北京航空航天大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)部是海淀海淀的一所高中學(xué)校，北京航空航天大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)部學(xué)校地址在哪兒？北京航空航天大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)部位于，是當(dāng)?shù)氐囊凰攸c(diǎn)高中。北京航空航天大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)部招生入學(xué)條件資格,北京航空航天大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)部招生范圍,北京航空航天大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)部學(xué)費(fèi)多少,北京航空航天大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)部電話,北京航空航天大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)部劃片,北京航空航天大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)部好嗎怎么樣？下面智優(yōu)學(xué)職網(wǎng)網(wǎng)站編輯就詳細(xì)為大家講解一下。
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北京航空航天大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)部介紹
北航實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部（原名北京航空航天大學(xué)附屬中學(xué)，簡稱北航附中）隸屬于北京航空航天大學(xué)，創(chuàng)建于1960年，2015年11月18日與北航附小合并為北京航空航天大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校（簡稱北航實(shí)驗(yàn)學(xué)校），坐落在景色秀麗、文化氣息濃厚的北航大學(xué)校園內(nèi)，是一所全日制完全中學(xué)。是海淀區(qū)示范性高中。
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
北京航空航天大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部學(xué)校簡介
2006年北航附中與人大附中簽定合作共建協(xié)議，引進(jìn)人大附中先進(jìn)的教育理念、豐富的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和雄厚的師資力量，實(shí)施“尊重個性，挖掘潛力，一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了祖國的騰飛，一切為了人類的進(jìn)步”的辦學(xué)思想，樹立 “全面發(fā)展+突出特長+創(chuàng)新精神+高尚品德”育人目標(biāo)�，F(xiàn)在，人大附中劉彭芝校長擔(dān)任北航附中校長顧問，于秀娟任校長，吳鵬程任書記。合作共建以來，在堅(jiān)持深化教育教學(xué)改革、堅(jiān)持開放辦學(xué)，優(yōu)化教育資源配置的基礎(chǔ)上，全方位推進(jìn)素質(zhì)教育，使北航附中走上了一條建設(shè)發(fā)展的快車道，更為北航附中的建設(shè)與發(fā)展翻開了新的一頁。
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
學(xué)校全面實(shí)施“科研興�！睉�(zhàn)略，堅(jiān)持全面推進(jìn)素質(zhì)教育、創(chuàng)建精品學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略，多年來向清華、北大、人大、北航大學(xué)等名牌高校輸送了大批優(yōu)秀人才，高考升學(xué)率穩(wěn)居北京市和海淀區(qū)先進(jìn)行列。學(xué)校被評為北京市教育先進(jìn)集體、區(qū)教育質(zhì)量優(yōu)秀學(xué)校、區(qū)心理健康教育先進(jìn)學(xué)校、區(qū)教科研先進(jìn)學(xué)校、市文明禮儀示范學(xué)校、區(qū)國防教育先進(jìn)校、首都先進(jìn)少年軍校、區(qū)科技示范校、區(qū)航空模型項(xiàng)目基地校、區(qū)平安校園、市“五·四”紅旗團(tuán)委等。2008年學(xué)校因奧運(yùn)安全保衛(wèi)工作成績突出被北京市公安局授予“集體三等功”。
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
學(xué)校充分依托北航大學(xué)的優(yōu)質(zhì)資源，全面拓展科技教育領(lǐng)域，形成以航空航天科學(xué)技術(shù)為龍頭，以航模和機(jī)器人為亮點(diǎn)，全面發(fā)展的科技教育特色。2008年創(chuàng)立了北航大學(xué)航空航天后備人才培養(yǎng)基地和北航附中科技俱樂部。學(xué)校航模隊(duì)獲得世界航天模型錦標(biāo)賽團(tuán)體冠軍、亞洲航天模型錦標(biāo)賽S8D團(tuán)體冠軍和個人金牌、公開賽S8D團(tuán)體亞軍和個人銀牌，并在全國比賽中獲得多枚金牌。近期獲中國青少年機(jī)器人競賽FVC一等獎、第27屆市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎、第七屆市青少年機(jī)器人競賽一等獎。
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
學(xué)校在排球、藝術(shù)體操、電子技術(shù)、無線電、建筑模型、書法和美術(shù)等方面都具有良好的基礎(chǔ)。是區(qū)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目（排球）學(xué)校，男子排球隊(duì)曾獲得匈牙利世界中學(xué)生排球賽冠軍，并5次奪得北京市冠軍。學(xué)校在市中學(xué)生電子技術(shù)競賽中獲一等獎，在全國地球小博士地理科技大賽中獲一、二、三等獎，獲市金鵬科技獎和市銀帆獎。
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學(xué)校面向世界、面向未來，不斷更新教育理念，積極開展國際國內(nèi)文化交流合作，是“聯(lián)合國教科文組織EPD-ESD項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)�！�，每年公派教師赴國外參加教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)或?qū)W術(shù)交流。與美國、澳大利亞、香港、日本、新西蘭、新加坡等國家的文教領(lǐng)域建立了教育交流機(jī)制，并與國外知名中學(xué)建立長期合作關(guān)系，每年互派學(xué)生和老師進(jìn)行交流。
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
近年來，學(xué)校在改革中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求超越，面向全體學(xué)生，為學(xué)生搭建廣闊的課程平臺，讓有各類特長的學(xué)生都有發(fā)展的空間和施展才華的舞臺。學(xué)校開設(shè)了“實(shí)驗(yàn)化學(xué)”、“不等式選講”等國家級選修課，還開設(shè)了“跆拳道”、“街舞”、“歐美經(jīng)典影視欣賞”、“中國傳統(tǒng)文化”、“初級日語”、“基礎(chǔ)天文學(xué)”等校本選修課。開設(shè)博覽課，讓同學(xué)們走出校園上課，開闊學(xué)生視野。豐富多彩的校園生活，每月一次“科學(xué)與未來”科學(xué)家報告走進(jìn)北航附中，學(xué)生不出校園就能與科學(xué)家親密接觸，走近科學(xué)，培養(yǎng)科學(xué)研究的意識和能力。組織學(xué)生外出聽報告、參觀，如到人民大會堂聽獲諾貝爾獎的科學(xué)家報告。
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
為了學(xué)校的發(fā)展和更好地為學(xué)生服務(wù)，學(xué)校成立名師工作坊，開展各類教學(xué)研究活動，培養(yǎng)骨干教師團(tuán)隊(duì)。請專家進(jìn)校園，與老師共同研討。2008年，學(xué)校組織北京市教研部和海淀區(qū)進(jìn)修學(xué)校的50多位專家來校開展了“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)需求，優(yōu)化課堂教學(xué)策略”聚焦課堂活動；承辦北京市基礎(chǔ)教育新課程改革項(xiàng)目“學(xué)與教策略”“學(xué)習(xí)者分析”現(xiàn)場會；承辦了海淀區(qū)第三屆心理健康周現(xiàn)場會；組織了以“關(guān)注師生需求，創(chuàng)建生態(tài)校園”為主題的教科研年會。2008年，在全校師生的共同努力下，學(xué)校的管理不斷完善，教學(xué)水平不斷提升，實(shí)現(xiàn)了高考、中考雙豐收，教育科研課題研究、教學(xué)技能比賽取得優(yōu)異成績。
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
北航附中將堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、和諧發(fā)展、健康發(fā)展的指導(dǎo)思想，繼續(xù)完善學(xué)校管理的各個環(huán)節(jié)，持續(xù)深入地推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面開展校園文化建設(shè)，關(guān)注師生發(fā)展，構(gòu)建生態(tài)校園。力爭將北航附中早日建設(shè)成為“國內(nèi)一流，國際知名”的優(yōu)質(zhì)名校！
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
歡迎同學(xué)們成為新一代的北航附中人！
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
北京航空航天大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部學(xué)校教學(xué)核心
北京航空航天大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部教學(xué)理念
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
北航附中始終秉承著“尊重和關(guān)心每個學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持德育為先、能力為重、全面發(fā)展，注重學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一、因材施教，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，把促進(jìn)學(xué)生主動、健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)”的辦學(xué)思想。
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
北京航空航天大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部辦學(xué)目標(biāo)
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
成為“STAR”的北航附中
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
Stage （舞臺）綻放青春光芒的舞臺
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
Territory（領(lǐng)地） 開墾自主創(chuàng)新的領(lǐng)地
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
Airship（飛船） 承載未來夢想的飛船
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
Rich field（沃土） 汲取知識養(yǎng)分的沃土
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
北京航空航天大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部育人目標(biāo)
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
成就“STAR”的北航附中人
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
Sciential （科學(xué)的） 熱愛科學(xué)，求真求實(shí)
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
Talented （才華橫溢的）全面發(fā)展，突出特長
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
Altruistic （無私的） 尚德崇禮，心懷祖國
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
Rational （理性的） 理性睿智，明辨是非
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
北京航空航天大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部學(xué)校師資力量
現(xiàn)有特級教師2人，高級教師66人，北京市及海淀區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師、班主任帶頭人17人。
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
北京航空航天大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部特級教師
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
| 王人偉 |
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由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
享有國家政府特殊津貼的中學(xué)特級教師，北京數(shù)學(xué)學(xué)會理事，中國奧林匹克高級教練，北京市數(shù)學(xué)集訓(xùn)隊(duì)主教練，《蘇步青數(shù)學(xué)教育獎》二等獎獲得者。2004年被評為北京市“師德標(biāo)兵”。
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
自北航獲得工學(xué)碩士學(xué)位后，在北航附中任教二十余年，形成了“研究式地教、探索式地學(xué)”的教學(xué)風(fēng)格，許多“徒弟”已逐漸成長為骨干教師。連續(xù)二十年被聘為海淀區(qū)數(shù)學(xué)教研員，多次給全區(qū)或全市高中數(shù)學(xué)老師講復(fù)習(xí)指導(dǎo)課。出版教研論文數(shù)十篇，參加北京市教委組織編寫的“北京市高級中學(xué)試驗(yàn)課本—數(shù)學(xué)”。王人偉老師在組合數(shù)學(xué)方面深刻造詣。擔(dān)任北京市數(shù)學(xué)集訓(xùn)隊(duì)常務(wù)教練和主教練，所輔導(dǎo)的學(xué)生中有14人次在IMO（國際中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽）獲獎（十金三銀）。作為數(shù)學(xué)顧問（Mathematics Consultant）王人偉老師應(yīng)邀數(shù)次赴新加坡講學(xué)，輔導(dǎo)新加坡學(xué)生參加“IMO”。
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……” |
李靖敏數(shù)學(xué)特級教師 中國數(shù)學(xué)奧林匹克一級教練員
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……” |
北京航空航天大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部海淀區(qū)學(xué)科帶頭人
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
海淀區(qū)學(xué)科帶頭人(10張)
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
柴嬋娟海淀區(qū)歷史學(xué)科帶頭人
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……” |
都煒海淀區(qū)地理學(xué)科帶頭人
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……” |
李艷紅海淀區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……” |
任藝海淀區(qū)物理學(xué)科帶頭人
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……” |
譚翠紅海淀區(qū)化學(xué)學(xué)科帶頭人
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……” |
吳鵬程海淀區(qū)德育管理帶頭人
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……” |
武紅梅海淀區(qū)班主任帶頭人
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……” |
夏紅勝海淀區(qū)物理學(xué)科帶頭人
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……” |
張蔚海淀區(qū)生物學(xué)科帶頭人
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……” |
燕暉海淀區(qū)地理學(xué)科帶頭人
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……” |
北京航空航天大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部骨干教師
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
| 史倩 海淀區(qū)數(shù)學(xué)骨干教師 |
| 竇馨 海淀區(qū)數(shù)學(xué)骨干教師 |
| 黎健清 海淀區(qū)數(shù)學(xué)骨干教師 |
北京航空航天大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部學(xué)校外觀
北航附中現(xiàn)由5棟教學(xué)樓組成。分別為科技實(shí)驗(yàn)樓、東教學(xué)樓（初中樓）、綜合樓、階梯教室和西教
北航附中校園(12張)
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
學(xué)樓（高中樓，在建）。
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
北航附中部分教室(當(dāng)前設(shè)備已更新)(11張)
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
北京航空航天大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部東教學(xué)樓
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
為初中樓，每層配有飲水設(shè)備和衛(wèi)生間，每個教室內(nèi)部有空調(diào)。抗震加固后的西教學(xué)樓經(jīng)過了重新裝修，環(huán)境變得更加舒適。
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
北京航空航天大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部西教學(xué)樓
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
原教學(xué)樓于2013年拆除。正建新的西教學(xué)樓來代替，預(yù)計(jì)2014年9月建成。
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
北京航空航天大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部綜合樓
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
包括校模擬飛行社及科技辦辦公地（一層全層）初高中計(jì)算機(jī)教室共兩間、音樂教室兩間、藝術(shù)教室兩間以及勞技教室一間、形體教室一間等。每層均配備衛(wèi)生、飲水間，并經(jīng)過了重新裝修，總體較新。機(jī)房目前更新了新的計(jì)算機(jī)，學(xué)習(xí)條件良好。
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北京航空航天大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部科技實(shí)驗(yàn)樓
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
科技實(shí)驗(yàn)樓共有三層，一層、二層、三層分別為化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)室、生物（生化）實(shí)驗(yàn)室，其中包含中考聽力教室。
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
北京航空航天大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部展示報告廳（禮堂）
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
位于綜合樓左側(cè)，面積大約四百余平，舞臺面積較大，觀眾席可容納350余人�？蛇M(jìn)行年級大會、歌手大賽、話劇及報告等活動。
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
北京航空航天大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部學(xué)校課程
北航附中開設(shè)了豐富多樣的課程供學(xué)習(xí)。還附有校本課程和獨(dú)特的選修課。
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
北京航空航天大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部通用航空實(shí)驗(yàn)班
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
友情提示：只針對高中開設(shè)，初中不開設(shè)�，F(xiàn)在的通航班相當(dāng)于從前的實(shí)驗(yàn)1班。
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
為適應(yīng)國家通用航空產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，從學(xué)校的特色和專長出發(fā)，為有志于藍(lán)天事業(yè)的學(xué)生搭起飛翔的平臺，為國家儲備通用航空科技人才，學(xué)校設(shè)置了“通航班”。
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
“通航班”學(xué)生將由該校教師和北航飛行學(xué)院教師進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生要完成規(guī)定的高中必修、必選及選修課程，包含航空科技基礎(chǔ)知識、航空飛行相關(guān)知識及工程、設(shè)計(jì)、地勤等相關(guān)領(lǐng)域知識和技能，掌握通用航空科技基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能，并增加基礎(chǔ)英語和專業(yè)英語學(xué)習(xí)。學(xué)生將享有北航飛行學(xué)院、電子信息工程學(xué)院、宇航學(xué)院等重要航空航天學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)及國內(nèi)外一流航校的平臺支持，可選修相關(guān)大學(xué)課程，進(jìn)入科研院所、實(shí)驗(yàn)室，在專家指導(dǎo)下進(jìn)行科研實(shí)踐。
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
“通航班”學(xué)生畢業(yè)后可考取飛行駕照，考入航空領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)包括航空科技及地勤等相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)習(xí)。完成通用航空科技教育課程學(xué)習(xí)后，學(xué)生一般要參加由北航飛行學(xué)院組織、中國民航局認(rèn)定的理論考試，獲得理論證書；參加飛行學(xué)院組織的國際航空領(lǐng)域認(rèn)可的航空飛行私人駕照考試，合格者可獲飛行員私人駕照。
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
學(xué)生在通用航空科技方面取得較好成績后，北京航空航天大學(xué)在自主招生方面給予優(yōu)惠政策。北航飛行學(xué)院對該班學(xué)生在有招生指標(biāo)、學(xué)生合乎升學(xué)標(biāo)準(zhǔn)情況下優(yōu)先錄用。
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
北京航空航天大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部必修課程
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
初中的必修課程：
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語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué)
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
政治 美術(shù) 音樂 航模 勞技 信息技術(shù) 外教 現(xiàn)代少年 體育 生物 地理 歷史
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
高中的必修課程：
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué)
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
政治 音樂 通用技術(shù) 信息技術(shù) 體育 生物 地理 歷史
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北京航空航天大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部選修課程
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
2017年選修課數(shù)據(jù) 僅供參考
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
序號
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……” | 課程名稱
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……” | 任課教師
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……” | 開課對象
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……” |
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由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……” | 北京史
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……” | 楊永彤、吳紅、衡超
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……” | 全校
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……” |
2
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……” | 排球
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……” | 王玉蓮
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……” | 全校
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……” |
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由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……” | 器樂
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……” | 馬國敏
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……” | 全校
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……” |
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由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……” | 初級法語
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……” | 姜瑤
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……” | 全校
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……” |
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由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……” | 歌手培訓(xùn)
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……” | 薛建新
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……” | 全校
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……” |
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由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……” | 生物科技
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……” | 張學(xué)海
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……” | 初一
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……” |
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由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……” | 數(shù)學(xué)興趣
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……” | 鄧蘭蘋
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……” | 初一
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……” |
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由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……” | 電子制作技術(shù)
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……” | 邵德起
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……” | 初一
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……” |
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由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……” | 電腦繪畫
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……” | 吳培、王海浩
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由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……” |
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由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……” | 泥塑雕塑
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由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……” | 趣味物理
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由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……” | 科普大世界
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2017年的選修課數(shù)量是上表的好幾倍，范圍也更廣，并有外請老師教課。
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北京航空航天大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部學(xué)校升學(xué)情況
北京航空航天大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部2010
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
北航附中高中部升學(xué)率
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北航附中自與人大附中合作辦學(xué)以來，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，2009年的高考再創(chuàng)輝煌：理科的本科上線率達(dá)到了96.84%，其中重點(diǎn)本科上線率為65.26%。文科的本科上線率達(dá)到了94.74%，其中重點(diǎn)本科上線率為29.03%。
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北航附中初中部升學(xué)率
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
總分最高分為551分，540分以上的同學(xué)共6名，530分以上的學(xué)生共18名。
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北京航空航天大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部2014
由此可見，學(xué)校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學(xué)校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
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理一本 88.19%
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文一本 91.30%
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本科率 100%
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650以上 5人
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