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學(xué)大教育暑假班活動(dòng)
  • 學(xué)校介紹

北京市第五十四中學(xué)是東城東城的一所初中學(xué)校,北京市第五十四中學(xué)學(xué)校地址在哪兒?北京市第五十四中學(xué)位于,是當(dāng)?shù)氐囊凰攸c(diǎn)初中。北京市第五十四中學(xué)招生入學(xué)條件資格,北京市第五十四中學(xué)招生范圍,北京市第五十四中學(xué)學(xué)費(fèi)多少,北京市第五十四中學(xué)電話,北京市第五十四中學(xué)劃片,北京市第五十四中學(xué)好嗎怎么樣?下面智優(yōu)學(xué)職網(wǎng)網(wǎng)站編輯就詳細(xì)為大家講解一下。

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北京市第五十四中學(xué)介紹

學(xué)校創(chuàng)建于1955年,是一所具有初、高中建制的完全中學(xué)。學(xué)校占地面積1.56萬(wàn)平方米。五十四中是新中國(guó)成立后北京最早的中學(xué)之一,在東城區(qū)具有較大的影響。首任校長(zhǎng)陳仁愫。

學(xué)校教育是由專職人員和專門機(jī)構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的,有計(jì)劃的以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)并最終使受教育者的身心發(fā)展達(dá)到預(yù)定目的的社會(huì)活動(dòng)。

北京市第五十四中學(xué)學(xué)校學(xué)風(fēng)

學(xué)校一貫注重辦學(xué)質(zhì)量,具有嚴(yán)格的教學(xué)管理規(guī)范,有著“嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、負(fù)責(zé)、高效”的教風(fēng);“刻苦、努力、堅(jiān)韌、向上”的學(xué)風(fēng),在社區(qū)及社會(huì)各界有良好的知名度。由中學(xué)高級(jí)職稱教師38人,中學(xué)一級(jí)職稱教師54人構(gòu)成主體教學(xué)力量。高考成績(jī)突出,高中升學(xué)率達(dá)到98%以上。

學(xué)校教育是由專職人員和專門機(jī)構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的,有計(jì)劃的以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)并最終使受教育者的身心發(fā)展達(dá)到預(yù)定目的的社會(huì)活動(dòng)。

北京市第五十四中學(xué)學(xué)校設(shè)施

學(xué)校擁有完善的硬件設(shè)施,2006年9月啟用了新建的教學(xué)樓、科技樓、實(shí)驗(yàn)樓、體育館、報(bào)告廳,建成了現(xiàn)代化的理、化、生實(shí)驗(yàn)室、心理咨詢室、舞蹈、管樂(lè)排練廳和各種特色教室,還有大型圖書(shū)閱覽室、教師博物館、學(xué)生博物館、國(guó)粹館、美術(shù)館、古籍查閱收藏室、電子閱覽室、小影院,并開(kāi)辟了視聽(tīng)墻、棋藝活動(dòng)區(qū)、專業(yè)演播室、先進(jìn)的計(jì)算機(jī)房和數(shù)碼信息港。學(xué)校本校區(qū)占地14800平方米。大廳頂層有直徑8米的天文觀象臺(tái),里面安裝了國(guó)內(nèi)最先進(jìn)的天文望遠(yuǎn)鏡。學(xué)生的“風(fēng)鵬”電視臺(tái)可以通過(guò)閉路電視系統(tǒng)向全校各班轉(zhuǎn)播節(jié)目。語(yǔ)音教室裝備了檔次最高的卓越公司生產(chǎn)的數(shù)字化的語(yǔ)音設(shè)備;綜合樓有1000多平方米的圖書(shū)館和寬敞的學(xué)生閱覽大廳,書(shū)刊借閱實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)管理,圖書(shū)館藏書(shū)8萬(wàn)多冊(cè),閱覽室訂閱的報(bào)刊雜志幾百種。

學(xué)校教育是由專職人員和專門機(jī)構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的,有計(jì)劃的以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)并最終使受教育者的身心發(fā)展達(dá)到預(yù)定目的的社會(huì)活動(dòng)。

北京市第五十四中學(xué)師資隊(duì)伍

學(xué)校創(chuàng)建于1955年,是一所具有初、高中建制的完全中學(xué)。學(xué)校占地面積1.56萬(wàn)平方米,F(xiàn)有38個(gè)教學(xué)班,其中高中18個(gè)班,初中20個(gè)班。在校學(xué)生近1700人,教職工180人,其中市級(jí)骨干教師2人,區(qū)級(jí)骨干7人,高級(jí)教師39人,中級(jí)教師59人。學(xué)校以建設(shè)學(xué)習(xí)型教職工隊(duì)伍為目標(biāo),形成學(xué)風(fēng),業(yè)務(wù)精湛,師德高尚,老中青結(jié)合的教職工隊(duì)伍。教師樹(shù)立全新的教育價(jià)值觀、全新的教育質(zhì)量觀、學(xué)生主體的學(xué)生觀、開(kāi)拓創(chuàng)新的教學(xué)觀。教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),教有特色;學(xué)校辦出特色,教科研領(lǐng)先、效益顯著。我校現(xiàn)有專任教師136人,高級(jí)教師65人,占48%。其中9位特級(jí)教師人數(shù)在東城區(qū)第一。

學(xué)校教育是由專職人員和專門機(jī)構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的,有計(jì)劃的以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)并最終使受教育者的身心發(fā)展達(dá)到預(yù)定目的的社會(huì)活動(dòng)。

北京市第五十四中學(xué)教育方針

學(xué)校自建校以來(lái)堅(jiān)持黨的教育方針,堅(jiān)持學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展,堅(jiān)持不拘一格培養(yǎng)人才的教育觀,使數(shù)以萬(wàn)計(jì)的學(xué)生在全面發(fā)展的教育理念中獲得知識(shí)和技能,走向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、成為國(guó)家和社會(huì)需要的各層次人才。在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中,學(xué)校歷屆教職工勤奮工作,勵(lì)精圖治,在學(xué)校發(fā)展的不同時(shí)期創(chuàng)造了五十四中學(xué)的佳績(jī)和歷史,形成了教師愛(ài)崗敬業(yè),對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)的教風(fēng)和學(xué)生自強(qiáng)不息,勇于挑戰(zhàn)自我的學(xué)風(fēng)。使54中學(xué)有較好的社會(huì)聲譽(yù),辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,成為學(xué)生和家長(zhǎng)喜歡的學(xué)校之一。

學(xué)校教育是由專職人員和專門機(jī)構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的,有計(jì)劃的以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)并最終使受教育者的身心發(fā)展達(dá)到預(yù)定目的的社會(huì)活動(dòng)。

北京市第五十四中學(xué)全面發(fā)展

學(xué)校足球隊(duì)在市級(jí)足球傳統(tǒng)校比賽中多次名列前茅,成為中學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)的一支勁旅。除此以外,音樂(lè)、美術(shù)也是人才輩出,百余名學(xué)生成為音樂(lè)、美術(shù)專業(yè)人才,有的已經(jīng)成為杰出人才。數(shù)十名學(xué)生進(jìn)入國(guó)家及省級(jí)足球隊(duì),在綠茵場(chǎng)上實(shí)現(xiàn)著自己的理想。遵照“觀念先行、科學(xué)籌劃、理性操作、強(qiáng)化管理、整合資源、立足校本、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新”的課改指導(dǎo)思想,在濃厚的校園文化基礎(chǔ)上,為新課程開(kāi)發(fā)整合課程資源。學(xué)校先后建成20余個(gè)專業(yè)教室和實(shí)驗(yàn)室,為新課程的順利實(shí)施提供了保障。建設(shè)了理化生“自制餐”實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字化物理實(shí)驗(yàn)室、生物技術(shù)實(shí)踐工作室、生物組培實(shí)驗(yàn)室、環(huán)境監(jiān)測(cè)中心、技術(shù)與設(shè)計(jì)工作室、人工智能機(jī)器人工作室、金工、木工工作室、網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、地理情景多功能學(xué)習(xí)室、汽車駕駛與保養(yǎng)學(xué)習(xí)室、刺繡與服裝設(shè)計(jì)室、家政與生活技術(shù)學(xué)習(xí)室、視聽(tīng)制作工作室、油畫(huà)寫(xiě)生工作室、中國(guó)畫(huà)創(chuàng)作和美術(shù)鑒賞工作室、書(shū)法篆刻工作室、電腦繪畫(huà)與設(shè)計(jì)工作室、文史哲館、外文圖書(shū)閱覽室等。學(xué)生可以自主選擇,進(jìn)入相關(guān)實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)和研究。

學(xué)校教育是由專職人員和專門機(jī)構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的,有計(jì)劃的以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)并最終使受教育者的身心發(fā)展達(dá)到預(yù)定目的的社會(huì)活動(dòng)。

北京市第五十四中學(xué)辦學(xué)目標(biāo)

學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是:辦人民滿意的學(xué)校。我們的教育境界是:“教師樂(lè)教,學(xué)生樂(lè)學(xué)”。學(xué)校對(duì)師生素質(zhì)要求是:大氣雅氣書(shū)香氣聚得人氣,鼎力活力創(chuàng)造力方顯魅力。學(xué)校堅(jiān)持教育科研導(dǎo)向,教科研成為學(xué)校特色,連續(xù)多年被評(píng)為北京市的教科研先進(jìn)單位。近三年撰寫(xiě)論文391篇,出版讀物152冊(cè)。近五年教科研獲獎(jiǎng)總計(jì):國(guó)際獎(jiǎng)1項(xiàng)、全國(guó)獎(jiǎng)32項(xiàng)、市級(jí)獎(jiǎng)91項(xiàng)。教科研成為學(xué)校特色,德育開(kāi)辟新思路、教學(xué)創(chuàng)造新局面、管理出現(xiàn)新氣象。連續(xù)多年被評(píng)為北京市的教科研先進(jìn)單位。

學(xué)校教育是由專職人員和專門機(jī)構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的,有計(jì)劃的以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)并最終使受教育者的身心發(fā)展達(dá)到預(yù)定目的的社會(huì)活動(dòng)。

北京市第五十四中學(xué)辦學(xué)特色

五十四中學(xué)發(fā)展迅速,在確保教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),大力開(kāi)展素質(zhì)教育,提出了交給學(xué)生三把金鑰匙:高水平的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力;高水平的計(jì)算機(jī)操作能力和初步的汽車駕駛技術(shù)。足球運(yùn)動(dòng)和美術(shù)教育是學(xué)校傳統(tǒng)特色,校足球隊(duì)獲得98年市運(yùn)會(huì)亞軍,美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)了百余名專業(yè)人才。對(duì)每一個(gè)學(xué)生都負(fù)責(zé),讓每個(gè)學(xué)生都成才,讓學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面和諧的、健康的全面發(fā)展,為國(guó)家培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才是我們的辦學(xué)宗旨和特色,勤奮、文雅、求實(shí)、創(chuàng)新的校訓(xùn)不斷推動(dòng)我們向前發(fā)展。 學(xué)校充分尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,融入多種學(xué)習(xí)方式,豐富和創(chuàng)造有生命活力的課堂。在共同必修的基礎(chǔ)上,各科目課程分類別、分層次設(shè)置了全部選修模塊。校本選修課程設(shè)置了文學(xué)與藝術(shù)、人文與社會(huì)、科學(xué)與創(chuàng)新、技術(shù)與生活、體育與健康五類,三年中開(kāi)設(shè)的校本課程總數(shù)達(dá)146門。學(xué)校擁有科技俱樂(lè)部、陶藝社團(tuán)、話劇社、電視臺(tái)、DI頭腦創(chuàng)新思維社團(tuán)、紅十字會(huì)、模擬聯(lián)合國(guó)、數(shù)碼攝影與后期制作、音樂(lè)沙龍等二十多個(gè)學(xué)生社團(tuán),并有金帆舞蹈團(tuán)、管樂(lè)團(tuán)、女籃、乒乓球隊(duì)等專業(yè)團(tuán)隊(duì)。學(xué)校的文化節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、戲劇節(jié)、讀書(shū)節(jié)已經(jīng)成為學(xué)生活動(dòng)的亮點(diǎn)與品牌。學(xué)校在學(xué)生中實(shí)行義工制,以增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的能力。

學(xué)校教育是由專職人員和專門機(jī)構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的,有計(jì)劃的以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)并最終使受教育者的身心發(fā)展達(dá)到預(yù)定目的的社會(huì)活動(dòng)。

辦學(xué)思想 五十四中是新中國(guó)成立后北京最早的中學(xué)之一,在東城區(qū)具有較大的影響。在辦學(xué)上一貫遵循“穩(wěn)步發(fā)展,全面提高”的原則,努力創(chuàng)建出一支復(fù)合型、合作型、研究型的新型教師隊(duì)伍,全面適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。學(xué)校堅(jiān)持教育和教學(xué)并重,規(guī)范性管理和教育科研并重,提高教學(xué)質(zhì)量和素質(zhì)教育并重,形成了以人為本、和諧的教育教學(xué)氛圍。

學(xué)校教育是由專職人員和專門機(jī)構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的,有計(jì)劃的以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)并最終使受教育者的身心發(fā)展達(dá)到預(yù)定目的的社會(huì)活動(dòng)。

五十四中現(xiàn)有一支治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)愛(ài)生的科研型教師團(tuán)隊(duì),相信在不久的將來(lái)經(jīng)過(guò)全體員工的共同努力,一定會(huì)實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)。

學(xué)校教育是由專職人員和專門機(jī)構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的,有計(jì)劃的以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)并最終使受教育者的身心發(fā)展達(dá)到預(yù)定目的的社會(huì)活動(dòng)。

北京市第五十四中學(xué)學(xué)校成就

2019年3月,入選北京市首批義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)學(xué)校。

學(xué)校教育是由專職人員和專門機(jī)構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的,有計(jì)劃的以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)并最終使受教育者的身心發(fā)展達(dá)到預(yù)定目的的社會(huì)活動(dòng)。

2020年11月,入選“第三批國(guó)防教育特色學(xué)校”名單。

學(xué)校教育是由專職人員和專門機(jī)構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的,有計(jì)劃的以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)并最終使受教育者的身心發(fā)展達(dá)到預(yù)定目的的社會(huì)活動(dòng)。

詞條圖冊(cè)更多圖冊(cè)

學(xué)校教育是由專職人員和專門機(jī)構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的,有計(jì)劃的以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)并最終使受教育者的身心發(fā)展達(dá)到預(yù)定目的的社會(huì)活動(dòng)。

學(xué)校教育是由專職人員和專門機(jī)構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的,有計(jì)劃的以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)并最終使受教育者的身心發(fā)展達(dá)到預(yù)定目的的社會(huì)活動(dòng)。

學(xué)校教育是由專職人員和專門機(jī)構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的,有計(jì)劃的以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)并最終使受教育者的身心發(fā)展達(dá)到預(yù)定目的的社會(huì)活動(dòng)。

輔導(dǎo)課程推薦

課程名稱
中小學(xué)一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)
中小學(xué)銜接班課程
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中小學(xué)全科精品班
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適用學(xué)員
中小學(xué)生
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中小學(xué)生
中小學(xué)生
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開(kāi)/閉班時(shí)間
隨到隨學(xué)
隨到隨學(xué)
隨到隨學(xué)
隨到隨學(xué)
隨到隨學(xué)
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不定
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不定
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科目
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小升初
中考
高考

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初中輔導(dǎo)
初一輔導(dǎo) 初二輔導(dǎo) 初三輔導(dǎo) 中考輔導(dǎo)
高中輔導(dǎo)
高二輔導(dǎo) 高三輔導(dǎo) 高考輔導(dǎo)

學(xué)習(xí)資料

小學(xué)輔導(dǎo)資料
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初中輔導(dǎo)資料
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