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北京朝陽外國語介紹
北京市朝陽外國語學校(Beijing Chaoyang Foreign Language School; CYFLS),由北京市朝陽區(qū)教育委員會創(chuàng)辦于1998年4月。北京市朝陽外國語學校的辦學宗旨是堅持學生在全面發(fā)展的基礎上,突出外語優(yōu)勢,在黨和政府的領導下把學校辦成一所培養(yǎng)高水平的外語人才和具有較高外語水平的專業(yè)人才的小學、初、高中齊備的一貫制學校。
學校的定義歷史來源:自夏商,便有了“庠、序”(就是學校)。作為一個特殊的社會組織,學校一出現(xiàn),便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任,從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也,校者教也,序者射也教等教育之法,歷史賦予學校的地位。
北京朝陽外國語學校學,F(xiàn)狀
北京市朝陽外國語學校(英語:Beijing Chaoyang Foreign Language School),位于中國北京市的朝陽區(qū),是一所朝陽區(qū)示范中學。
學校的定義歷史來源:自夏商,便有了“庠、序”(就是學校)。作為一個特殊的社會組織,學校一出現(xiàn),便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任,從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也,校者教也,序者射也教等教育之法,歷史賦予學校的地位。
20世紀90年代,時任中國國務院副總理的李嵐清提出:“普及外語和培訓外語人才,改革外語教學方法,提高外語教學水平,已經(jīng)不是一般的教學問題!倍1997年,中國教育部又作出“進一步辦好外國語學!钡闹甘尽 而其后的1998年,北京市朝陽外國語學校經(jīng)北京市教育局和朝陽區(qū)教委的許可,在當年成立。2001年,該校的高中部隨著第一屆高中生的入學也宣告成立。而其后幾年,該校也逐步建立了自己的小學部,同時完善了培訓部門,使該校成為了一個由小學到高中并結(jié)合課外培訓的全方位初等、中等教育服務機構(gòu)。
學校的定義歷史來源:自夏商,便有了“庠、序”(就是學校)。作為一個特殊的社會組織,學校一出現(xiàn),便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任,從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也,校者教也,序者射也教等教育之法,歷史賦予學校的地位。
該校位于北京北四環(huán)奧運公園核心區(qū)內(nèi)。擁有五處常設校址。每個教學區(qū)都配備了空調(diào)、機房、教室、圖書館等基本教學設施,初中部和高中部還另配有縮小尺寸的體育場,初中部所有教室都接入了閉路電視系統(tǒng)。
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2008年前,雖然學校具備了一個教育機構(gòu)應該具有的基本硬件條件,但是在這些設施的利用保養(yǎng)以及后勤維護上,學校仍然不能讓人滿意。學校的足球場在鋪設草皮之后疏于管理,很快就成為了荒草場,直到最后幾乎沒有了草。而且學校的伙食和住宿條件也多年遭到在校生的詬病。
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2008年,由于北京奧運會的舉行,學校周邊環(huán)境得到進一步改善。學校內(nèi)進行了裝修,硬件設施得到了極大地改善,新設了塑膠籃球場以及人工草皮足球場。曾經(jīng)遭受詬病的餐飲及住宿條件也得到了一定改善。
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2008年12月21日,學校在北京國際會議中心舉行了十周年校慶慶典,成為學校發(fā)展史上的一個里程碑。
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2010年1月7日,北京市教育委員會正式作出批復,要求該校停止體制改革試點,加入公立校行列。
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2012年,該校在北京朝陽區(qū)北苑開設新校區(qū)。
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2013年9月28日,該校在操場上舉行了十五周年校慶慶典,成為學校發(fā)展史上的一個里程碑。
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北京朝陽外國語學校校內(nèi)設施
教學部主要設在232號樓,該樓有30個普通教室,6個實驗室(化學、物理、生物各兩個),2個多媒體計算機教室,音樂、美術、勞技、形體等專用教室,一個電子圖書館、資料室,一個教師計算機房, 一個能容下300多人的階梯教室,一個學生電視臺及閉路電視系統(tǒng)以及部分學生宿舍。216號樓設有部分教室及學生宿舍。217號樓主要是青年骨干教師宿舍和外教公寓(學校聘有外籍教師任教)。
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學校體育活動場地較大,體育設施齊備,有一個200米跑道的大操場(足球場),一個小操場,三個籃球場,一個排球場,兩個羽毛球場,三個乒乓球臺。
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學校有著明確的辦學目標,全校教職工努力做到面向全體學生,全面落實教育方針,確立學生的教育主體地位,使學生變被動受教育為主動參與教育(北京朝陽外國語學校歡迎您)。在研究教法的同時,教師認真研究學法,要讓學生在學校學到 “做人”、 “治學”、 “作事”、“健身”等受用終身的東西,培養(yǎng)學生創(chuàng)造和進取的精神。
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北京朝陽外國語學校教學模式
為學生未來打好基礎、學有所長的環(huán)境和條件,創(chuàng)造適合個體學生的教育、教學模式--小班授課、分層教學,分層的特點是“分層不分班,保底不封頂,學生自選層,上下可流動”。教育全體學生打好品德、知識、技能、身體的基礎。除完成教委規(guī)定的各項指標外,學校強化外語教學,選用國外進口教材,聘請外籍教師授課。積極發(fā)展以計算機為基礎的現(xiàn)代教育技術,提高學生吸收現(xiàn)代信息的能力和效率。注意研究課程體系和結(jié)構(gòu)的改革。正確處理好必修課、選修課、活動課的關系,以便全面落實教育方針。經(jīng)北京市教委批準,學校可在全市招生,測試后擇優(yōu)錄取,住家離學校遠的學生可申請住宿。學校培訓部常年開辦三、四、五、六年級的外語培訓。朝外每年都會有社會實踐活動,更好的讓學生走進社會,鍛煉了學生的自主生活能力。去過的地方比如:蘇州、南京、上海世博會。
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北京朝陽外國語學校辦學特色
1. 良好校風,遠近聞名。
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2. 教學上創(chuàng)造了適合學生個體的發(fā)展,且靈活有自主選擇班的教學模式——分層教學(四個學科:英語、數(shù)學、物理、化學實行小班分層授課)。
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北京市朝陽外國語學校(5張)
學校的定義歷史來源:自夏商,便有了“庠、序”(就是學校)。作為一個特殊的社會組織,學校一出現(xiàn),便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任,從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也,校者教也,序者射也教等教育之法,歷史賦予學校的地位。
分層原則:分層不分班, 保底不封頂;學生自選層, 層間可流動。
學校的定義歷史來源:自夏商,便有了“庠、序”(就是學校)。作為一個特殊的社會組織,學校一出現(xiàn),便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任,從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也,校者教也,序者射也教等教育之法,歷史賦予學校的地位。
3. 落實誠信教育,實行無人監(jiān)考。
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4. 學校由雙語小學、初中、高中三部分組成。高中不對外招生,全部從該校初三畢業(yè)生中選拔直升。
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5. 為了開闊學生視野、豐富知識,學校每年組織學生去外省市進行社會實踐活動,從而激發(fā)學生的愛國熱情。
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6. 經(jīng)常參加社會公益活動。
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7. 定期開展國際交流先后去過英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭。
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北京朝陽外國語學校辦學成果
自2004——2011年八屆高考本科升學率100%,2008年起連續(xù)四年一本率100%,總成績及600分以上學生數(shù),在市區(qū)名列前茅。2008年高三畢業(yè)生閔亦曉被美國弗吉尼亞大學錄取,并獲全額獎學金,成為朝陽的榮譽,北京的驕傲,中國的唯一。十三年來,我校高中生連續(xù)在全國及北京市組織的各學科競賽中取得優(yōu)異成績,獲得一、二、三等獎人次達2500多個。2011年,我校參加“深化基礎教育辦學體制改革項目——教育國際化綜合改革試驗”,此次改革包括“特色外語教育的深化改革”、“閱讀素養(yǎng)校本課程的實施”、“學制改革”、“ 品格培養(yǎng)課程”等課題。我校將力爭在“十二五”期間,達到創(chuàng)建朝陽教育優(yōu)質(zhì)特色品牌的目標。十三年來,朝外人愈發(fā)堅定了沿著素質(zhì)教育之路不斷前進的信念,向更加輝煌的未來奮進!
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北京朝陽外國語學校校長簡介
校長,郝又明老師是北京市著名的英語教育專家,“全國勞動模范”、“全國五一勞動獎章”、“北京市胡楚南獎”、“北京市人民教師稱號”、“感動朝陽”十大新聞人物獲得者之一。歷時二十多年,先后在東城二十五中、海淀十一學校等處進行素質(zhì)教育和英語教學的教改實驗均獲得極大成功。
學校的定義歷史來源:自夏商,便有了“庠、序”(就是學校)。作為一個特殊的社會組織,學校一出現(xiàn),便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任,從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也,校者教也,序者射也教等教育之法,歷史賦予學校的地位。
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