北京朝陽外國語是北京朝陽的一所小學(xué)學(xué)校，北京朝陽外國語學(xué)校地址在哪兒？北京朝陽外國語位于，是當(dāng)?shù)氐囊凰攸c小學(xué)。北京朝陽外國語招生入學(xué)條件資格,北京朝陽外國語招生范圍,北京朝陽外國語學(xué)費多少,北京朝陽外國語電話,北京朝陽外國語劃片,北京朝陽外國語好嗎怎么樣？下面智優(yōu)學(xué)職網(wǎng)網(wǎng)站編輯就詳細(xì)為大家講解一下。
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北京朝陽外國語介紹
北京市朝陽外國語學(xué)校（Beijing Chaoyang Foreign Language School; CYFLS），由北京市朝陽區(qū)教育委員會創(chuàng)辦于1998年4月。北京市朝陽外國語學(xué)校的辦學(xué)宗旨是堅持學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，突出外語優(yōu)勢，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下把學(xué)校辦成一所培養(yǎng)高水平的外語人才和具有較高外語水平的專業(yè)人才的小學(xué)、初、高中齊備的一貫制學(xué)校。
學(xué)校的定義歷史來源：自夏商，便有了“庠、序”(就是學(xué)校)。作為一個特殊的社會組織，學(xué)校一出現(xiàn)，便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任，從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也，校者教也，序者射也教等教育之法，歷史賦予學(xué)校的地位。
北京朝陽外國語學(xué)校學(xué)�，F(xiàn)狀
北京市朝陽外國語學(xué)校(英語：Beijing Chaoyang Foreign Language School)，位于中國北京市的朝陽區(qū)，是一所朝陽區(qū)示范中學(xué)。
學(xué)校的定義歷史來源：自夏商，便有了“庠、序”(就是學(xué)校)。作為一個特殊的社會組織，學(xué)校一出現(xiàn)，便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任，從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也，校者教也，序者射也教等教育之法，歷史賦予學(xué)校的地位。
20世紀(jì)90年代，時任中國國務(wù)院副總理的李嵐清提出：“普及外語和培訓(xùn)外語人才，改革外語教學(xué)方法，提高外語教學(xué)水平，已經(jīng)不是一般的教學(xué)問題�！倍�1997年，中國教育部又作出“進一步辦好外國語學(xué)�！钡闹甘�。 而其后的1998年，北京市朝陽外國語學(xué)校經(jīng)北京市教育局和朝陽區(qū)教委的許可，在當(dāng)年成立。2001年，該校的高中部隨著第一屆高中生的入學(xué)也宣告成立。而其后幾年，該校也逐步建立了自己的小學(xué)部，同時完善了培訓(xùn)部門，使該校成為了一個由小學(xué)到高中并結(jié)合課外培訓(xùn)的全方位初等、中等教育服務(wù)機構(gòu)。
學(xué)校的定義歷史來源：自夏商，便有了“庠、序”(就是學(xué)校)。作為一個特殊的社會組織，學(xué)校一出現(xiàn)，便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任，從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也，校者教也，序者射也教等教育之法，歷史賦予學(xué)校的地位。
該校位于北京北四環(huán)奧運公園核心區(qū)內(nèi)。擁有五處常設(shè)校址。每個教學(xué)區(qū)都配備了空調(diào)、機房、教室、圖書館等基本教學(xué)設(shè)施，初中部和高中部還另配有縮小尺寸的體育場，初中部所有教室都接入了閉路電視系統(tǒng)。
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2008年前，雖然學(xué)校具備了一個教育機構(gòu)應(yīng)該具有的基本硬件條件，但是在這些設(shè)施的利用保養(yǎng)以及后勤維護上，學(xué)校仍然不能讓人滿意。學(xué)校的足球場在鋪設(shè)草皮之后疏于管理，很快就成為了荒草場，直到最后幾乎沒有了草。而且學(xué)校的伙食和住宿條件也多年遭到在校生的詬病。
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2008年，由于北京奧運會的舉行，學(xué)校周邊環(huán)境得到進一步改善。學(xué)校內(nèi)進行了裝修，硬件設(shè)施得到了極大地改善，新設(shè)了塑膠籃球場以及人工草皮足球場。曾經(jīng)遭受詬病的餐飲及住宿條件也得到了一定改善。
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2008年12月21日，學(xué)校在北京國際會議中心舉行了十周年校慶慶典，成為學(xué)校發(fā)展史上的一個里程碑。
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2010年1月7日，北京市教育委員會正式作出批復(fù)，要求該校停止體制改革試點，加入公立校行列。
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2012年，該校在北京朝陽區(qū)北苑開設(shè)新校區(qū)。
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2013年9月28日，該校在操場上舉行了十五周年校慶慶典，成為學(xué)校發(fā)展史上的一個里程碑。
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北京朝陽外國語學(xué)校校內(nèi)設(shè)施
教學(xué)部主要設(shè)在232號樓，該樓有30個普通教室，6個實驗室（化學(xué)、物理、生物各兩個），2個多媒體計算機教室，音樂、美術(shù)、勞技、形體等專用教室，一個電子圖書館、資料室，一個教師計算機房， 一個能容下300多人的階梯教室，一個學(xué)生電視臺及閉路電視系統(tǒng)以及部分學(xué)生宿舍。216號樓設(shè)有部分教室及學(xué)生宿舍。217號樓主要是青年骨干教師宿舍和外教公寓（學(xué)校聘有外籍教師任教）。
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學(xué)校體育活動場地較大，體育設(shè)施齊備，有一個200米跑道的大操場（足球場），一個小操場，三個籃球場，一個排球場，兩個羽毛球場，三個乒乓球臺。
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學(xué)校有著明確的辦學(xué)目標(biāo)，全校教職工努力做到面向全體學(xué)生，全面落實教育方針，確立學(xué)生的教育主體地位，使學(xué)生變被動受教育為主動參與教育(北京朝陽外國語學(xué)校歡迎您)。在研究教法的同時，教師認(rèn)真研究學(xué)法，要讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)到 “做人”、 “治學(xué)”、 “作事”、“健身”等受用終身的東西，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造和進取的精神。
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北京朝陽外國語學(xué)校教學(xué)模式
為學(xué)生未來打好基礎(chǔ)、學(xué)有所長的環(huán)境和條件，創(chuàng)造適合個體學(xué)生的教育、教學(xué)模式--小班授課、分層教學(xué)，分層的特點是“分層不分班，保底不封頂，學(xué)生自選層，上下可流動”。教育全體學(xué)生打好品德、知識、技能、身體的基礎(chǔ)。除完成教委規(guī)定的各項指標(biāo)外，學(xué)校強化外語教學(xué)，選用國外進口教材，聘請外籍教師授課。積極發(fā)展以計算機為基礎(chǔ)的現(xiàn)代教育技術(shù)，提高學(xué)生吸收現(xiàn)代信息的能力和效率。注意研究課程體系和結(jié)構(gòu)的改革。正確處理好必修課、選修課、活動課的關(guān)系，以便全面落實教育方針。經(jīng)北京市教委批準(zhǔn)，學(xué)校可在全市招生，測試后擇優(yōu)錄取，住家離學(xué)校遠的學(xué)生可申請住宿。學(xué)校培訓(xùn)部常年開辦三、四、五、六年級的外語培訓(xùn)。朝外每年都會有社會實踐活動，更好的讓學(xué)生走進社會，鍛煉了學(xué)生的自主生活能力。去過的地方比如：蘇州、南京、上海世博會。
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北京朝陽外國語學(xué)校辦學(xué)特色
1． 良好校風(fēng)，遠近聞名。
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2． 教學(xué)上創(chuàng)造了適合學(xué)生個體的發(fā)展，且靈活有自主選擇班的教學(xué)模式——分層教學(xué)（四個學(xué)科：英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)實行小班分層授課）。
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北京市朝陽外國語學(xué)校(5張)
學(xué)校的定義歷史來源：自夏商，便有了“庠、序”(就是學(xué)校)。作為一個特殊的社會組織，學(xué)校一出現(xiàn)，便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任，從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也，校者教也，序者射也教等教育之法，歷史賦予學(xué)校的地位。
分層原則：分層不分班， 保底不封頂；學(xué)生自選層， 層間可流動。
學(xué)校的定義歷史來源：自夏商，便有了“庠、序”(就是學(xué)校)。作為一個特殊的社會組織，學(xué)校一出現(xiàn)，便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任，從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也，校者教也，序者射也教等教育之法，歷史賦予學(xué)校的地位。
3． 落實誠信教育，實行無人監(jiān)考。
學(xué)校的定義歷史來源：自夏商，便有了“庠、序”(就是學(xué)校)。作為一個特殊的社會組織，學(xué)校一出現(xiàn)，便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任，從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也，校者教也，序者射也教等教育之法，歷史賦予學(xué)校的地位。
4． 學(xué)校由雙語小學(xué)、初中、高中三部分組成。高中不對外招生，全部從該校初三畢業(yè)生中選拔直升。
學(xué)校的定義歷史來源：自夏商，便有了“庠、序”(就是學(xué)校)。作為一個特殊的社會組織，學(xué)校一出現(xiàn)，便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任，從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也，校者教也，序者射也教等教育之法，歷史賦予學(xué)校的地位。
5． 為了開闊學(xué)生視野、豐富知識，學(xué)校每年組織學(xué)生去外省市進行社會實踐活動，從而激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
學(xué)校的定義歷史來源：自夏商，便有了“庠、序”(就是學(xué)校)。作為一個特殊的社會組織，學(xué)校一出現(xiàn)，便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任，從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也，校者教也，序者射也教等教育之法，歷史賦予學(xué)校的地位。
6. 經(jīng)常參加社會公益活動。
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7． 定期開展國際交流先后去過英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭。
學(xué)校的定義歷史來源：自夏商，便有了“庠、序”(就是學(xué)校)。作為一個特殊的社會組織，學(xué)校一出現(xiàn)，便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任，從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也，校者教也，序者射也教等教育之法，歷史賦予學(xué)校的地位。
北京朝陽外國語學(xué)校辦學(xué)成果
自2004——2011年八屆高考本科升學(xué)率100%，2008年起連續(xù)四年一本率100%，總成績及600分以上學(xué)生數(shù)，在市區(qū)名列前茅。2008年高三畢業(yè)生閔亦曉被美國弗吉尼亞大學(xué)錄取，并獲全額獎學(xué)金，成為朝陽的榮譽，北京的驕傲，中國的唯一。十三年來，我校高中生連續(xù)在全國及北京市組織的各學(xué)科競賽中取得優(yōu)異成績，獲得一、二、三等獎人次達2500多個。2011年，我校參加“深化基礎(chǔ)教育辦學(xué)體制改革項目——教育國際化綜合改革試驗”，此次改革包括“特色外語教育的深化改革”、“閱讀素養(yǎng)校本課程的實施”、“學(xué)制改革”、“ 品格培養(yǎng)課程”等課題。我校將力爭在“十二五”期間，達到創(chuàng)建朝陽教育優(yōu)質(zhì)特色品牌的目標(biāo)。十三年來，朝外人愈發(fā)堅定了沿著素質(zhì)教育之路不斷前進的信念，向更加輝煌的未來奮進！
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北京朝陽外國語學(xué)校校長簡介
校長，郝又明老師是北京市著名的英語教育專家，“全國勞動模范”、“全國五一勞動獎?wù)隆薄ⅰ氨本┦泻溪劇�、“北京市人民教師稱號”、“感動朝陽”十大新聞人物獲得者之一。歷時二十多年，先后在東城二十五中、海淀十一學(xué)校等處進行素質(zhì)教育和英語教學(xué)的教改實驗均獲得極大成功。
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