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北京市東城區(qū)古城職業(yè)中學(xué)介紹
北京市東城區(qū)古城職業(yè)高級(jí)中學(xué)是北京市東城區(qū)教委所屬的寄宿制公立學(xué)校,對(duì)輕度違法學(xué)生實(shí)施特殊基礎(chǔ)教育;特殊基礎(chǔ)教育;培養(yǎng)高中學(xué)歷技術(shù)應(yīng)用人才,提高社會(huì)職業(yè)素質(zhì);汽車駕駛與修理專業(yè)高中學(xué)歷教育,學(xué)校坐落在環(huán)境優(yōu)雅的溫榆河生態(tài)走廊,占地總面積124畝,建筑面積1.53萬平方米。學(xué)校校園環(huán)境怡人,綠樹成蔭,草地連片,空氣清新;校園里建有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng),6個(gè)籃球場(chǎng)、健身房、乒乓球室、臺(tái)球室、演示廳、禮堂等多個(gè)供學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)所,生活設(shè)施和教學(xué)設(shè)施完善,而且學(xué)校為了學(xué)生更好地掌握專業(yè)技術(shù),建有總面積為近2000平方米的專業(yè)的實(shí)訓(xùn)車間(汽車檢測(cè)與修理、電工、焊工、制冷工、管道工、辦公設(shè)備維修、計(jì)算機(jī))
學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動(dòng),是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動(dòng)受到社會(huì)需求影響,必須符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),承擔(dān)著對(duì)社會(huì)輸送人才的職能。
北京市東城區(qū)古城職業(yè)高級(jí)中學(xué)對(duì)外交流
北京市東城區(qū)古城職業(yè)高級(jí)中學(xué)和丹麥松德堡(Dybbol Eftersskole)學(xué)校是友誼學(xué)校;兩校長(zhǎng)年進(jìn)行互訪活動(dòng),互派教師和學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流。
學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動(dòng),是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動(dòng)受到社會(huì)需求影響,必須符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),承擔(dān)著對(duì)社會(huì)輸送人才的職能。
北京市東城區(qū)古城職業(yè)高級(jí)中學(xué)就業(yè)升學(xué)
學(xué)校以向社會(huì)企業(yè)與事業(yè)各單位輸送中等專業(yè)技術(shù)人才為主,同時(shí)也滿足部分有升學(xué)愿望,文化基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)的學(xué)生進(jìn)行高職預(yù)備教育,向高等職業(yè)學(xué)校輸送畢業(yè)生。
學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動(dòng),是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動(dòng)受到社會(huì)需求影響,必須符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),承擔(dān)著對(duì)社會(huì)輸送人才的職能。
多年來,學(xué)校與多家汽車行業(yè)的單位和物業(yè)管理等企事業(yè)單位建立了辦學(xué)關(guān)系,學(xué)生不僅在工廠進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí),而且經(jīng)雙向選擇后還可直接就業(yè)。學(xué)校培養(yǎng)的汽車應(yīng)用與維修技術(shù)人才與物業(yè)管理人才就業(yè)率始終保持在95%以上,高職升學(xué)率也達(dá)90%。
學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動(dòng),是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動(dòng)受到社會(huì)需求影響,必須符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),承擔(dān)著對(duì)社會(huì)輸送人才的職能。
北京市東城區(qū)古城職業(yè)高級(jí)中學(xué)辦學(xué)特色
學(xué)校以“立身、圖強(qiáng)”為校訓(xùn),實(shí)施以人為本,適合全體學(xué)生全面發(fā)展的職業(yè)教育;學(xué)校不僅注重學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí),更注重學(xué)生的身心健康;同時(shí),學(xué)校還特別為那些對(duì)孩子管理、教育、照料有困難的家庭服務(wù),為那些在學(xué)習(xí)上、生活上有困難的學(xué)生服務(wù)。學(xué)校能夠從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的管理,嚴(yán)格的要求,耐心的教育,學(xué)習(xí)上因材施教,生活上全面照料(每班不超過30人,有2個(gè)班主任和學(xué)生們住在同一個(gè)單元宿舍,24小時(shí)的全天管理),使學(xué)生能夠逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,形成良好的行為道德,文化學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高,專業(yè)技術(shù)全面,業(yè)余生活方面有特長(zhǎng),畢業(yè)即可就業(yè),又可繼續(xù)深造。
學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動(dòng),是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動(dòng)受到社會(huì)需求影響,必須符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),承擔(dān)著對(duì)社會(huì)輸送人才的職能。
學(xué)校使每一個(gè)學(xué)生都能夠得到發(fā)展,讓每一個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)都能夠滿意,并安心地去工作和生活。學(xué)校主要開設(shè)汽車和物業(yè)兩大專業(yè),培養(yǎng)該行業(yè)所需要的中等技術(shù)復(fù)合型專業(yè)人才。學(xué)校經(jīng)過多年的辦學(xué)實(shí)踐和市場(chǎng)調(diào)查得出:市場(chǎng)最需要的是工科類的中、高級(jí)復(fù)合型專業(yè)人才,因此,學(xué)校不斷地調(diào)整課程、精選教材、綜合施教,要求每一類專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)前,都要經(jīng)過有關(guān)勞動(dòng)部門的專業(yè)技術(shù)等級(jí)考核鑒定,取得3—5個(gè)職業(yè)資格證書,成為行業(yè)的復(fù)合型中等技術(shù)專業(yè)人才,他們的綜合職業(yè)能力強(qiáng),就業(yè)面寬,適應(yīng)了社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求。學(xué)校于1982年開始創(chuàng)辦了遠(yuǎn)近聞名的東城區(qū)古城駕校。該校一方面培訓(xùn)社會(huì)人員學(xué)習(xí)汽車駕駛技術(shù),另一方面優(yōu)先滿足在校的職業(yè)高中生學(xué)習(xí)汽車駕駛技術(shù)的需要。
學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動(dòng),是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動(dòng)受到社會(huì)需求影響,必須符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),承擔(dān)著對(duì)社會(huì)輸送人才的職能。
北京市東城區(qū)古城職業(yè)高級(jí)中學(xué)辦學(xué)體制
學(xué)校實(shí)行五年一貫制的辦學(xué)體制(初中一年級(jí)至高中三年級(jí))。職業(yè)高中級(jí)段招收北京市的應(yīng)屆初三畢業(yè)生和該校初三學(xué)生(直升)。
學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動(dòng),是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動(dòng)受到社會(huì)需求影響,必須符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),承擔(dān)著對(duì)社會(huì)輸送人才的職能。
北京市東城區(qū)古城職業(yè)高級(jí)中學(xué)主要專業(yè)
學(xué)校分為物業(yè)管理專業(yè)/汽車綜合維修專業(yè)/文秘專業(yè)三大專業(yè)。其中物業(yè)管理專業(yè)課程除日常文化課程外包括管道工、電工、樓宇數(shù)控、鍋爐運(yùn)行(高一)、水質(zhì)處理(高一)、空調(diào)運(yùn)行與維修、焊接與熱切割作業(yè)。汽車綜合維修專業(yè)除日常文化課程外還包括企業(yè)文化(高一)、機(jī)械基礎(chǔ)(高一)、汽車材料(高一)、汽車實(shí)訓(xùn)(高三)、汽車電工,并且外聘知名企業(yè)技術(shù)人員來校傳授汽車鈑金、汽車噴漆等課程。并且汽修于物業(yè)學(xué)生合班聽取空調(diào)運(yùn)行與維修以及焊接與熱切割作業(yè)課程。文秘專業(yè)主要課程包括保險(xiǎn)銷售、財(cái)務(wù)等課程。
學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動(dòng),是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動(dòng)受到社會(huì)需求影響,必須符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),承擔(dān)著對(duì)社會(huì)輸送人才的職能。
而其中特別要提到的是制冷課程與焊工課程。這兩大課程所外聘的老師均是在兩大領(lǐng)域的頂尖人物,技術(shù)過硬。
學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動(dòng),是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動(dòng)受到社會(huì)需求影響,必須符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),承擔(dān)著對(duì)社會(huì)輸送人才的職能。
北京市東城區(qū)古城職業(yè)高級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)
學(xué)校規(guī)定高三學(xué)生最后一個(gè)學(xué)期將在企業(yè)度過(選擇升學(xué)的可繼續(xù)上課)。其中物業(yè)管理專業(yè)主要合作企業(yè)包括和平里賓館(隸屬北京中瑞和平酒店管理有限公司,國(guó)資委直屬單位。)、金隅集團(tuán)環(huán)球貿(mào)易中心(隸屬金隅集團(tuán))這兩大單位。汽車綜合維修專業(yè)合作伙伴為北京市眾多4S店。文秘專業(yè)實(shí)習(xí)與物業(yè)管理專業(yè)實(shí)習(xí)單位情況基本一致。
學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動(dòng),是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動(dòng)受到社會(huì)需求影響,必須符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),承擔(dān)著對(duì)社會(huì)輸送人才的職能。
北京市東城區(qū)古城職業(yè)高級(jí)中學(xué)改造計(jì)劃
學(xué)校預(yù)計(jì)在2016年前后對(duì)操場(chǎng)進(jìn)行改造,將會(huì)擴(kuò)建一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng),用作日常教學(xué)以及教育系統(tǒng)足球交流活動(dòng)。
學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動(dòng),是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動(dòng)受到社會(huì)需求影響,必須符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),承擔(dān)著對(duì)社會(huì)輸送人才的職能。
北京市東城區(qū)古城職業(yè)高級(jí)中學(xué)精彩活動(dòng)
篝火晚會(huì):在每年的夏季,5月前后,在學(xué)校辦公樓前將會(huì)有一天,支起真正的篝火,在熊熊火焰下,對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。篝火晚會(huì)是學(xué)校的傳統(tǒng)項(xiàng)目,每年一次。其中最值得關(guān)注的就是開場(chǎng)舞,開場(chǎng)舞就是每個(gè)班圍成一個(gè)圓圈,學(xué)生與班主任手拉手,一同舞蹈。既增進(jìn)了師生之間的友誼,信任,也提升了班級(jí)凝聚力。
學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動(dòng),是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動(dòng)受到社會(huì)需求影響,必須符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),承擔(dān)著對(duì)社會(huì)輸送人才的職能。
元旦晚會(huì):想看德育處主任上演節(jié)目“大王叫我來巡山”中的大王么?想看學(xué)校教工舞蹈隊(duì)的精彩舞蹈表演么?元旦玩會(huì)你一定不想錯(cuò)過!每年元旦假期前,學(xué)校都會(huì)組織學(xué)生和老師一同進(jìn)行活動(dòng)。
學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動(dòng),是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動(dòng)受到社會(huì)需求影響,必須符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),承擔(dān)著對(duì)社會(huì)輸送人才的職能。
活動(dòng)當(dāng)天下午的時(shí)候,會(huì)在學(xué)校的各個(gè)地方開展豐富的節(jié)日活動(dòng),包括猜燈謎、摸鼻子等單人游藝項(xiàng)目,也有拔河等團(tuán)隊(duì)游藝項(xiàng)目。游藝完成后,老師和學(xué)生將在食堂一同包餃子,并品嘗自己的勞動(dòng)果實(shí)(此處壞笑)。到了晚上,將在學(xué)校的禮堂舉行隆重的元旦晚會(huì),晚會(huì)上師生同臺(tái)表演,并穿插抽獎(jiǎng)活動(dòng)。節(jié)目十分精彩。
學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動(dòng),是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動(dòng)受到社會(huì)需求影響,必須符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),承擔(dān)著對(duì)社會(huì)輸送人才的職能。
北京市東城區(qū)古城職業(yè)高級(jí)中學(xué)校訓(xùn)釋義
立身──首先要學(xué)會(huì)做人,使自己要能立于社會(huì)之中,融于社會(huì)之中,這就必須要尊重社會(huì),尊重他人,遵守規(guī)則,承擔(dān)責(zé)任;
學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動(dòng),是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動(dòng)受到社會(huì)需求影響,必須符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),承擔(dān)著對(duì)社會(huì)輸送人才的職能。
圖強(qiáng)──就是要自尊,發(fā)奮向上,爭(zhēng)取成為社會(huì)有用之才。
學(xué)校教育指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動(dòng),是教育制度重要組成部分。學(xué)校教育的具體活動(dòng)受到社會(huì)需求影響,必須符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),承擔(dān)著對(duì)社會(huì)輸送人才的職能。