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北京市白家莊中學(xué)采用“事業(yè)留人，待遇留人，情感留人”的策略，引賢聚才，匯集了大批中青年教師。他們多年帶迎考班，經(jīng)驗(yàn)豐富，信息敏感，點(diǎn)撥到位，成為教師隊(duì)伍的中堅(jiān)；一批批優(yōu)秀的本科生，通過嚴(yán)格的篩選，源源不斷地加入豪洋，帶來豐富的信息，全新的理念；知名的老教師，更是老驥伏櫪，志在千里，以其豐富的人生閱歷，吃苦耐勞的精神，厚重的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，影響感染著年青的一代。
北京市白家莊中學(xué)采用“事業(yè)留人，待遇留人，情感留人”的策略，引賢聚才，匯集了大批中青年教師。他們多年帶迎考班，經(jīng)驗(yàn)豐富，信息敏感，點(diǎn)撥到位，成為教師隊(duì)伍的中堅(jiān)；一批批優(yōu)秀的本科生，通過嚴(yán)格的篩選，源源不斷地加入豪洋，帶來豐富的信息，全新的理念；知名的老教師，更是老驥伏櫪，志在千里，以其豐富的人生閱歷，吃苦耐勞的精神，厚重的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，影響感染著年青的一代。
老中青彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)，學(xué)校呈現(xiàn)一派勃勃生機(jī)，滿足了社會(huì)對(duì)教師隊(duì)伍的穩(wěn)定與高質(zhì)量的希求，消除了家長(zhǎng)、學(xué)生的疑慮。我校重視學(xué)生文化基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)、要求生長(zhǎng)在初中階段，掌握符合生理心理規(guī)律學(xué)習(xí)方法和扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)；注重心理素質(zhì)教育、思想品德和傳統(tǒng)教育，開展挫折教育，進(jìn)行意志體能磨練，全面發(fā)展和學(xué)有所長(zhǎng)，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升；更注重內(nèi)在修養(yǎng)和外在形象的培養(yǎng)。
學(xué)校以建校老區(qū)等為德育基地，開展多種形式教育活動(dòng)，為師生打開了解社會(huì)的窗口，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。學(xué)校青年教師迅速成長(zhǎng)，學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)秀，教育科研成果豐碩。白家莊中學(xué)校風(fēng)淳樸，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，管理規(guī)范，設(shè)施一流，師資精良，人才輩出，成果輝煌。學(xué)校將以更高、更遠(yuǎn)的眼光，審時(shí)度勢(shì)；以變革的理念，不斷創(chuàng)新；以堅(jiān)實(shí)的步伐，發(fā)展壯大；以“讓每一位學(xué)子學(xué)有所成”的目標(biāo)，作為永遠(yuǎn)的追求。
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