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青龍湖中心小學(xué)（原豆各莊中心小學(xué)）始建于1947年，經(jīng)過(guò)多年，房屋陳舊，出現(xiàn)危房，1992年由鄉(xiāng)政府籌集資金160萬(wàn)元，將已經(jīng)破爛不堪的學(xué)校遷址新建，并投入使用，占地面積10856平方米，建筑面積4060. 22平方米，操場(chǎng)面積3600平方米，綠化面積1734平方米。
2000年鄉(xiāng)改鎮(zhèn)時(shí)更名為青龍湖中心小學(xué)。學(xué)�，F(xiàn)有教室16部（包括3部多媒體教室），辦公室12部，專(zhuān)用教室5部（自然實(shí)驗(yàn)室1部、多功能教室1部、電子備課室1部、信息技術(shù)教室1部、音樂(lè)教室1部），并建有自然儀器室、圖書(shū)室、會(huì)議室（榮譽(yù)室）、少先隊(duì)隊(duì)室、體育器材室等。
北京市青龍湖鎮(zhèn)中心小學(xué)
學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)班16個(gè)，教職工63人，其中專(zhuān)任教師36人。專(zhuān)任教師中取得大專(zhuān)及以上學(xué)歷的有35人，達(dá)到97.2%，中級(jí)職稱(chēng)12人，達(dá)到 33.3%，現(xiàn)有在校學(xué)生437人，目前基本達(dá)到“北京市小學(xué)辦學(xué)條件一般標(biāo)準(zhǔn)”。辦學(xué)條件的不斷改善，為推動(dòng)素質(zhì)教育及新課程改革創(chuàng)造了條件。
九二年以來(lái)，學(xué)校歷經(jīng)三屆領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全體師生，始終堅(jiān)持以“實(shí)事求是抓根本，強(qiáng)化管理創(chuàng)一流”為辦學(xué)思想，以“面向未來(lái)，全面育人，辦出特色”為辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持黨的教育方針，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極參與新課程改革，堅(jiān)持教學(xué)課題研究，力爭(zhēng)教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
學(xué)校以德育為核心，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。我校成立了三結(jié)合教育委員會(huì)，使三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步完善；確立了“全國(guó)勞動(dòng)模范吳春山塑像”地為德育基地；與當(dāng)?shù)胤⻊?wù)村聯(lián)系設(shè)立了勞動(dòng)基地。以軍、校共建的形式，創(chuàng)建了少年軍校，聘請(qǐng)62312部隊(duì)的指戰(zhàn)員為軍校的校長(zhǎng)和教官， 2001年被評(píng)為首都先進(jìn)少年軍校；以警校共建為載體，聘請(qǐng)當(dāng)?shù)嘏沙鏊L(zhǎng)為法制校長(zhǎng)，管片民警為法制輔導(dǎo)員，2002年獲北京市軍警民共建標(biāo)兵單位。
學(xué)校以課堂教學(xué)為主渠道，加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程管理，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，努力實(shí)踐新課改理念，為教師搭建發(fā)展平臺(tái)，充分發(fā)揮學(xué)科骨干的作用，有多人次在區(qū)評(píng)優(yōu)和論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。小班化教學(xué)實(shí)驗(yàn)得到積極推廣擴(kuò)大。
學(xué)校以“采集制作自然標(biāo)本，培養(yǎng)師生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”為辦學(xué)特色，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，使學(xué)生從小認(rèn)識(shí)自然，了解自然，熱愛(ài)自然。同時(shí)，把自然標(biāo)本應(yīng)用于課堂教學(xué)，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的直觀性，提高課堂教學(xué)效果。
開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。有合唱、口琴、繪畫(huà)、計(jì)算機(jī)、作文等23個(gè)課外興趣小組，堅(jiān)持活動(dòng)的長(zhǎng)期性，注重活動(dòng)的實(shí)效性，推動(dòng)了素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，合理布局、精心規(guī)劃。教學(xué)樓前的“童心園”體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂(lè)園；體現(xiàn)了學(xué)校塑造學(xué)生靈魂，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的責(zé)任；體現(xiàn)了環(huán)境的藝術(shù)性和教育性�！叭齻�(gè)面向”、“辦學(xué)思想”、“辦學(xué)目標(biāo)”、“校訓(xùn)”、“六個(gè)學(xué)會(huì)”等宣傳教育內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)校的文化氛圍，體現(xiàn)了校園環(huán)境的教育性。
學(xué)校把內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象作為指導(dǎo)干部教師實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)。通過(guò)政治學(xué)習(xí)、學(xué)歷進(jìn)修、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等途徑，加強(qiáng)廣大教師的培養(yǎng)，不斷提高教師的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過(guò)開(kāi)展“雙爭(zhēng)”、“師德之星”的評(píng)比等活動(dòng)，不斷提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。
在區(qū)教委、鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，素質(zhì)教育在我校全面實(shí)施，全體教師積極參與課程改革，取得了可喜的成績(jī)。2003年、2004年連續(xù)兩年被評(píng)為“十五”德育課題國(guó)家級(jí)先進(jìn)實(shí)驗(yàn)校；2003年被評(píng)為“教學(xué)管理先進(jìn)校；2004年獲得區(qū)教委質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)一等獎(jiǎng)；2004至2005學(xué)年度，學(xué)校在一、二年級(jí)進(jìn)行課程教材改革公共課程實(shí)驗(yàn)，編寫(xiě)了教材，并對(duì)房山區(qū)小學(xué)公共課教師進(jìn)行了課堂教學(xué)和教材使用的培訓(xùn)，得到了上級(jí)和社會(huì)的認(rèn)可；2005年在北京市和房山區(qū)特殊教育中心關(guān)懷指導(dǎo)下成功地舉辦了北京市首屆隨班就讀公開(kāi)課，為全市隨班就讀工作方面做出了垂范。
2020年11月，入選“第三批國(guó)防教育特色學(xué)�！泵麊�。
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