北京市大興區(qū)亦莊中學是大興大興的一所初中學校，北京市大興區(qū)亦莊中學學校地址在哪兒？北京市大興區(qū)亦莊中學位于，是當?shù)氐囊凰攸c初中。北京市大興區(qū)亦莊中學招生入學條件資格,北京市大興區(qū)亦莊中學招生范圍,北京市大興區(qū)亦莊中學學費多少,北京市大興區(qū)亦莊中學電話,北京市大興區(qū)亦莊中學劃片,北京市大興區(qū)亦莊中學好嗎怎么樣？下面智優(yōu)學職網(wǎng)網(wǎng)站編輯就詳細為大家講解一下。
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北京市大興區(qū)亦莊中學介紹
北京市大興區(qū)亦莊中學建校于1969年，原校址由于北京經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)90年代初在亦莊地區(qū)的蓬勃興起而遷入新址，2006年7月亦莊中學同原鹿圈中學兩校合并， 亦莊中學現(xiàn)有初中教學班18個，在職教職工134人，在校學生660名。校園占地28755平方米，有5層教學樓1座，4層實驗樓1座，3層多功能體育館1個，有容納350名學生同時就餐的餐廳，還有塑膠跑道田徑場和全封閉學生籃球場。其他硬件如計算機房、報告廳、圖書館、專業(yè)教室等齊全。每個教室都配備了現(xiàn)代化的多媒體教學設備，且已全部接通互聯(lián)網(wǎng)。
由此可見，學校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
北京市大興區(qū)亦莊中學學校簡介
由此可見，學校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
成了科研促教學的良性循環(huán)。在上級教科研部門的傾力支持下，一批年輕有為的教師正力爭突破傳統(tǒng)思維模式與經(jīng)驗的束縛，實踐學校提出的“和諧愉悅、積極向上”辦學口號和育人宗旨。亦莊中學還是一所傳統(tǒng)體育特色校，年年有體育特長生被重點高中錄取。體育活動的廣泛開展，春、秋兩季學生田徑運動會的成功舉辦，為校園文化的健康發(fā)展增添了勃勃生機。在第十二屆北京市中學生運動會上，我校的兩名運動員取得了兩個第一名、一個第二名的好成績，被大興區(qū)教委授予“特別貢獻獎”。
由此可見，學校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
亦莊中學現(xiàn)有初中教學班18個，在職教職工134人，在校學生660名。校園占地28755平方米，有5層教學樓1座，4層實驗樓1座，3層多功能體育館1個，有容納350名學生同時就餐的餐廳，還有塑膠跑道田徑場和全封閉學生籃球場。其他硬件如計算機房、報告廳、圖書館、專業(yè)教室等齊全。每個教室都配備了現(xiàn)代化的多媒體教學設備，且已全部接通互聯(lián)網(wǎng)。
由此可見，學校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
北京市大興區(qū)亦莊中學學校領導
書記、校長：姜鴻旗
由此可見，學校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
北京市大興區(qū)亦莊中學教師情況
學�，F(xiàn)有一線教師有93人，其中高級教師26人，在職研究生學歷2人，市級骨干教師2人，區(qū)級骨干教師6人，區(qū)級科研骨干教師2人，區(qū)級骨干班主任1名，“紫禁杯”優(yōu)秀班主任4人。
由此可見，學校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
焦艷玲：
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數(shù)學高級教師，市級骨干教師。2000年榮獲北京市“紫禁杯”優(yōu)秀班主任，2003年被評為大興區(qū)數(shù)學學科帶頭人，2004年被評為北京市優(yōu)秀教師，2005年破格評定中學數(shù)學高級教師，2006年被評為大興區(qū)十佳教師。2007年，成為大興區(qū)數(shù)學名師工作室成員，并被評為市級骨干教師。是區(qū)級課題《亦莊城市化地區(qū)提高初一年級德育實效性的研究》負責人。
由此可見，學校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
李進輝：
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中學語文高級教師，2007年被評為北京市語文學科骨干教師。擔任班主任工作22年，年級主任工作7年。1999年榮獲大興區(qū)中學優(yōu)秀班主任稱號。2003年被評為大興區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，榮獲大興區(qū)教育系統(tǒng)學習型先進個人。2005年國家級課題“擴大農(nóng)村初中生閱讀量的研究”順利結題。文章《讓興趣配合要求，讓要求呼喚習慣》在月刊《語文教學研究》發(fā)表。
由此可見，學校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
彌萍：
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2003年被評為大興區(qū)中學數(shù)學骨干教師。多篇論文、教案榮獲市、區(qū)一等獎，在市基教研中心曾經(jīng)進行宣講和交流。被評為大興區(qū)首屆“文明使者”、大興區(qū)優(yōu)秀班主任二等獎、兩次被評為大興區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
由此可見，學校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
王麗：
由此可見，學校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
中學高級教師，大興區(qū)政治學科骨干教師，亦莊中學副校長。所教7屆畢業(yè)班的政治中考成績一直名列大興區(qū)前茅。獲得大興區(qū)先進教育工作者、大興區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀知識分子、大興區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等光榮稱號。
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李雪：
由此可見，學校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
2006年被評為大興區(qū)骨干班主任。2002年撰寫的論文《心理健康－－架起心靈的橋梁》獲得全國首屆“心理健康杯”征文優(yōu)秀獎，2004年榮獲中國首屆國際英語比賽大興賽區(qū)指導教師二等獎，2004年論文《享受寬容》獲全國教育科學“十五”重點課題“影響學生學習困難的教師因素分析及對策研究”和教育部課程改革項目“分層評價研究”兩個課題研究優(yōu)秀論文三等獎，2004年度，榮獲大興區(qū)優(yōu)秀班主任稱號，2005年被評為大興區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
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張燕清：
由此可見，學校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
2003年被評為大興區(qū)科研骨干教師，2005年評為大興區(qū)語文學科骨干教師。2001年論文《語文應重視培養(yǎng)高品位的人》獲得北京市優(yōu)秀論文二等獎，2003年論文《隨風潛入夜，潤物細無聲》獲大興區(qū)學術論文一等獎，2003年榮獲大興區(qū)教科研先進個人，2004年論文《運用新課標，探索語文教學》獲大興區(qū)第三屆教師論壇論文一等獎，2005年德育案例《尋找回來的世界》獲北京市首屆德育案例論文大賽一等獎，2006年全國“十五”課題優(yōu)秀管理者，2006年再次榮獲大興區(qū)“十五”教育科研先進個人。
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王翠嶺：
由此可見，學校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
政治學科區(qū)級骨干教師，2007年獲得國家二級心理咨詢師執(zhí)業(yè)資格。在心理溝通方面，有自己的優(yōu)勢。創(chuàng)辦了心理小期刊。
由此可見，學校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
付春玲：
由此可見，學校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
大興區(qū)中學歷史學科骨干教師，亦莊中學團總支書記，多次被大興區(qū)教委授予優(yōu)秀團干部的光榮稱號。
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朱希水：
由此可見，學校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
語文學科高級教師，大興區(qū)科研骨干教師，“十五”教科研先進個人，并主持國家級、區(qū)級科研課題，論文獲得國家級獎勵。
由此可見，學校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
李玉剛：
由此可見，學校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
主持亦莊中學教科研工作，2003年被評為大興區(qū)語文學科骨干教師。撰寫的論文、案例多次獲得市、區(qū)級一、二等獎或在區(qū)級以上刊物上發(fā)表，先后負責“課堂中的學生資源”、“學案導學”等8個區(qū)級以上課題的研究與主持工作；獲得區(qū)教育先進工作者、優(yōu)秀班主任、教育科研先進個人等稱號。
由此可見，學校這一組織之特殊，承載了太多的歷史使命，自古至今，教書育人成了這一組織所特有的使命，多少千古偉人;便是從學校走向更廣闊的歷史空間，于是便有了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”
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