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北京市房山區(qū)韓村河鎮(zhèn)五侯中心小學(xué)介紹

北京市房山區(qū)韓村河鎮(zhèn)五侯中心小學(xué)位于韓村河鎮(zhèn)五侯村，始建于1935年。1993年由于辦學(xué)體制的變化，五侯完全小學(xué)正式被命名為五侯中心小學(xué)。2002年在政府和區(qū)教委支持下，改造了全部校舍。北京市房山區(qū)韓村河鎮(zhèn)五侯中心小學(xué)現(xiàn)有教室13部，計(jì)算機(jī)房一部，專業(yè)教室三部，圖書閱覽室一部。2004年10月開通了校園網(wǎng)，2005年10月，建成兩部多媒體教室，學(xué)校有比較完備的教學(xué)設(shè)施和設(shè)備。五侯中心小學(xué)現(xiàn)接納羅家峪、東南章、西南章、五侯四個(gè)村的學(xué)生，共有331人，12個(gè)教學(xué)班。學(xué)校占地面積20922平方米，其中操場(chǎng)面積12168平方米，綠化面積1908平方米。學(xué)校建筑面積2260平方米，其中普通教室13部，面積為624平方米，專用教室4部，面積為192平方米，圖書閱覽室一部，面積為48平方米，教師辦公室7部，行政辦公室5部，面積為368平方米。

學(xué)校(英語(yǔ)：School)，是指教育者有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者進(jìn)行系統(tǒng)的教育活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)。名稱起源于民國(guó)。

北京市房山區(qū)韓村河鎮(zhèn)五侯中心小學(xué)師資力量

有教職工37人，其中專任教師26人，教工1人，大專及以上學(xué)歷34人，高級(jí)教師24人。我校有區(qū)級(jí)骨干教師2人，教師隊(duì)伍力量較強(qiáng)。全部課程開齊、開足，能夠保證優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校(英語(yǔ)：School)，是指教育者有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者進(jìn)行系統(tǒng)的教育活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)。名稱起源于民國(guó)。

北京市房山區(qū)韓村河鎮(zhèn)五侯中心小學(xué)辦學(xué)管理

1.基本工作思路：圍繞一個(gè)核心：提高教育質(zhì)量和效益。抓好兩個(gè)重點(diǎn)：隊(duì)伍建設(shè)和環(huán)境建設(shè)。構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)和諧發(fā)展。

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2.德育工作思路：以課堂為主渠道，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以實(shí)踐活動(dòng)為載體，以三結(jié)合教育為突破，促進(jìn)八大領(lǐng)域落位。

學(xué)校(英語(yǔ)：School)，是指教育者有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者進(jìn)行系統(tǒng)的教育活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)。名稱起源于民國(guó)。

3.教學(xué)工作思路：以課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)為抓手，以常規(guī)管理為保障，以課程建設(shè)為突破，構(gòu)建和諧課堂，提高質(zhì)量效益。

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校風(fēng)：愛校 文明 誠(chéng)信 好學(xué) 善思

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北京市房山區(qū)韓村河鎮(zhèn)五侯中心小學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)

以課堂為主渠道促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；教學(xué)相長(zhǎng)，促進(jìn)教師的發(fā)展；延伸到家庭，促進(jìn)家長(zhǎng)的發(fā)展。讓學(xué)生快樂健康的成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

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以教育觀念的更新為前提，樹立以人為本的教育理念，培養(yǎng)教師做專家型教師，建設(shè)一支有理想、守法、好學(xué)、樂教、愛生，公眾形象良好，家長(zhǎng)、學(xué)生認(rèn)同的教師隊(duì)伍。

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北京市房山區(qū)韓村河鎮(zhèn)五侯中心小學(xué)辦學(xué)特色

1、我校以墻壁畫教育為特色，每塊墻壁都發(fā)揮著育人功能。形象生動(dòng)的畫面，豐富的故事內(nèi)容，對(duì)孩子們的思想起著潛移默化的影響。

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2、花樣跳繩特色活動(dòng)的開展，不僅促進(jìn)了課間有益活動(dòng)的開展，同時(shí)也提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。

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