北京市房山區(qū)良鄉(xiāng)中學(xué)是房山房山的一所高中學(xué)校，北京市房山區(qū)良鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)校地址在哪兒？北京市房山區(qū)良鄉(xiāng)中學(xué)位于，是當(dāng)?shù)氐囊凰�重點(diǎn)高中。北京市房山區(qū)良鄉(xiāng)中學(xué)招生入學(xué)條件資格,北京市房山區(qū)良鄉(xiāng)中學(xué)招生范圍,北京市房山區(qū)良鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)費(fèi)多少,北京市房山區(qū)良鄉(xiāng)中學(xué)電話,北京市房山區(qū)良鄉(xiāng)中學(xué)劃片,北京市房山區(qū)良鄉(xiāng)中學(xué)好嗎怎么樣？下面智優(yōu)學(xué)職網(wǎng)網(wǎng)站編輯就詳細(xì)為大家講解一下。

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北京市房山區(qū)良鄉(xiāng)中學(xué)介紹

北京市房山區(qū)良鄉(xiāng)中學(xué)是我區(qū)一所歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚、教學(xué)質(zhì)量較高，具有良好社會聲譽(yù)的區(qū)屬重點(diǎn)中學(xué)。迄今為止，她已歷經(jīng)70個春秋，為國家培養(yǎng)輸送了三萬多合格的畢業(yè)生。良中幾十年來初步形成的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自強(qiáng)不息的辦學(xué)精神和深厚的文化底蘊(yùn)為學(xué)校今后的發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校的定義歷史來源：自夏商，便有了“庠、序”(就是學(xué)校)。作為一個特殊的社會組織，學(xué)校一出現(xiàn)，便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任，從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也，校者教也，序者射也教等教育之法，歷史賦予學(xué)校的地位。

北京市房山區(qū)良鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)校簡介

良鄉(xiāng)中學(xué)已發(fā)展成為一所獨(dú)立高中校。學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)班36個。在校學(xué)生1200多人。在校教職工242人，離休人員2人，退休教職工102人。在校教職工中，一線教師140人。其中高級教師50人，中級教師50人，初級教師72人。學(xué)校占地面積七十余畝，建筑面積一萬六千多平米。

學(xué)校的定義歷史來源：自夏商，便有了“庠、序”(就是學(xué)校)。作為一個特殊的社會組織，學(xué)校一出現(xiàn)，便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任，從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也，校者教也，序者射也教等教育之法，歷史賦予學(xué)校的地位。

改革開放以后，良鄉(xiāng)中學(xué)在黨的教育方針的正確指引下，步入了快速發(fā)展的軌道。從1985年起，學(xué)校拉開了大規(guī)模校園建設(shè)的序幕。到2005年的20年時間里，教學(xué)樓、教工家屬樓、學(xué)生宿舍樓、科技實(shí)驗(yàn)樓、綜合樓、專用教室樓等相繼在良中校園里拔地而起。2003年至2004年學(xué)校又投入巨資對教學(xué)樓和實(shí)驗(yàn)樓進(jìn)行了全方位的裝修，使學(xué)校面貌煥然一新。通過常年堅持不懈的綠化美化，如今校園內(nèi)蒼松翠柏，花繁葉茂，整潔、優(yōu)雅的環(huán)境受到各界來訪者的好評。學(xué)校先后被評為房山區(qū)“綠化美化花園式單位”和北京市“綠色學(xué)�！薄�為了適應(yīng)教育現(xiàn)代化的要求，學(xué)校近多年來不斷對原有教學(xué)設(shè)施進(jìn)行改造和更新，投資力度逐年增大。2000年建成了校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，2002年至2004年所有教室都安裝上了計算機(jī)、實(shí)物投影儀、電動屏幕、投影機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，有些設(shè)備已達(dá)到全市一流水平。教師辦公室全部實(shí)現(xiàn)了電子備課。良中網(wǎng)站業(yè)已開通。全校已實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué)和遠(yuǎn)程教學(xué)，信息化、數(shù)字化教學(xué)模式已廣泛應(yīng)用于課堂教學(xué)之中。2010年，全新的綜合樓投入使用。2015年，花園進(jìn)行大規(guī)模整修，增添噴水池一座。

學(xué)校的定義歷史來源：自夏商，便有了“庠、序”(就是學(xué)校)。作為一個特殊的社會組織，學(xué)校一出現(xiàn)，便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任，從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也，校者教也，序者射也教等教育之法，歷史賦予學(xué)校的地位。

北京市房山區(qū)良鄉(xiāng)中學(xué)辦學(xué)理念

學(xué)校貫徹以人為本的方針，重視人的可持續(xù)發(fā)展，把提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)作為提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。通過實(shí)施“名師工程”和“成才工程”，為教師脫穎而出創(chuàng)造條件。學(xué)校每年都撥出�？钪С止膭罱處焻⑴c各種進(jìn)修活動，擴(kuò)大和加強(qiáng)區(qū)域間、校際間的橫向交流，拜特級教師為師，拜專家學(xué)者為師。在校內(nèi)通過各種形式的培訓(xùn)苦練內(nèi)功，教師之間互幫互學(xué)，研究氛圍濃厚。學(xué)�，F(xiàn)有市級骨干教師3名，區(qū)級學(xué)科帶頭人5名，區(qū)級骨干教師11名。專任教師全部達(dá)到本科及以上學(xué)歷。一支老中青相結(jié)合，優(yōu)勢互補(bǔ)，業(yè)務(wù)水平較高的教師隊(duì)伍已初步形成。

學(xué)校的定義歷史來源：自夏商，便有了“庠、序”(就是學(xué)校)。作為一個特殊的社會組織，學(xué)校一出現(xiàn)，便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任，從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也，校者教也，序者射也教等教育之法，歷史賦予學(xué)校的地位。

良鄉(xiāng)中學(xué)的教育質(zhì)量一直在房山區(qū)名列前茅，有口皆碑。在教學(xué)上學(xué)校實(shí)行開放式辦學(xué)，鼓勵教師銳意改革，大膽創(chuàng)新。在教學(xué)中通過長時間的探索和嘗試，學(xué)校確立了“三點(diǎn)一線，圍城打援”...

學(xué)校的定義歷史來源：自夏商，便有了“庠、序”(就是學(xué)校)。作為一個特殊的社會組織，學(xué)校一出現(xiàn)，便以培養(yǎng)社會所需要的人為己任，從而出現(xiàn)為培養(yǎng)人才所采取的因材施庠者養(yǎng)也，校者教也，序者射也教等教育之法，歷史賦予學(xué)校的地位。