須符合社會發(fā)展趨勢，承擔著對社會輸送人才的職能。

學校堅持育人為本，德育為先，全面發(fā)展，培養(yǎng)特色，初中階段對學生進行養(yǎng)成教育，在高質(zhì)量完成義務(wù)教育的前提下，培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀學生；高中階段幫助學生進行跨越式的發(fā)展，開展成才、成人教育，學校中高考歷年來成績優(yōu)異，每年有80%以上的學生被高等院校錄取，為上一級院校輸送了大批優(yōu)秀人才。

學校教育指受教育者在各類學校內(nèi)所接受的各種教育活動，是教育制度重要組成部分。學校教育的具體活動受到社會需求影響，必須符合社會發(fā)展趨勢，承擔著對社會輸送人才的職能。

北京市玉淵潭中學對外交流

學校教育指受教育者在各類學校內(nèi)所接受的各種教育活動，是教育制度重要組成部分。學校教育的具體活動受到社會需求影響，必須符合社會發(fā)展趨勢，承擔著對社會輸送人才的職能。

學校從2003年開始招收初中英語實驗班。實驗班引進了美國斯坦福大學研發(fā)的英語教學軟件，在口語教學中加入人機對話的先進教育手段，使學校初中英語教學的整體水平有了很大的提高，英語教研組的教師們經(jīng)過多年的教學實踐，先后奔赴國外學習與交流，已經(jīng)形成了一套先進、完整的英語教學模式，并取得了顯著的成果。2006年第一屆英語實驗班初中畢業(yè)時有32人被錄取到人大附中、四中、北大附中、101中學、八中等十余所市級高中示范校。先后開展了“友善用腦”、“學習優(yōu)勢教育”等教育實驗課題的研究。

學校教育指受教育者在各類學校內(nèi)所接受的各種教育活動，是教育制度重要組成部分。學校教育的具體活動受到社會需求影響，必須符合社會發(fā)展趨勢，承擔著對社會輸送人才的職能。

北京市玉淵潭中學體育藝術(shù)

學校教育指受教育者在各類學校內(nèi)所接受的各種教育活動，是教育制度重要組成部分。學校教育的具體活動受到社會需求影響，必須符合社會發(fā)展趨勢，承擔著對社會輸送人才的職能。

學校是多年的市級體育、藝術(shù)教育傳統(tǒng)項目校。學校有籃球、定向越野等運動隊，有管樂團、合唱團、舞蹈隊等多個藝術(shù)社團。近年來學校的運動隊、藝術(shù)社團先后與意大利、瑞典、德國、美國、新加坡、馬來西亞、韓國等國的中學生開展了多種形式的文體交流活動。在國內(nèi)外各級各類體育藝術(shù)比賽中取得了優(yōu)異的成績，為學校贏得了廣泛贊譽。

學校教育指受教育者在各類學校內(nèi)所接受的各種教育活動，是教育制度重要組成部分。學校教育的具體活動受到社會需求影響，必須符合社會發(fā)展趨勢，承擔著對社會輸送人才的職能。

北京市玉淵潭中學健康衛(wèi)生

學校教育指受教育者在各類學校內(nèi)所接受的各種教育活動，是教育制度重要組成部分。學校教育的具體活動受到社會需求影響，必須符合社會發(fā)展趨勢，承擔著對社會輸送人才的職能。

2007年，根據(jù)世界衛(wèi)生組織的評估標準，學校被北京市有關(guān)部門評為“健康促進學�！保�并得到了市、區(qū)有關(guān)領(lǐng)導、專家的充分肯定和高度贊揚。2008年，學校被中國國際民間組織合作促進會定為“中小學環(huán)境教育”試點校，將更有效地開展環(huán)境教育活動。

學校教育指受教育者在各類學校內(nèi)所接受的各種教育活動，是教育制度重要組成部分。學校教育的具體活動受到社會需求影響，必須符合社會發(fā)展趨勢，承擔著對社會輸送人才的職能。

北京市玉淵潭中學發(fā)展前景

學校正在實施新的三年發(fā)展規(guī)劃綱要，旨在科學發(fā)展觀的指導下，遵循學生生命成長的規(guī)律、尊重教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，進一步關(guān)注生命、關(guān)注健康、關(guān)注學習、關(guān)注發(fā)展，以“綠色校園行動計劃”推進校園文化建設(shè)，追求學校的可持續(xù)發(fā)展。

學校教育指受教育者在各類學校內(nèi)所接受的各種教育活動，是教育制度重要組成部分。學校教育的具體活動受到社會需求影響，必須符合社會發(fā)展趨勢，承擔著對社會輸送人才的職能。

北京市玉淵潭中學學校文化

校訓：崇德、致愛、篤學、思辨

學校教育指受教育者在各類學校內(nèi)所接受的各種教育活動，是教育制度重要組成部分。學校教育的具體活動受到社會需求影響，必須符合社會發(fā)展趨勢，承擔著對社會輸送人才的職能。

校風：教風嚴、學風濃、作風正

學校教育指受教育者在各類學校內(nèi)所接受的各種教育活動，是教育制度重要組成部分。學校教育的具體活動受到社會需求影響，必須符合社會發(fā)展趨勢，承擔著對社會輸送人才的職能。

辦學目標：學生成長、教師發(fā)展、家長放心，人民滿意的精品學校

學校教育指受教育者在各類學校內(nèi)所接受的各種教育活動，是教育制度重要組成部分。學校教育的具體活動受到社會需求影響，必須符合社會發(fā)展趨勢，承擔著對社會輸送人才的職能。

辦學宗旨：為學生的終身發(fā)展和人生幸福奠基

學校教育指受教育者在各類學校內(nèi)所接受的各種教育活動，是教育制度重要組成部分。學校教育的具體活動受到社會需求影響，必須符合社會發(fā)展趨勢，承擔著對社會輸送人才的職能。