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渤海中學(xué)原名沙峪中學(xué)，始創(chuàng)于1958年。1998年8月，懷柔區(qū)合鄉(xiāng)并鎮(zhèn)后，原三渡河中學(xué)與原沙峪中學(xué)合并，更名為渤海中學(xué)。2003年，三渡河中學(xué)并入渤海中學(xué)，2006年，渤海所中學(xué)也并入渤海中學(xué)，至此，渤海中學(xué)成為渤海鎮(zhèn)唯一一所初中學(xué)校 。
占地30000m2（44畝），建筑面積5300平方米。學(xué)�，F(xiàn)有教職工92名，其中專任教師54名，共有18個(gè)教學(xué)班，學(xué)生520名。 我校以安全、 穩(wěn)定 、質(zhì)量 、發(fā)展為核心，全面實(shí)踐一切以學(xué)生的發(fā)展為本，一切以教師的發(fā)展為本，一切以學(xué)校的發(fā)展為本的辦學(xué)理念，深化校內(nèi)各項(xiàng)工作的改革與發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)和諧校園的建設(shè)，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量。兩支隊(duì)伍建設(shè)成效顯著，學(xué)生整體素質(zhì)不斷提高。
校園干凈整潔，環(huán)境優(yōu)雅，富有實(shí)效的師生心理健康教育扎實(shí)開展，民主、親和的新型師生關(guān)系已成為渤海中學(xué)的主要特色。學(xué)校強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)未成年人思想道德教育，師資隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。中考成績(jī)連續(xù)幾年在同類校中位居前列，同時(shí)高度重視體育、衛(wèi)生、美育、科技教育等項(xiàng)工作蓬勃開展，在各項(xiàng)活動(dòng)和比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、渤海鎮(zhèn)人民的好評(píng)和認(rèn)可。目標(biāo)是開拓創(chuàng)新，不斷發(fā)展，將渤海中學(xué)辦出一所讓人民滿意的山區(qū)農(nóng)村品牌學(xué)校。
懷柔區(qū)渤海中學(xué)在加強(qiáng)教師的師德培訓(xùn)方面，推行了教師“每天四個(gè)一”制度。即“每天給學(xué)生一個(gè)微笑、每天表揚(yáng)一個(gè)學(xué)生、每天與一個(gè)學(xué)生談話、每天思考一個(gè)明天要的問題”。并根據(jù)“四個(gè)一”內(nèi)容，撰寫讀書筆記和心得體會(huì)。學(xué)校還注重發(fā)揮校內(nèi)先進(jìn)班主任的骨干帶頭作用，結(jié)合新時(shí)期對(duì)教師的新要求，向教師滲透法治教育、心理健康教育、家庭美德教育等多方面的知識(shí)。然后由教師們把學(xué)到的理論應(yīng)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，從而構(gòu)建了民主、親和的新型師生關(guān)系。
呂海瑞，男，漢族，1971年6月出生，1998年7月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師，曾任渤海中學(xué)校長(zhǎng)。
1991年7月大專畢業(yè)，分配到長(zhǎng)哨營(yíng)滿族中學(xué)，1991年至2001年8月?lián)纬跞瘜W(xué)教師、初三年級(jí)組長(zhǎng)、班主任等工作，期間連續(xù)榮獲教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵、教學(xué)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)，并先后帶出了5名較為優(yōu)秀的青年化學(xué)教師。1998年，參加懷柔區(qū)首屆課堂教學(xué)大賽即榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
2001年9月至2002年8月先后擔(dān)任教務(wù)副主任、主任職務(wù)，2002年9月起，擔(dān)任副校長(zhǎng)，2008年8月服從兩委安排，到湯河口中學(xué)擔(dān)任教學(xué)副校長(zhǎng)。作為一名助手，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神得到了三任領(lǐng)導(dǎo)集體的認(rèn)可；作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部，一直堅(jiān)持在初三教學(xué)第一線，帶領(lǐng)全體教師積極進(jìn)行“農(nóng)村中學(xué)小班化有效教學(xué)策略的研究”，帶頭進(jìn)行課堂教學(xué)改革試驗(yàn)，多項(xiàng)研究成果榮獲國(guó)家級(jí)市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，撰寫的多篇論文在《現(xiàn)代教育報(bào)》、《北京教研》等報(bào)刊雜志上刊登，平易近人、樂觀謙遜的工作態(tài)度受到了廣大師生的擁戴，無論是長(zhǎng)中還是湯中，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量都得到了迅速提升。2008年，被評(píng)為“北京市優(yōu)秀教師”。
2010年8月至2012年8月在喇叭溝門滿族中學(xué)任校長(zhǎng)，2012年8月調(diào)任到渤海中學(xué)。學(xué)校管理中，他始終堅(jiān)持以人為本的教育理念，嚴(yán)格執(zhí)行教育的法令法規(guī)，從挖掘教師職業(yè)幸福為切入點(diǎn)，努力搭建教師走向幸福和展示幸福的平臺(tái)，堅(jiān)持文化引領(lǐng)，激發(fā)正能量，打造陽光校園，在不到一年的時(shí)間里，發(fā)動(dòng)全體干部師生及家長(zhǎng)，完成了學(xué)校頂級(jí)文化設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的和諧、穩(wěn)定，目前，全體渤中人正在努力向著“書香校園、活力課堂、涵養(yǎng)教師、陽光學(xué)生”的共同愿景而奮勇拼搏！
渤海中學(xué)在長(zhǎng)城腳下承教60年，生成了以長(zhǎng)城文化為核心的“長(zhǎng)城育人”文化特色。渤海中學(xué)的“一三三”課程，是關(guān)注核心素養(yǎng)，改教學(xué)意義（目標(biāo)）第三代課改的探究實(shí)踐。在指導(dǎo)思想上強(qiáng)調(diào)了“基礎(chǔ)”，忠實(shí)執(zhí)行國(guó)家課程。在學(xué)生已有的基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力上，提供不同類型，不同層次的課程，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。引導(dǎo)學(xué)校管理由“課程”管理向“學(xué)程”管理的過渡。
非遺項(xiàng)目長(zhǎng)城特色民間花會(huì)“沙峪竹馬”和“南冶五虎棍”在學(xué)校傳承，學(xué)生100%參與。曾多次參加市區(qū)展演，《快樂竹馬》在首都“我的中國(guó)夢(mèng)，歡樂新北京”群眾精品節(jié)目展演。在北京市文委主辦的“北京電視節(jié)目交流會(huì)”中展演。懷柔區(qū)第25屆群眾藝術(shù)節(jié)開幕上作為重頭戲表演。
在新課改新理念指導(dǎo)下教學(xué)質(zhì)量連年提升。升入示范性高中率達(dá)到69.8%。近年來，學(xué)校被評(píng)為北京市基礎(chǔ)教育學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作先進(jìn)單位，首批“北京市文明校園”稱號(hào)，北京市基礎(chǔ)教育課程建設(shè)先進(jìn)單位。連續(xù)四年獲得“懷柔區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)”山區(qū)團(tuán)體總分第一名，懷柔區(qū)綜合督導(dǎo)“優(yōu)秀校”等稱號(hào)。
渤海中學(xué)北依慕田峪長(zhǎng)城，懷柔區(qū)境內(nèi)60余公里的長(zhǎng)城渤海就占18.7公里，占全區(qū)總長(zhǎng)度的近三分之一。長(zhǎng)城賦予了深刻的教育啟示和豐富教育資源，學(xué)校以“長(zhǎng)城育人”為文化特色，把長(zhǎng)城所蘊(yùn)含的“堅(jiān)韌 和諧 自強(qiáng) 智慧 精細(xì) 多樣”等核心價(jià)值元素于工作和學(xué)習(xí)之中。凝練出“養(yǎng)摩天之懷 立摩天之志 育摩天之才”的辦學(xué)核心理念，提出“培養(yǎng)身心和諧、孝道善良、多才多藝、志向高遠(yuǎn)的自強(qiáng)型初中生”的育人目標(biāo)。形成了獨(dú)特的學(xué)校理念文化和課程文化。
渤海中學(xué)竭力開發(fā)教育資源，讓學(xué)生在活動(dòng)參與中獲得成長(zhǎng)。學(xué)校注重發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢(shì)，深挖渤海鎮(zhèn)教育資源，讓學(xué)生在實(shí)踐中增長(zhǎng)知識(shí)和才干。渤海中學(xué)先后組織學(xué)生到虹鱒魚養(yǎng)殖基地、渤海板栗園、慕田峪長(zhǎng)城等地進(jìn)行實(shí)踐考察活動(dòng)。通過調(diào)查、參觀、訪問等活動(dòng)，使廣大學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)有了更深入的了解，感觸到了家鄉(xiāng)的巨大變化，感受到了作為渤海人的自豪和榮耀，從而樹立了從身邊的小事做起，節(jié)能環(huán)保，文明守紀(jì)，努力學(xué)習(xí)的信心和勇氣。
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